八年級作文
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的八年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級作文 篇1
午后的陽光溫暖而慵懶，我坐在桌前打瞌睡。透過敞開的窗戶，一股濃郁的馨香撲鼻而來，清香中夾雜著甜絲絲的味道，四溢的香氣頓時彌漫了整個辦公室。我不禁精神一震，頭腦立時清醒過來。我四處找尋，找尋香氣的來源，這才發(fā)現(xiàn)原來是墻外的一棵梧桐樹開花了。
其實，早就知道校園的墻外有這樣一棵梧桐樹，前幾天看它的時候還是光禿禿灰蒙蒙的，沒想到兩三天的功夫，它就一下子開滿了淡紫色的花，一朵朵，一簇簇，挨挨擠擠地，像一個個紫色的小喇叭，隨意而成串地懸掛于枝頭上，隨風而動。無數(shù)蜂蝶飛舞其間，嗡嗡地鬧著，就連我遠在十幾米外的辦公室也受了恩惠般香氣四溢了。
前幾天還在為錯過了迎春花的花期而懊惱，沒想到今日梧桐花與我撞了個花香滿懷，我不禁歡呼雀躍。
梧桐樹是鄉(xiāng)間最普通的樹木，是莊戶人庭院中最常見的，也散落在村邊地頭上，它生長得極快，有著直直的.樹干，粗獷的枝椏和碩大而光潔的葉片。一樹樹粗壯高大的梧桐樹，在春寒料峭中還未來得及穿上綠色的衣服，就迫不及待地用花來擁抱春天了。
梧桐花在這春末夏初的微風中搖曳，散發(fā)出陣陣的幽香，濃郁卻不俗氣，絲絲縷縷吹進了我的心田。在陽光的照耀下，它益發(fā)的靈動可人，偶有花旋著漂亮的弧線墜落在地，引發(fā)我無限的傷感：花開一樹，繁華一時，終有委地成泥的時刻，其短暫的一生是何等的蒼涼與無奈啊。
一對老人從樹下經(jīng)過，喃喃細語著，他們在樹下駐足，彎腰揀拾落花，放在手中把玩細賞，慈祥的面容中祥和而安寧，沒有像我般的傷感。我立時頓悟：梧桐花在堅守著自己的使命，花開時濃郁的綻放，花落時瀟灑的歸去，它在遵循著自然的規(guī)律，服從自然又抗衡著自然。“落紅不是無情物，化作春泥更護花”，這也許正是它的想法吧？
這個慵懶的午后，我撞上了梧桐花的花期，見證了它花開花落的過程，它指引我走過了一段心路的歷程。人的一生中有太多的錯過，錯過了花期，我們可以期待來年春天的綻放；錯過了季節(jié)，我們可以循環(huán)往復(fù)下一個四季；錯過了機遇，我們可以把握更好的機會。可是，錯過了時間，錯過了青春，錯過了生命，我們該怎么辦？
清風徐來，望著這滿樹的梧桐花，想起了老家院子里和我同齡的那棵梧桐樹，它也該開花了吧？
八年級作文 篇2
歷史被如沙的時光悄悄地掩埋，當我們回首時，已了無痕跡。然而當我們真正回首去聆聽和撫摸這塵封的記憶時，卻總有那一串串的姓名在大漠的鳴沙中突兀，回蕩。
如煙往事，似水流年，卻帶不走這樣一個熟悉的名字，一個為人所倚賴，為人所唾棄，為人所敬佩，為人所鄙薄的名字——曾國藩。
數(shù)峰無語立斜陽，也許曾國藩本人留給后人的，也是一塊默默的無字碑。一個年少時就才學出眾的天才，一個二十多歲就考取進士的少儒，一個當清政府在太平天國打擊下內(nèi)憂外患，風雨飄搖之時挺身救駕的`勇者。他曾在官場上春風得意，官至極品，也曾飽受傾軋，郁居鄉(xiāng)里;曾在戰(zhàn)場上帶甲百萬，揮斥方遒;也曾一敗涂地，差點投水自盡。這截然不同謎一般的身世，也許也正是他一生將兩種截然不同的性格融合在一起的折射吧。
內(nèi)圣外王，不錯，這正是國藩一生孜孜以求的人生境界。翻開《曾國藩家書》，翻開《冰鑒》，翻開屬于國藩內(nèi)心的那一頁，我為之所震驚，這難道就是揚名政壇，決戰(zhàn)沙場，堅忍果斷的清廷柱石?不!不像啊!濕潤雋永的文辭，語重心長的告誡，誠摯由衷的認錯;一派慈和，一派忍讓，更有一份曹植的“烈士多悲心”。我不由驚嘆，我不由折服，我不由反思。歷覽前賢，有秦皇漢武的風騷，有唐宗宋祖的文采，有一代天驕成吉思汗的彎弓和大雕。可又有誰，能像內(nèi)圣外王的曾文正一樣，為官則清正無私，舉賢若渴，為將則機智沉穩(wěn)，步步為營，奇正相佐，為儒則謙和內(nèi)斂，毫無文人的狂傲之氣，為父為兄則嚴于律親，不使一人得道，雞犬升天。曾國藩是一個永遠讓人無法讀明白的人，是一個文人，是一位儒將，是一個好官。也許也只有毛澤東主席的評價最中肯：“曾國藩是地方階級里最厲害的人物。”
