六年級年的作文
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的六年級年的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在房頂平臺的一個角落，一塊隔熱的水泥板下方，長出了一叢翠綠色的蕨類植物。媽媽告訴我：“它叫骨碎補，又叫爬巖姜、飛蛾草……”我感到很好奇：“這個缺水缺泥的地方，以前連棵小草都沒有，現在怎么能長出一叢骨碎補來呢？”
我將房頂巡視了一遍，這里沒有盆栽的花草，可以排除是人工種植的可能。難道是小鳥把骨碎補的種子叼來的？它有種子嗎？我回到家，打開電腦，認真查閱有關骨碎補的資料，一段文字引起了我的注意：“骨碎補主要靠根莖和成熟孢子繁殖……”我心里一喜：“原來，骨碎補的孢子可以繁殖出新的生命體。”我不禁聯想到蒲公英的種子，在風中乘著“降落傘”四處旅行的情景。我閉上眼，開始了一番浮想聯翩：“在某一個小山上，生長著許多野生的骨碎補。有一天，幾個成熟的.孢子跳出了孢子囊，在風和小鳥的幫助下，離開了媽媽。經過一番旅行，本想在這里歇一歇腳，一覺醒來，竟生根發芽了……”
我把我的想法告訴媽媽。媽媽笑著說：“你的想法是有道理的。那天，我到山上找野菜，確實看到一些樹的樹干上長滿了骨碎補。”
“它們怎么能在缺水缺泥土的地方生長呢？”另一個問題又出來了，我問媽媽。
“這我也不知道。你不妨近距離觀察它，也許有新的發現。”媽媽提醒我。我又一次來到了房頂，決定非弄個“水落石出”不可。正是中午，太陽照著房頂，讓我感到又熱又刺眼。看那叢綠綠的骨碎補，一株挨著一株，在陽光下顯得虎虎生機。我走近它，俯下身，先觀察它的葉子，沒有發現它的葉子有耐旱的特異功能。它的根莖呢？讓我仔細瞧瞧！嘿，它的根莖真的很特別：根莖好像有意躲藏在陽光照不到的水泥板下，它占據了一個雨水流經的有利位置，在根莖的旁邊淤積了少許的沙土。根莖形似一大塊生姜，又像是老虎肥壯的爪子，表面覆蓋著棕色的毛……我終于明白了，骨碎補的根莖很有智慧，它會選擇一個干燥，但又陰涼的環境。此外，它的根莖相當于一個“蓄水庫”，把雨天的水儲藏起來，覆蓋在表面的毛，又起著防止水分蒸發的作用。因為有了這些功能，所以骨碎補在缺水缺泥土的情況下，能夠活下來……
今天，我當了一回“植物學家”，不僅認識了骨碎補這位“新朋友”，還經過努力解開了“兩個難題”，我感到很高興。
六年級年的作文 篇2
有人說，童年是一杯茶，淡淡的，卻帶著一縷清香；有人說，童年是一束花，美麗而純真；還有人說，童年是一杯果汁，香甜可口。我覺得童年是一顆沁人心田的糖，糖里有爺爺家院子里的花香，鳥叫，和我開心的笑聲……
我兒時的大部分時間都在爺爺家院子里度過。
小時候，在院子里，我愛跟在爺爺的身后，看他擺弄院子里的花花草草。爺爺澆完水，我就在他身后，把開的最紅，最艷的那朵摘下來，心里盤算著把它們放在哪個花瓶里好看。爺爺一路澆，我就一路折，等澆完了院子里的花，我也差不多把每個品種的開的最好看的花都摘下來了，捧在手里一大簇，心里那個樂呀，臉上都笑開了花，還忍不住給爺爺顯擺顯擺。
等我稍大一點的時候，就可以幫爺爺“做點事”了，其實不過是給爺爺添麻煩，爺爺忙著施肥，我就幫他澆水。我裝了滿滿一瓢水，看到一盆花，不管三七二十一，就沖著花頂上“嘩”的澆下去，水很快就滿溢出來，弄的褲子上，鞋上都濕濕的，我卻開心極了。
爺爺看見了，就會耐心的.告訴我，要先看花有多干，再澆多少水，不然花也會淹死的，而且要從花的根部開始澆，不能從頂部澆，我嗯啊哈啊的應付著爺爺，可是下次還是依然我行我素，體驗著澆花玩水的樂趣。
