四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-08-30 14:25:56 四年級(jí)

四年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)作文

四年級(jí)作文篇1

　　這一陣子，天總是下著蒙蒙細(xì)雨，我坐在窗前，聽著滴答滴答的雨聲。因?yàn)榧抑杏滞Ａ穗�，不能到樓下院子去活�?dòng)所以心情煩燥。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)這春雨下得很有特點(diǎn)。

　　春雨下得很輕、很密、很細(xì)。它不同于其他季節(jié)的雨，它來(lái)得不是那么猛烈，而是輕柔的.走來(lái)，像一個(gè)害羞的小女孩。說(shuō)它密一點(diǎn)也不過(guò)分，看那遠(yuǎn)處的房子，被雨包圍著，朦朦朧朧，感覺很不真實(shí)。它很細(xì)，細(xì)得讓你抓不住。

　　這春雨讓大地變了一個(gè)摸樣，小草也變得活潑起來(lái)，因?yàn)樗┥狭艘患乱�。花兒也在春雨的滋�?rùn)下競(jìng)相開放，桃花開了，開得很美麗，非常招人喜愛。

　　看著看著，我覺得春雨沒有那么討厭了，我想起了農(nóng)民們，這雨對(duì)他們來(lái)說(shuō)太及時(shí)了，春雨過(guò)后，他們就可以播種了，來(lái)年就可以有個(gè)好收成。春雨的好處和美麗真是數(shù)不勝數(shù)，很多詩(shī)人都喜歡描寫春雨，就像杜甫寫的《春雨》和朱自清寫的散文里，都把春雨描寫得很美。

四年級(jí)作文篇2

　　“生活很痛，但痛我也要活著”，這是著名作家張海迪的一句話。沒錯(cuò)，人生充滿挫折，總有磕磕磕碰碰，但面對(duì)人生路途中的挫折，你可有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡暮婪排c為它歌唱的勇氣?

　　挫折如道路上的一塊磐石，你只能奮力跨越它，才能繼續(xù)前行。而當(dāng)你戰(zhàn)勝它時(shí)，你可曾為它歌唱?

　　挫折像海洋上的波濤，你只能迎它而上，渡過(guò)這片驚濤駭浪，才能看到成功彼岸的港灣。而當(dāng)你到達(dá)彼岸時(shí)，你可曾回頭為它歌唱?

　　挫折似黑暗天空的一抹閃電，靠近它會(huì)有危險(xiǎn)，但它會(huì)讓你更加小心，更加謹(jǐn)慎。當(dāng)你越過(guò)那片黑暗時(shí)，你可曾想到它為你帶來(lái)的那絲光芒?你可曾為它歌唱?

　　挫折好比是在長(zhǎng)空萬(wàn)里、陽(yáng)光明媚時(shí)的傾盆大雨，冰涼、令人生厭，但當(dāng)你頭腦發(fā)熱、無(wú)意前行時(shí)，它會(huì)促使你加快腳步，更冷靜地朝前邁步。當(dāng)你看到成功的.光芒時(shí)，你可曾轉(zhuǎn)頭為它歌唱?

　　挫折還是一陣狂風(fēng)，當(dāng)迷霧籠罩你的雙眼，看不清航向時(shí)，它會(huì)席卷你前進(jìn)的風(fēng)帆，鼓脹你航行的帷幔。此時(shí)，你可知道，它在助你乘風(fēng)破浪?你可曾回轉(zhuǎn)為它歌唱?

　　沒錯(cuò)!人生充滿挫折，但也因?yàn)榇煺�，人生才�?huì)絢麗多彩;更因?yàn)榇煺�，人生才更富有意義與希望……

　　讓我們?yōu)榍斑M(jìn)而歌，為成功而歌，為生活而歌，更為人生道路上的挫折而歌!