無可奈何花落去，畢竟人無完人，安慶城破，大辟三日;天京陷落，大辟十日;投靠外國……這些是事實，不知是有意，還是不得已。
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回，君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”流年似水，時光如電地過去，也許，只有歷史才能讓“無字碑頭鐫字滿”，也許也只有歷史，才能最好地詮釋曾國藩在天京城破，黃袍欲加身之時寫盡生平心境的一句話：倚天照海花無數(shù)，流水高山心自知。
八年級作文 篇3
“梅兒！”“嗯？”
“老地方見。‘干嗎？’嘟……”這是風留下的答案，我只好閃電般出發(fā)了……
費了九牛二虎之力才擠上公交車，呼吸又成了問題。而那邊還站著一位老奶奶呢！？！“唉……”終于到站了，我被人流帶下車。而馬路上，車閃電般從我眼前劃過。人行道也成了擺設(shè)。千辛萬苦才來到汾河公園：綠柳隨風起舞，河水輕輕流淌。一個不明物漂來，仔細一瞧，竟是一個汽水瓶！“唉……”我來到草坪，此時才感到陽光的溫暖。一身的疲勞也被微風悄悄帶走……
“梅兒”我揉揉眼，一大把黃玫瑰在我眼前搖晃。后面還藏著一個甜蜜的微笑：“祝我們的友誼地久天長！”
“謝謝！”
“你沒著涼吧？”
“沒有。”
“今天我發(fā)薪水，走，我?guī)闳ネ妫 蔽尹c點頭……
“風，這河水？怎么變清啦，剛才不是還有垃圾么？！？”
“啊？一直不就這樣嗎！？！”
“噢？？？”……
“馬路怎么變寬了？什么時候又建了一座橋呢？”——暈！！！
“橋是行人走的，你來時沒見過它么？怎么了，你！”
“……”
“快，出租車來了。”
“咱們坐公交吧！”
“不說多花一元嗎？走吧！”
“多一元？”我喃喃道。
車窗外的景：齊齊的哨兵樹，有鮮花的做陪，清潔的道路沒有塵土，紙屑的污染。車道旁還多了一條自行車道。再看那聳立的建筑，多是以白色為主旋律，以明亮為風格，鑲嵌的玻璃構(gòu)成一幅幅美妙的圖雜——美！……
咦？一路上即沒有堵車，也沒有等待的行人——怪！……
我們伴著幽美的音樂徘徊在書城。雖然人很多，但一點兒也不擠，而且每層還多了間閱覽室。
“風，這么什么時候變成這樣的.？！？”
“梅兒，早就是這樣了，你今在是怎么了，不行！我得帶你去醫(yī)院！！！”
“不……”……
“梅兒，醒一醒……”
我慢慢睜開眼，又看到一臉焦急的風，我用微笑告訴他：“沒事，我做了個夢。”
突然， 一大把黃玫瑰又在我眼前搖來搖去……
夢不僅僅是人們雙眼閉后的幻想，它更揭露的是人們內(nèi)心世界！
我有一個夢想，讓我家鄉(xiāng)改變；我有一個夢想，讓我家鄉(xiāng)最美；我有一個夢想，讓我親去建成她；我有一個夢想，讓我們共同托起祖國明天的太陽！
你瞧，她在引領(lǐng)我們前進！……
八年級作文 篇4
我14歲，你19歲。收到你廣州的來信，我很高興，又是小小的字在漂亮的信紙上跳躍著。我的確挺關(guān)注你的。幾個表姐中，只有你身處異地，在遙遠的廣州工作，其它幾個表姐都在這兒讀書，你過得好嗎？
原來在一起的日子，為什么沒有這么思念你呢？我清楚的記得那個時候：我上一年級，你上六年級，由于家住的近，你我一起上學、放學，你總是耐心地告訴我數(shù)學題如何解，英語單詞如何讀……啊，當時我是多么佩服你呀！然而我們也一起經(jīng)歷了失落的悲傷。
