五年級(jí)作文300字
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文300字6篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文300字 篇1
鄉(xiāng)村是一道優(yōu)美的風(fēng)景線也是一個(gè)果蔬生態(tài)園。
夏天，田野里綠樹(shù)掩映，那一片片剛種不久的稻田顯得像無(wú)數(shù)個(gè)亭亭玉立的少女立在一起。夏天的田野給人一種清爽的感覺(jué)。
秋天，那少女換上了黃色的衣服不讓人吹到，不過(guò)，他們也累了，農(nóng)民伯伯掂著鐮刀去看望他們半年的成績(jī)，秋天的田野，仿佛一個(gè)小孩子，活潑可愛(ài)聰明，這就是美麗的`田野。
小河是一個(gè)美麗鄉(xiāng)村必備的。每到秋季你都會(huì)聽(tīng)到叮咚的叮咚的聲音，好像一位鋼琴家演奏一曲歡快的音樂(lè)。
農(nóng)村人住的穿的都沒(méi)城市人好，可他們吃的都是自己種的天然食品，走進(jìn)菜園子，你準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)飽滿的蔬菜，可以讓你大吃一頓。
光有蔬菜沒(méi)有水果怎么招待客人呢？放心吧，他們還有果園呢。那葡萄仿若一串串瑪瑙，那櫻桃仿若紅寶石，看來(lái)農(nóng)家人的水果還真不少啊。
鄉(xiāng)村人家有吃有穿也有住，都要趕上科技社會(huì)了!
五年級(jí)作文300字 篇2
站在山頭遠(yuǎn)眺，美麗的湖景盡收眼底，天空，湖水，還有那美麗的荷花，別有一番情趣。讓我們一起來(lái)欣賞這美麗的景色吧。
在蔚藍(lán)的天空中，有幾只美麗的鳥(niǎo)兒在自由自在地飛翔，像幾朵白云在天空中飄來(lái)飄去。天空下一排排參天大樹(shù)連在一起，像連綿起伏的山巒，蒼翠延綿。天空和大樹(shù)倒映在靜影沉璧的湖泊中，如同梳洗打扮的少女，美不勝收。
湖中有一對(duì)鴛鴦?wù)趹蛩瑫r(shí)而潛入了水里，時(shí)而鉆入旁邊的荷花叢中，時(shí)而露出可愛(ài)的笑臉，玩得非常開(kāi)心，不亦說(shuō)乎。湖中的荷花開(kāi)得正艷，有的已經(jīng)打開(kāi)了花瓣，露出了嫩黃的花蕊，像個(gè)小姑娘躺在母親的懷抱里，有的`正含苞欲放，飽脹地馬上就要裂開(kāi)似的，有的還只是個(gè)花骨朵，在等待著瞬間的綻放。荷葉碧綠碧綠的，如同小姑娘綠色的演出服。微風(fēng)拂來(lái)，荷葉舞動(dòng)著那婀娜的身姿，翩翩起舞，非常迷人。
多么美麗的景色啊！我不禁被深深地吸引了，這簡(jiǎn)直就是人間仙境！
五年級(jí)作文300字 篇3
她哺育我成長(zhǎng)，她教會(huì)我尊重他人，她告訴我人生的真諦，她讓我學(xué)會(huì)感恩。今天，我要在此感謝她——我的媽媽。
在我小的時(shí)候不懂分辨是非，經(jīng)常做錯(cuò)事的時(shí)候，是她讓我懂得了哪些是對(duì)的，哪些是錯(cuò)的。在我調(diào)皮搗蛋、不愛(ài)學(xué)習(xí)的時(shí)候，是她告訴我學(xué)習(xí)的好處，讓我愛(ài)上了學(xué)習(xí)。在我遇到難題，準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，是她讓我不輕易言敗，最終將難題正確地做完了。是她，我的媽媽，一個(gè)令我驕傲的媽媽。
在我四歲時(shí)的某一個(gè)夜晚，我睡不著，該怎么辦呢？起來(lái)吧，天太黑了；睡覺(jué)吧，又輾轉(zhuǎn)難眠……起來(lái)？睡覺(jué)？——這兩個(gè)“惡魔”一直在困擾著我。管他呢，我扭頭看向我身旁睡夢(mèng)中美麗的媽媽，“媽媽，媽媽，快醒醒，快醒醒！”媽媽被窩叫醒了，“媽媽，我睡不著，您能陪我看看電視嗎？”雖然她睡意朦朧，但還是欣然地答應(yīng)了我的要求。我知道她白天要求。陪伴著我，讓我在快樂(lè)的.環(huán)境中成長(zhǎng)……
媽媽，女兒感謝您！還要上班，晚上必須要有充足的睡眠的。但是，媽媽卻……
媽媽，謝謝您，答應(yīng)我的一切要求。陪伴著我，讓我在快樂(lè)的環(huán)境中成長(zhǎng)……
媽媽，女兒感謝您！
五年級(jí)作文300字 篇4
一年四季各有各的特點(diǎn)，各有各的美好。春天，冰雪融化，草木盛開(kāi)，不久就會(huì)開(kāi)出一片姹紫嫣紅；夏天，草木生長(zhǎng)得更加茂盛，綠樹(shù)成蔭；秋天，充斥著一片豐收的氣息，碩果累累；冬天，雪花紛飛，一片片的，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落下，整個(gè)城市便成了一幅白色的畫(huà)。盡管如此，我還是最喜歡春天。