四年級(jí)作文篇3

　　俗話說(shuō)：“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”。心懷感激是一種美好的情感。我們要時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆感恩的心：感謝父母給了我們生命，感謝老師培育了我們，感謝同學(xué)幫助了我們……

　　我學(xué)會(huì)了感激，開始向關(guān)心、幫助、支持我的人表達(dá)真誠(chéng)的`謝意。

　　我要感激我的老師。是父母給了我生命，是老師給了我知識(shí)。是我的老師天天呵護(hù)我，教育我，關(guān)心我，使我健康成長(zhǎng)。

　　記得有一次，我生病了。為了不耽誤功課，我不肯回家。老師知道了，走過(guò)來(lái)親切地對(duì)我說(shuō)：“學(xué)習(xí)如跑步，如果精神不足還是跑不成。請(qǐng)你回家看病吧，等好了再來(lái)用功學(xué)習(xí)�！甭犃死蠋煹脑挘也呕丶铱床×�。還有一次，我害怕考不好。我就在作文上表達(dá)了我的害怕。我的老師就在作文上鼓勵(lì)我，使我有了信心和勇氣，期末考試考了多分。我真感激老師。

　　我一定要學(xué)會(huì)感激，因?yàn)樗苁刮倚腋！⒖鞓�，心靈充滿陽(yáng)光。

四年級(jí)作文篇4

　　籃球王子王俞思睿朋友，是友誼的小船；朋友，是你同甘共苦的人。

　　下面就來(lái)讓我介紹一下我的好朋友吧！他，高大的個(gè)子，黑色的皮膚，挺挺的鼻子上面長(zhǎng)著大大的'眼睛。他是一個(gè)活力四射的男孩，酷愛打籃球，是我們學(xué)校有名的“籃球王子”呢。有一次，我和他一起去打籃球，忽然看到操場(chǎng)上已經(jīng)開始打了，便想讓他不要去，可是轉(zhuǎn)念一想：他才沒那么笨呢！一定會(huì)自己回來(lái)的。于是，我又回到教室里了，可是一分鐘、二分鐘、三分鐘，直到下課，他才滿頭大汗地回來(lái)了。我問(wèn)他怎么了，沒想到他竟然真的去籃球班。他不但愛打球，而且還樂于助人。一次我睡過(guò)頭了，匆匆忙忙地到了學(xué)校，可是，我壓根兒沒注意到，橡皮好孤零零地躺在桌上呢！直到上課，我才發(fā)現(xiàn)沒帶橡皮。我向他說(shuō)明了自己的處境，他毫不猶豫的借給了我，我很感謝他。他，就是我的好朋友——駱楚。咱們的友誼一定會(huì)天長(zhǎng)地久！

　　雖然我們以后可能會(huì)分開，但我們一定會(huì)彼此惦記著對(duì)方。

四年級(jí)作文篇5

　　“哈，哈，哈，哈……”教室里連續(xù)不斷的傳出笑聲。哦！原來(lái)是四年級(jí)在玩“和你對(duì)著干”游戲。

　　首先，顏老師講了一下游戲規(guī)則：老師說(shuō)跑，你就走；老師說(shuō)抬腿，你就舉手。就是要與顏老師對(duì)著干。

　　接下來(lái)熱身運(yùn)動(dòng)，老師說(shuō)：“站，坐，舉手，轉(zhuǎn)右圈�！蔽覀儽阕�，抬腿，轉(zhuǎn)左圈。老師叫我們立正，我們就稍息。一會(huì)兒，預(yù)備游戲接近尾聲。

　　游戲正式開始了。顏老師說(shuō)了一聲：“坐！”我們像條件反射般地站起來(lái)，可惜反應(yīng)慢的'只能out了。“下面大家各自左手摸右耳”，老師話音剛落，我想：左手摸右耳，反過(guò)來(lái)不就是右手摸左耳嗎？我這樣想趕緊這樣做了，好險(xiǎn)，又逃過(guò)一劫。“向左轉(zhuǎn)！”顏老師又發(fā)出了指令，我又忙不停蹄地向右轉(zhuǎn)。“舉手！”老師話音未落，我們像要攻擊對(duì)方似的，抬起腿來(lái)�！疤饋�(lái)！”大姐大老師又發(fā)出了命令，我們偏偏不聽，紛紛蹲下來(lái)，仿佛在與老師玩捉迷藏。最后有個(gè)同學(xué)反應(yīng)慢了一拍，當(dāng)老師報(bào)站時(shí)還愣愣的站在那兒，頓時(shí)十多個(gè)同學(xué)笑得人仰馬翻。唉，沒辦法，他只能垂頭喪氣的看著別人玩，他被罰出局了。老師又說(shuō)：“呼氣！”我們便吸氣，有的同學(xué)吸得面紅耳赤。

