六年級年的作文
在學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編精心整理的六年級年的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
今年，我上六年級了，就要畢業了。然而我最難忘、最舍不得的還是教音樂的陳玉英老師。
陳老師個子一般高，從她那沙啞的嗓音中可以聽出她的敬業與勤勞，她指揮著學校的合唱隊到處去比賽，次次得前三名。
六年前，我還是一個剛上學的小孩，記得第一節音樂課，陳老師拉著我的手，輕聲問我叫什么名字，我說我叫郭藝，她就笑了，說這是個好名字。從這以后，我就十分喜歡這個善良的陳老師。
前一陣子，我忙著為考潞河中學中學特長生做準備，陳老師得知后，就鼓勵我：“郭藝，加油，這幾天好好練練竹笛，你其實吹得不錯，別緊張，你一定能考上”！這些話是熱的，暖熱了我的心；這些話是甜的'，讓我充滿信心；這些話是衷心的，讓我很感動。
現在，我考完了，正在等成績，但不管結果如何，我最感謝、最敬佩、最愛戴的老師都是陳老師。
六年級年的作文 篇2
秋，一個可愛的季節。她曼妙、婀娜，更飽滿豐碩。她是一個十分美妙的夢境，讓你沉浸其中。
鄉村里，秋天來臨的時候，桂花便會飄香十里。桂花樹上，樹葉綠中帶黃，黃里透紅，一串串潔白無瑕的桂花，掛在樹枝上，人們便趁這時聞一聞那沁人心脾的花香。有些小姑娘就拾起滿地散落的桂花，放在布袋里，掛在腰間，讓人時時刻刻都十分的心曠神怡。
一會兒，天空下起了淅淅瀝瀝的小雨。這交織的銀絲散落在桂花樹上。一個個紅葉便紛紛揚揚地飄落下來，地上鋪上了殷紅的地毯。雨中，撐一把傘信步在小徑上，是最愜意的了。那草地上大部分成了一片枯黃，可是還有幾株綠油油的小草頑強的生長著，我不禁吟誦道：“小徑秋雨潤如酥，草色已是遍地枯。最是一年秋好處，絕色桂香滿鄉路。”
雨不久便停了。收了傘，我靠著桂樹，聆聽著一曲美妙的鄉村樂章：一只只青蛙藏在稻谷叢中在“呱呱”地叫著，好似在打鼓一樣；一只只大雁從天空飛過，在“嘰嘰”地笑著，似乎在打著節拍；突然一輛三輪車開來，軋著紅色的葉子枯黃的小草發出了“嚓嚓”的聲音，就像在敲著鑼；一陣蕭瑟的秋風“呼呼“的`吹著，好像在吹薩克斯；一只只蟋蟀躲在角落里在“哩哩”地唱著，仿佛在深情演唱一樣。整個小徑里交織著秋天的旋律，別有一番韻味。
鄉村的秋天，桂花飄香，秋雨細潤，旋律優美，有著一種獨特的風味，讓你沉浸在如詩如畫的美夢之中。
六年級年的作文 篇3
學習之余，我在陽臺上放松的時候不經意間發現：爸爸一個星期前參觀紅樹林時帶回來的木欖的種子竟然在我家臨時的小花盆中發芽了。
這枚木欖種子是爸爸參觀廉江市高橋鎮“國家紅樹林保護區”時順手從樹上摘下的。它長約4寸左右，外形像一枚微型導彈，下端略尖，又有些像尖椒，只是顏色是紫色。爸爸說，據工作人員講，木欖種子的這種形狀正是適應了它生長的海灣淤泥環境，等它成熟的時候就從二、三米高的樹上落下，大半扎入淤泥中，很容易生根發芽長成新的木欖。聽了介紹，我不禁感嘆大自然的神奇，也驚嘆木欖頑強的生命力。為了能夠在海水泥灘中生存，木欖以獨特的生命力與大自然抗爭，頑強地延續著生命。
爸爸把這枚木欖種子帶回來后就順手插在家里的臨時花盆——一個小塑料桶中，讓它與水仙花為伴。我們本以為這個在海水環境中生長的小生命可能因為沒有海水提供營養，很快就會爛掉，但我們還是盼望這枚木欖種子能創造奇跡。現在奇跡真的'出現了！看！那紫紅色的小嫩芽鑲嵌在淺紫色的修長身體上，像動畫片中非常可愛的卡通造型，讓人頓生憐愛之情。我不能不驚奇它超強的適應環境的能力：本來是生長在海灣咸水浸泡的淤泥中的它，竟然也能在我家小小的臨時花盆中靠淡水生長！它讓我明白生命就意味著適應不同的環境！
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