一個(gè)陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云的周末，我和爸爸媽媽一起去生態(tài)公園玩兒。進(jìn)入園內(nèi)，放眼望去，整個(gè)園內(nèi)大部分都是綠色，這大概就是春天生機(jī)勃勃的一種表現(xiàn)吧！走在湖邊，我發(fā)現(xiàn)湖里的'冰竟然融化了。再看湖邊的柳樹(shù)姐姐，正低著頭在湖里洗頭發(fā)呢！湖里，一群小魚(yú)在歡快的嬉戲，看到游人來(lái)了，有的甚至還跳出水面，似乎在跟人打招呼呢！湖邊有一條小路，路旁是一片綠油油的植物，好像是農(nóng)民伯伯種的小麥。大片大片的，另有一番意境，像是到了遼闊的大草原。這一望無(wú)際的綠色，象征著旺盛的生命力，讓人心曠神怡。還有路邊的樹(shù)木排列得很整齊，像等待著操練的士兵，又像是在進(jìn)行閱兵儀式，很是壯觀。
我喜歡春天，因?yàn)榇禾焓侨f(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)，是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié)，是春意正濃的季節(jié)……
五年級(jí)作文300字 篇5
我們班有一位醫(yī)生，就是胡老師。
有一次，上課了，可教室里一直都是吵吵鬧鬧的，有的和左右的人說(shuō)話；有的人站起來(lái)一邊說(shuō)話，一邊走來(lái)走去；還有的在蹦蹦跳跳。突然，胡老師來(lái)了，看見(jiàn)教室里這么吵，很生氣，像是要變成一只兇惡的狼，要把我們這些可愛(ài)的小白兔吃光！
只見(jiàn)胡老師悄悄地上臺(tái)，猛地一拍桌子，喊道：“教室里怎么這么吵！像個(gè)菜市場(chǎng)一樣！”同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)胡老師說(shuō)的話，立刻鴉雀無(wú)聲。突然，老師又嬉皮笑臉地說(shuō)：“把我生氣的神態(tài)、動(dòng)作和語(yǔ)言寫(xiě)下來(lái)！”同學(xué)們都大吃一驚地說(shuō)：“老師，原來(lái)你只是讓我們寫(xiě)好作文才故意生氣的`啊！”
胡老師就是這樣用她的“智慧”悄悄地治了我們“寫(xiě)作難”的“病”。
還有一次，金克同和蔡丹妤搶一塊橡皮，金克同說(shuō)：“這塊橡皮是我先看見(jiàn)的，所以這塊橡皮是我的。”蔡丹妤說(shuō)：“這塊橡皮是我先拿到的，所以是我的。”突然，胡老師悄悄地走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“金克同，這道題給你回答。”只見(jiàn)金克同羞愧地低下了頭，好像知道錯(cuò)了。
胡老師就是這樣用她的“溫柔”悄悄地治了金克同“上課愛(ài)說(shuō)話”的“病”。
這就是會(huì)“治病”的老師，她怎么能不讓我敬佩呢？
五年級(jí)作文300字 篇6
當(dāng)夏天的炎日往大地照下一縷縷的陽(yáng)光，也放下了許許多多的熱量，仿佛使人窒息。
是外婆的那把扇子，給我?guī)?lái)了一絲絲涼風(fēng)，使我在那童年的夏天里沒(méi)有感到熱浪的侵襲！
還記得外婆搖著小扇子，在那個(gè)夏天。早上，有些涼爽，那把扇子便歇著。風(fēng)，有時(shí)輕輕地吹，有時(shí)呼呼的刮也有時(shí)狂暴地掃蕩著周?chē)囊磺校刹还茉鯓拥娘L(fēng)，只要在夏天，都是一陣陣的熱意！可是外婆的小扇子在外婆的`舞動(dòng)下，吹出的風(fēng)是那么涼爽。
外婆手搖著小扇子，籠罩著我的心。中午，太陽(yáng)放射出耀眼火熱的陽(yáng)光！正當(dāng)我汗流浹背的時(shí)候，外婆便會(huì)匆匆趕上來(lái)，那把小蒲扇總會(huì)樸實(shí)地在外婆手上，外婆總會(huì)用那布滿皺紋的手緩慢地扇動(dòng)著，外婆的手以上一下，扇也跟著一上一下，速度正好，不涼不熱，吹走了我的汗，吹走了我一絲絲的熱意，而此時(shí)的外婆，總是用她和藹的目光看著我。
外婆搖著小蒲扇，使我陶醉！晚上，太陽(yáng)雖然沒(méi)了，可還是熱，畢竟這是夏天啊！在床上，我翻來(lái)覆去，沒(méi)有一點(diǎn)睡意，外婆來(lái)了，手搖蒲扇，還是那一陣風(fēng)，如此熟悉，那陣風(fēng)如一個(gè)睡鈴，合上了我的眼睛，使我陶醉。
那在風(fēng)中的愛(ài)，圍繞著我，我真的希望能夠永遠(yuǎn)依偎著……
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