　　與你唱反調(diào)的游戲還在進(jìn)行中，笑聲不斷的從教室里傳來(lái)，一波未停一波又起。這個(gè)游戲真好玩，你們想來(lái)嗎？

四年級(jí)作文篇6

　　媽媽在微信中看到“20xx年的英仙流星雨將在北京時(shí)間8月12日21:00到13日1:30達(dá)到極大值，預(yù)計(jì)每小時(shí)有望看到70-80顆流星劃過(guò)夜空�！庇谑侨倚难獊�(lái)潮，決定晚上等待流星雨的到來(lái)。

　　爸爸經(jīng)過(guò)慎重考慮，一路開車來(lái)到了濱海大道，空曠的馬路，四周黑黑的，爸爸說(shuō)這個(gè)地方是最好的觀賞地方。下車后，才發(fā)現(xiàn)天空原來(lái)比任何時(shí)候都更美，深藍(lán)色的夜空，如同無(wú)邊無(wú)際的深藍(lán)色錦緞一般，360°無(wú)死角。天上的星星像調(diào)皮的小孩子，眨著那亮晶晶的眼睛。皎潔的月光仿佛給月亮穿上薄薄的，淡淡的紗裙，天衣無(wú)縫，簡(jiǎn)直可以堪稱完美了。

　　“嗖”一顆流星劃破了寧?kù)o和諧的夜空，出現(xiàn)了一道神秘的紅色光芒，有一顆眼珠大小的流星與我擦肩而過(guò)，哥哥激動(dòng)地跳了起來(lái)，興奮地說(shuō)：“流星，流星，我看到了！看到了！”我猛的一抬頭，問(wèn)：“在哪里？”哎，錯(cuò)過(guò)了好機(jī)會(huì)呀！等待的時(shí)間總是漫長(zhǎng)的，等待的過(guò)程總是期待的，我抬頭仰望只看見一架架飛機(jī)，卻不見流星的蹤影，我只好無(wú)奈的等待著。正在我失望的'時(shí)候，忽然遠(yuǎn)處的夜空閃過(guò)一道光芒，“是流星！”我激動(dòng)地喊著，只見天空留下一道白色的弧線，眨眼間就消失在茫茫的夜空中。我仔細(xì)回想剛才美麗一瞬間，才發(fā)現(xiàn)劃過(guò)的弧線旁有光芒在閃耀，就像是把天空撕出了一個(gè)洞，小小的流星只有螞蟻那么大，雖然小，但很值得觀賞。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我們依然等待著，期待流星雨的出現(xiàn)，可是等待的只是蚊子的叮咬，寂靜的夜空和調(diào)皮的星星。

　　“快到23:00，我們還是回家吧”媽媽說(shuō)，我們只好依依不舍的回家了�；丶业穆飞�，我一直盯著天空，盡管我的脖子很酸，可我總相信有流星會(huì)落下。我要許下自己的愿望，希望我的愿望會(huì)實(shí)現(xiàn)！

四年級(jí)作文篇7

　　我的家鄉(xiāng)木蘭，在這個(gè)名不見經(jīng)傳的小鎮(zhèn)子里，卻流淌著黑龍江的最大支流——松花江。

　　晨風(fēng)吹來(lái)，微波浮動(dòng)。云朵后面射出的微光在水面上隨著水波此起彼伏。岸邊散發(fā)著青草的芳香，岸上的柳枝也輕輕地?fù)u曳。隱約看到了江對(duì)岸的山的輪廓，連綿不斷的山也像這微波，讓人感到既溫柔又親切，像是媽媽的絮語(yǔ)，說(shuō)不完也聽不厭。江邊的四周都是充滿了綠色。草地、樹葉和江水的生命都是綠色的，它們?cè)谝惶斓拈_始便充滿了綠色的希望。

　　艷陽(yáng)高照，松花江水變了個(gè)模樣。江水滾滾向東流去，是去要奪取傳說(shuō)中的寶藏嗎？嘩嘩的.流水聲、枝條的搖曳聲和人們的嬉笑聲構(gòu)成了一個(gè)快活而輕盈的旅行路線。陽(yáng)光均勻的鋪灑在江面上，江面波光粼粼，好像是一面會(huì)動(dòng)的大鏡子，反射出耀眼的光芒。

　　夜幕降臨，太陽(yáng)沉沉地向西邊落下，在江面上撒下了金色的余暉。深藍(lán)的夜空里懸掛著一輪皎潔的明月，一顆顆星星像亮晶晶的寶石綴滿天空。明月倒映在江里，也是那么圓，好像江中也有一個(gè)月亮。在靜謐的夜晚，松花江也漸漸地睡著了，結(jié)束了它一天的旅程。