金秋十月，是桂花盛開的時節，爺爺院子里那顆長了二十多年的桂花樹也開花了，香氣充滿了整個小院，過往的行人走到花下，都忍不住停下來，深呼吸幾下，想帶走一片花的芬芳，而我最盼望的是搖桂花，當桂花紛紛灑灑的從樹枝上飄落下來時，我蹲在地上，撿起滿地的芳香，想著晚上的那盤桂花年糕，口水不禁流滿地……
這就是我的童年，充滿著笑聲和快樂的童年！雖然一去不復返，但童年的點點滴滴，永遠使人難忘，永不老去，永不消失。
六年級年的作文 篇3
今天對我來說是個特別的日子，因為我第一次扮演了主持人的角色。雖然只是主持一次小小的班會，但對我而言，卻深深地記在心中，這是一次難忘的“母親節”班會。
上課鈴聲響了，我既興奮，又緊張，我拿著演講稿踏步走上講臺，剛開始時，我的手不由自主地顫抖起來，心砰砰直跳，我看到臺下36雙眼睛正好奇的看著我，仿佛在說：“來依晨，別怕，你一定能行的！”我深深吸了一口氣，心想：我一定能行的！如果我做不好，那也一定會影響湯鋮的發揮，那么我們這幾天的努力就白費啦！也會辜負了老師對我的期望和信任！想到這里，我就鼓起勇氣，努力讓自己平靜下來，用最美最響的聲音，開始主持起班會。
“親情，人類永恒的話題！”
“親情，人間最美的`情感！”
班會開始了，第一環節是：了解母親節。這個環節是介紹母親節的由來，這需要配合電腦PPT展示的內容一起讀，這些內容有許多字是我們沒有學過的，比較陌生，而且要朗誦的有感情，但由于我們已經練習過多次了，所以很順利的進行完這個環節。第二環節是感受母愛。我們通過欣賞了羊羔跪乳，烏鴉反哺等圖片來感受大自然的母子情深。之后我們一起朗誦了《游子吟》這首詩，來贊嘆媽媽的愛。通過觀看了視屏《感人媽媽》讓我們深深地感受到母愛的偉大。我們還通過小調查，知曉了原來我們對媽媽的了解對媽媽的愛是那么的少，希望通過這個環節，我們以后也要多關心我們的媽媽，愛我們的媽媽。第三環節是：回報母愛。我們通過自己的行動，親手為媽媽做一張賀卡，并寫上最感人的祝福語，在母親節時送給親愛的媽媽。通過觀看視頻《為媽媽洗腳》我想我們在以后的生活中也應該多為媽媽做點事，哪怕是很微不足道的小事，也一樣是回報母愛的最好方式。最后我們在一首《感恩的心》的歌聲中結束了這次班會。
通過主持這次“母親節”的班會，讓我嘗到了快樂，也讓我收獲了經驗，能圓滿結束這次班會，更是挑戰自己最大的成功！我想這一定會成為我最難忘的回憶！
六年級年的作文 篇4
我的爸爸有一頭烏黑的頭發，一雙炯炯有神的'大眼睛，一只大大的鼻子的鼻梁上頂著一副眼鏡，他，就是我的爸爸。
我爸爸的特點有很多很多，比如，
1、力氣大：一天，我和爸爸還有媽媽去到工地干活。我和媽媽負責鏟沙，而爸爸負責將放在一樓的磚頭搬上四樓。爸爸一口氣就將幾塊磚頭搬上了四樓。而我和媽媽在拿著一把鏟子把沙鏟到一邊去。我和媽媽鏟了幾下就累得汗流浹背。再看爸爸，他幾乎把一樓的磚頭都搬完了。于是，我們三人齊心協力地把沙鏟完了。鏟灣沙后，他還問我們：“還有什么事要干嗎？”我的爸爸力氣真大！
2、聰明：星期六的早上，爸爸在樓下吃包子，媽媽在電腦室里看電腦，我在房間里看書，一棟樓都是寂靜。突然，媽媽的一陣尖叫聲打破了這片寂靜。我連忙跑向了電腦房，問：“怎么了，媽媽？”媽媽大驚失色地說：“不好了，電腦又上不了網了！”我連忙去看了看，又檢查了一下線路，還檢查了一下路由器和解調器，都沒有什么問題，于是，我就把爸爸叫上來。爸爸一看，立刻明白了是什么問題。他三下五除二地把線路都重新插了一次，電腦又上得網了，真神奇呀！我的爸爸真聰明！
呵，這就是我無所不能的爸爸。
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