那天，雨淅淅瀝瀝地下著，世界仿佛仿佛和我一樣的凄涼，撐著傘我走到你家。
“姐，怎么辦，今天……”我一邊收著傘，一邊準備對你講述那天的遭遇。但我的余光卻看見你正在抹眼淚。當看到桌子上那張卷子上的“58分“，一切都明白了，我在模糊的視線里望著你淚流滿面，卻又能說些什么？我倆同命相連。于是淚水成了我們互相安慰的語言……
還記得那次嗎？你和我都在元旦請住會上得了獎，你得的是高中的“創(chuàng)新獎”，我得的是初中的“優(yōu)秀班干部”，晚上我們還開了個小慶祝會呢！
……哎，多么希望我們永遠這么親密無間呀！我想如果說我們分別站在河的兩岸，那中間一定是最淺的一灣水。
然而，你在高考后竟然退學了，我們?nèi)覟榇苏痼@，而我也流下了惋惜的淚。我想將你留下，而你走得義無返顧，難道十幾年的書包真的壓得你喘不過氣來嗎？難道幾何圖形真讓你敬而遠之嗎？難道花花世界真的很誘惑你嗎？那時，我們之間的河水在一點點變寬，一點點變深。自從你去了廣州，我一直都很關(guān)注你的消息。那天，一身疲倦的我回到家，看到你奇跡般的出現(xiàn)在我面前時，我頓時精神抖擻。你身穿華麗的短袖衣服和名牌牛仔褲，一對耳環(huán)讓你更家時尚。你說，這是你的男朋友為你買的，他對你很好，你很幸福。我聽了，也為你高興的哭了，但是眼淚里似乎還藏著一種東西——無奈。你翻開我的代數(shù)書說，這些真是學了也白學，又不能當飯吃，還不及你每個月500的`工資呢，之后，屋內(nèi)靜寂了片刻，那時我覺得我們之間似乎有種很強的陌生感。于是，河水又漲深了許多，我不想讓我們原來的親密消失，于是每當爸媽談起你或你打電話來的時候，我都很關(guān)注，總豎著耳朵聽著……
我很關(guān)注你，更關(guān)注我們的距離，我希望你能夠超過中間的溝壑，跳到我的岸上，除非你不愿意？——只要你高興我又能說些什么呢？我們中間的河越來越寬，你在河岸的那邊向我招手，我卻變的迷茫……
八年級作文 篇5
呼！松了一口氣，“終于擺脫了！”我在內(nèi)心大聲的吶喊，離開了人稱地獄的學校，掙脫了那無形的壓力、纏身的枷鎖，逃開了老師的關(guān)懷，解開了捆綁的心，不再茫然、不再困惑、不再矛盾，回家的路上，我找到了自己……。
我踏著輕快的步伐，哼著那彷彿可以詮釋這美妙的一刻的曲調(diào)，或許，平常聽到這曲調(diào)，是多么的厭煩，但，此時，它卻猶如天籟般，曼妙動人。路旁的一切都再也熟悉不過了，但，此刻，我突然發(fā)現(xiàn)到，原來這一切，我沒注意到的一切，都是那么的美，那么的'清新，像是睜開了蒙蔽許久的雙眼，看到的一切，都是那么的新奇，滋潤了我干涸的雙眼，我努力的捕捉眼前的美景，畢竟，這是回家的途中，專屬的風景。
途中，路過了公園，忍不住駐足了下來，蕩秋千的小朋友們，臉上洋溢著幸福的笑容，我彷彿看到了自己的童年，那無憂無慮的時光，回想起來，我忍不住感嘆，那個曾經(jīng)，不會再回來了……。路旁，我忽然看見了一個小小的身影，啊！是他，彎著腰，收著路旁的垃圾，即使到了晚上，仍然在為這城市出一份力，望著他的身影，我才了解到自己是多么的幸福，多么的幸運。
回家的路途，雖然只是短短幾分鐘，卻令人體悟到生命的美。有這么一句話：“你的追求在哪里，你的心也在哪里。”想著想著，我，到家了。
八年級作文 篇6
說到“潤”，美女會想到“自潤”，學生會想到“濕潤”，生意人會想到“利潤”，而善于保養(yǎng)的就只會想到“潤膚霜”，他們只會注意常和他們打交道的詞，卻忽略了“潤”最本質(zhì)的含義。
“潤”之意
何為“潤”？潤本來就是一個褒義詞，我們經(jīng)常掛在嘴邊的“濕潤”，“滋潤”也都是本來形容好的，像水給土壤帶來的濕潤，好處就是潤降低了土壤的溫度，給大地帶來了涼爽。這樣的“潤”，本質(zhì)就是有益于萬物的。
“潤”之善