　　松花江的美麗是溫和的，是狂放的，是安靜的……

四年級(jí)作文篇8

　　我們的校園在七一路中段，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就可以看到校園門口赫然寫著幾個(gè)大字——“七一路二小”，金色的大字在陽(yáng)光下熠熠生輝。

　　走進(jìn)學(xué)校大門，首先映入眼簾的是一座美麗的大花壇�；▔镉形孱伭幕�，紅玫瑰盡情地綻放著；白色的滿天星悄無(wú)聲息地散發(fā)著清香�；▔锩�，有一棵生長(zhǎng)多年的芭蕉樹，它有幾棵粗壯的`枝干，扇子般的葉子好像在為小花們遮風(fēng)擋雨，有時(shí)候，看著它會(huì)讓我想起《西游記》里神奇的芭蕉扇。

　　花壇的左面有一片竹林，有的竹子長(zhǎng)得非常粗壯，像參天大樹，有的則像柳條一樣細(xì)弱，竹林下面清凈又涼爽。

　　再往前面走，就到了我們的教學(xué)樓。教學(xué)樓是我們學(xué)習(xí)的地方，在這里，我們每天都陶醉在知識(shí)的海洋里。

　　教學(xué)樓前面是我們的操場(chǎng)，操場(chǎng)可是個(gè)好地方。下課了，我們都來(lái)到操場(chǎng)上玩，有的同學(xué)跳繩，有的同學(xué)玩紙飛機(jī)，有的同學(xué)玩跳皮筋……還有一些高年級(jí)的學(xué)生在操場(chǎng)上打籃球，籃球場(chǎng)旁邊是各種健身器材，同學(xué)們可喜歡在那里玩了。

　　這就是我的校園，也是我童年的樂園。

四年級(jí)作文篇9

　　從前，有三個(gè)好朋友—方塊、圓、三角形。有一次，方塊想去旅行，他叫了圓、三角形，問(wèn)他們?nèi)ゲ蝗ァＫ麄兒軜芬馊ァＳ谑侨齻€(gè)好朋友拿了些吃的便一起去旅行了。

　　他們來(lái)到一個(gè)公園，里面玩的小朋友很稀少，而且個(gè)個(gè)愁眉苦臉。為什么呢？原來(lái)，這兒缺翹翹板，小朋友玩膩了其它玩具，就是沒有玩過(guò)翹翹板。方塊、圓和三角形見了，便跑進(jìn)公園，方塊當(dāng)木板，圓當(dāng)座位，三角形當(dāng)支柱。就這樣，他們組成了翹翹板。小朋友玩得可開心了，歡笑聲又充滿了整個(gè)公園。

　　方塊、圓和三角形又繼續(xù)向前走去。他們來(lái)到一個(gè)國(guó)家，那里日日夜夜都在下雨，長(zhǎng)年下雨，河水漲起來(lái)，把人們的房子沖走，一些兒童都溺水而死，場(chǎng)面十分凄涼。人們沒有任何擋身的東西，就連外出買食物也不行。方塊、圓和三角形想了個(gè)好主意。方塊當(dāng)傘柄，圓當(dāng)握柄，三角形當(dāng)遮布。就這樣，他們組成了一把雨傘，人們見了，仿照他們的樣子，做成一把把傘。從此這個(gè)國(guó)家的人再也不怕下雨了，大家日子過(guò)得十分美滿。

　　方塊、圓、三角形又向前走去。他們看到一個(gè)小女孩拉著媽媽要買冰激凌和奶油餅�？墒�，小女孩家連一點(diǎn)兒米也買不起，哪還能給小女孩買零食呀！小女孩在地上打滾，她的.媽傷心地哭起來(lái)。方塊連忙拿出自己從家里帶的奶油餅蓋在身上，跑過(guò)去對(duì)小女孩說(shuō)：“快吃了我吧！”小女孩一口咬下去，覺得很好吃。圓和三角形組成一個(gè)冰激凌，還往自己體內(nèi)倒上雪碧，可樂，把果冰放進(jìn)體內(nèi)，也跑過(guò)去對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)吃了我吧！”小女孩三口兩口地吃完了感覺真涼快。人們?yōu)榱思o(jì)念這三個(gè)好朋友，造了許多跟他們形狀一樣的東西，如：空調(diào)、象棋、紐扣、警告牌等等。

【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：