（經典）實用的五年級作文3篇
無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文3篇，歡迎大家分享。
五年級作文 篇1
在初夏的挹翠湖畔，生長著一株白繡球花樹。它斜倚拱橋，清香彌漫，煞是迷人。
其實，在姹紫嫣紅的春天，白繡球花樹實在不起眼，它只是一株長著幾片稀疏綠葉的樹罷了。當春紅謝落，春姑娘收拾完畫板后，繡球花卻爆發了。先是綻出一個個的小花苞，水嫩水嫩的。用不了幾天，花兒們就次第開了，碧綠碧綠的，又過了個把星期，從碧綠逐漸變成了淡淡的青綠色。當夏天的炙熱步步逼近時，也正是白繡球花的盛花期。這時，花兒們已經變得雪白雪白，繁茂蓬勃，如同雪花壓樹一般。遠遠望去，雪球累累，簇擁在橢圓形的綠葉中。其實我更愿意把它看做一樹流動著的云，風搖枝動，滿樹的白云便隨著風勢緩緩流動。此時的它，正如一位裙裾飄飄的白衣少女，俏立湖畔，顧盼生輝。
還是這一樹怒放的白繡球花，一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不熱鬧！“我在開花！”一朵笑著，“我也在開花！”它們一個接一個地嚷嚷。站在樹下，一股淡淡的`芳香清新撲鼻，那氣味如同一張乳白的霧紗，夢幻一般輕輕地籠罩下來。這種淡淡的暗香不時引來翩翩起舞的蝶與蜂，它們在花叢中穿梭，成了花兒們最親密的伙伴。
繡球花沒有茉莉花的芳香四溢，沒有牡丹花的華麗高貴，也沒有蘭花的清幽雅致。它的每一小朵花兒的花瓣不過四片，毫不出眾，然而許多小花聚在一起，便集合成了一個美麗的白繡球，更多的繡球集合在一起，又把整棵樹變成了一團更大更美麗的白繡球。它們團結一致，抱成一團，展示了一種整體的美。
感謝白繡球花，正是因為它，挹翠湖畔才有了這一年一度美麗的、夢幻般的白色盛裝演出。
五年級作文 篇2
隨著炎炎夏日的第一縷清風，第一場細雨，秋，這位神奇的小精靈，悄悄地走來。
那些郁郁蔥蔥的大樹們，最先發現了秋，樹們與秋打著招呼，并把自己已經變得金黃的葉子送給了秋風，秋風這個馬虎鬼，竟把樹們送給他的`葉子一路走一路撒，到最后，才發現，自己竟已兩手空空。他匆忙返回尋找，發現這些金黃的葉子已經把大地裝飾，將大道鋪起，他想帶走這些個葉片，卻一次次卷起，散落。
行走在步道上的人，漸漸多了，秋風送來陣陣涼爽，金色大道已鋪成，在這樣舒適的環境下，走一走，何樂而不為？小朋友們嘻嘻哈哈地追逐著，時不時揀起一片“秋的明信片”，他們觀察著；老人們也坐在樹下，打打牌，下下棋；年輕人也暫時別去了“快生活”，來到這金色大道上走一走。
“秋天是豐收的季節”，這個道理廣為人知，我雖不是農民，但我去過水果采摘園，樹上的蘋果，一面青，一面紅，顯得別有一番風味；橙子像一個個小燈籠，掛在樹上，很有觀賞性；獼猴桃那毛絨的外表里，有綠油油的果肉，顯得汁水飽滿，秋季簡直就是“吃貨季”！
杜牧在《山行》中贊美秋：“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”很顯然，我無法向老師請假來秋日山行，但也能從詩中感到這金秋時節的愜意、舒適、美麗，也能從“愛”感受出作者對金秋時節的熱愛。
秋天是一個頑皮的小精靈，帶來了太多掃不完的葉子，讓清潔阿姨、伯伯們勞苦工作，但是秋帶給人們豐厚的物質，精彩的視覺，不由得令人心生喜愛！
五年級作文 篇3
昨天的考試卷發下來了，成績很不好，語文91分，老師用鮮紅的筆寫著91分，還圈上了83名；數學更慘，只得了82分。要是媽媽看見了這個成績，不知道要氣成什么樣子，我想象著暴風雨的來臨。只好藏起我往日的'張揚，靜悄悄的寫著作業。
媽媽忙完了，過來看我寫作業了，我只好勇敢面對了，把試卷遞給媽媽。媽媽看著我的成績，臉一下子紅了，好久沒有說話。我的心一下子加快了跳動，等待著媽媽的責罵。可是等了一會，不見媽媽出聲，我抬起頭，看媽媽的臉，媽媽的臉不紅了，變柔和了，她語重心長的對我說：“孩子，今天這些題，你都不應該錯，你不是不會，都是因為沒有認真讀題、審題吧，要是你考試時用點心，一定不會打這么少分。”我默默的點了點頭。然后，媽媽就開始輔導我寫作業。媽媽那溫馨的話語，像一股暖流，流進了我的心田，滋潤著我健康成長。
感受媽媽的疼愛，享受著媽媽的溫暖，我心里暗下決心，我一定要努力學習，考試時用心答卷，不辜負媽媽的苦心，用我的努力換取媽媽的欣慰。
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