美麗的春天，這個萬物復(fù)蘇的象征，然而世人卻只沉醉于春天讓萬物復(fù)蘇的偉大創(chuàng)舉，卻忽略了是誰讓百花齊放，是誰讓草木抽芽，又是誰讓春回大地。是“潤”呀！這個有益于萬物的詞！是它，快樂地鉆入土壤，把小草叫醒，并給予它力量，讓它擠出泥土，看看藍天；是它給干枯的職業(yè)帶去“xi fen劑”，讓枝葉從睡眠中恍然覺醒，打起了精神，停止了腰干，迎接著春姑娘的到來！是潤給小草帶去了力量，是潤激起了樹的精神，是潤給花兒帶去了乳汁，讓花兒能競相開放！而它卻默默無聞，就像是一個心地善良的姑娘，不求回報！
“潤”之和諧
“我?guī)湍闾岚桑@太重了。”“謝謝！”不知不覺中，“潤”悄悄跑進了人的.心房，它猶如“軟化劑”，讓人心里癢癢的，美美的，即使是在日常生活中，人與人之間，“潤”也是無處不在的，它如影隨形，緊跟著人們的步伐，只要一抓住機會，它就橫沖直撞地進入你的心房，給你帶去一絲美意。“潤”是促進人與人之間，社會之間更和諧的催化劑！
互相交流學習感受是“潤”的一種形式，露珠給草木帶去甘汁也是“潤”的表現(xiàn)。是的，“潤”的確是一種有益于萬物的東西，它讓萬物復(fù)蘇，它促進了人與人之間的和諧往來。在如今這個追求物質(zhì)生活的社會當中，我們更不能漠視“潤”的存在，應(yīng)當努力發(fā)展它，因為它有益于萬物！
八年級作文 篇7
有這樣一件平凡而真實的事。
武漢市鄱陽街有一座普通的6層樓房，就在最近，收到了來自英國的一份函件，提醒此樓業(yè)主，該樓80年的設(shè)計年限已超過，敬請注意。原來這座樓房始建于1917年，設(shè)計者是英國的一家建筑設(shè)計事務(wù)所。
經(jīng)歷了80多年，遠隔萬里的設(shè)計單位居然仍對自己的“產(chǎn)品”這樣負責！這座樓當時的設(shè)計者怕早已不在人世了，建筑工人、工程師大概也都走了，然而人不在了，責任卻沒有丟，這個設(shè)計所的`多少批職員，一批批肩負起責任，又一代代傳給后來的人。遠在異國的這樣一座小樓，始終有人對它負責，能做到這一點真是令人贊嘆。
這樣的一種責任感，是保證產(chǎn)品質(zhì)量、事務(wù)所信譽的最好保障，正是對自己的產(chǎn)品負責，用戶心理才踏實，用得放心，用得滿意。事務(wù)所信譽高，才使得事務(wù)所80多年不倒閉，一直經(jīng)營到今日。對于商家，信譽是最寶貴的，而信譽就是責任心強的最好體現(xiàn)。中國的絕大多數(shù)品牌為什么沖不出國門，其根本原因就是對自己的商品缺乏責任心。沒有責任心，就保證不了質(zhì)量和服務(wù)。而中國知名品牌海爾，能在世界市場中立住腳，憑的就對對商品的責任心。海爾的質(zhì)量是一流的，服務(wù)也是一流的。海爾對每件售出的產(chǎn)品都會進行跟蹤服務(wù)，定期發(fā)函、打電話到用戶家里，或者直接上門檢修。就是這樣一種對產(chǎn)品對用戶負責的責任心，才使得海爾這個企業(yè)長久立于不敗之地。
責任心不僅對企業(yè)非常重要，同樣地，對于一個國家則更為重要。如果一個國家的國民，連最起碼的對自己行為負責的責任心都沒有，那就更談不上什么素質(zhì)，也談不上什么文明了。一個大學生在取自己的自行車時，不小心碰倒了一排別人的自行車，他趁別人不注意，騎上自己的車就走了。在天安門廣場上看升旗時，許多人起身時不拿自己墊在地上的紙，使得天安門廣場上一片凌亂，這些行為似乎并不少見。外國人說咱們沒有素質(zhì)，說到底，就是缺乏對自己行為負責的責任心。
一個文明的國度，不能只是經(jīng)濟、政治、文化的領(lǐng)先，還應(yīng)該有全民精神上的文明。而提高人們的素質(zhì)，要從增強每個人的責任心開始。
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