五年級的作文
在日常學習、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
飽含著對自己學生深深愛意的兒歌，是最好的兒歌，不是嗎？
那年，我還不滿六周歲，還是個什么都不懂的傻丫頭時，我遇到的，是她。她長著兩條修長的眉毛，一雙大眼睛上架著一幅看起來和藹可親的大眼鏡兒！笑起來時，嘴邊隱隱有兩個小酒窩。在幼小的我看起來，那酒窩，香香的、甜甜的。
天助我也！第一節(jié)就是語文課。聽，老師開始上課了。老師先把新書上的拼音讀一遍，然后又在黑板上寫一遍。又編了一個生動又有趣的兒歌：小螞蟻，要過河，烏龜爺爺把它托，魚兒看了笑呵呵。我聽得津津有味，一不小心，“撲通”一聲坐在了地上，班里小朋友指著我哈哈大笑。老師把我抱起來，輕輕的放在椅子上，我聞到老師的身上又一股淡淡的'牛奶香。然后，老師又隨著兒歌娓娓動聽地給我們講解：這首兒歌中，那只可愛的小螞蟻，指的就是拼音“i”；而文中那只樂于助人的龜爺爺，指的就是拼音“u”；而那只可愛的小魚，就是“ǘ”了。
這樣有吸引力的兒歌，能編出的，只有她。她上的每一節(jié)課，對我來說，就是文學道路上的一個個識標。正是因為這一個個識標，才讓我成為了今天的鐵桿小書迷。
想知道她是誰嗎？呵呵，我告訴你，她就是宋顏顏老師！
五年級的作文 篇2
書是知識的海洋，書是力量的源泉，書是人類進步的階梯也是黑暗中的明燈。我也非常喜歡讀書，我讀過《假如給我三天光明》《我住過的美麗星球》......每本書都是一個個優(yōu)美的詞句組成，讓我的作文寫得活靈活現(xiàn)。
放學后，在人來人往的街道上我急匆匆的走著，我邊走邊想昨天讀到什么地方了？我往那家書店走去，我跨進店門，有好多人在靜靜的看書，好象根本沒有人注意到我的到來，我輕輕的從一條縫隙中擠過去，拿起一本書津津有味地讀了起來，很快融入到了書的情景之中。當主人公傷心時我也淚流滿面，當主人公焦急時我也哭喪著臉，當主人公歡蹦亂跳時我也會捧腹大笑......已經(jīng)忘記了他人的存在，就連有人叫我我都沒聽見。當書店的日光燈忽然亮了才發(fā)現(xiàn)天已經(jīng)黑了，我看了一下墻上的.表，天吶！我已經(jīng)在這站了兩個多小時了。我合上書，咽了一口唾沫，好象把剛才看到書里的知識都吞了下去，然后才依依不舍地把書放回書架，轉(zhuǎn)身離開了書店。
抬腳的時候才知道腳都有些麻木了，但我覺得渾身輕松，也沒覺得站累了，這時，我想起一為文學家說過的一句話：書是人類的營樣品，我好象在這句話里領悟到了什么�；氐郊�，媽媽就嚴厲地問我：“放學去哪玩了這么晚才回來？”壞了！我忽然想起來作業(yè)還沒寫呢，媽媽該罵我了。我膽戰(zhàn)心驚說：“對不起！媽，我去圖書館看書看的太認真了，忘了時間，所以就回來晚了”。沒想到媽媽聽了，卻溫和地說：“乖女兒，快寫作業(yè)吧！以后再去看書要注意時間知道嗎？”我提到嗓子眼的心一下子放了下來。調(diào)皮地回了一聲：“知——道——了”。這就是書的力量......我愛讀書。
五年級的作文 篇3
要問我最愛的人會是誰，我會回答你：“我最愛我爸我媽，還有我姐”如果你只叫我回答一個人，我肯定回答不上來，因為，他們?yōu)槲腋冻龅奶嗵啵?/p>
像我的媽媽，她是生的人，我是她身上掉下的一塊肉，身上掉下一塊肉是什么感覺，哪怕給你劃破一點小小的傷口你就哭的無苦奈何��！媽媽的我的愛是我一生中最幸福的事，母愛偉大，父愛也偉大
父親為我們遮風擋雨，不覺的有一點疲憊，父親是家里的頂梁柱，保護我們他覺得就是他應該做的，沒什么大不了的，我看著父親那粗糙的手，上面有很多泡泡，淚花擁擠在我的眼睛里，只要一眨巴眼，淚花就會一而再再而三的往下流，爸爸是多么的辛苦，我也想當家里的頂梁柱，替爸爸分擔重活！
雖說姐姐不是那么重要的人呢，但是我的降生讓她受了不少的苦，我的出生，就成的姐姐的禍害，每次我的哭會引來父親的.巴掌在姐姐的臉上，我卻不知什么是什么！我們的家換了，蓋了一個新房子，收拾東西的時候，我看見了姐姐的日記，那里面說了他許多我惹來的事情，這時我的眼淚禁不住的留下來，雖然姐姐沒那么重要，又不在我們身旁，但是我們卻很想她
我最愛的人，卻是我最想念的人，我最愛的人，會讓我禁不住的留下眼淚，我愛的人，每次都會為我著想。
五年級的作文 篇4
有一天，我和往常一樣洗了個澡睡覺，不一會兒就進入了夢鄉(xiāng)：
我走呀走呀，突然聽到一邊有人在竊竊私語。我走近一看，原來是一群汽車在說話。其中一輛奔馳車說：“我的主人有一次在街上開車，一位老爺爺正在走路，我的主人不但不停車，而且直沖那位老人沖過去，要不是老人閃得快，可能已經(jīng)命喪黃泉了。我的主人不但不道歉，還罵老人。”
“我的主人比你的主人還沒有車德！”一位奧迪轎車說，“他是一個老板仗著自己有錢，又闖紅燈有飆車，已經(jīng)有十幾次罰單了，可他根本不把警察的話當一回事。”
“我的.遭遇比你們都慘！”一輛渾身傷痕的桑塔納轎車哭喪著臉說，“我的主人因闖紅燈而撞了一個過馬路的老太太。主人不但不認錯，反而潛逃在外，但我的車牌號被拍了下來。我的主人被抓住了，我也被……嗚嗚嗚……”桑塔納轎車說不下去，哭了起來。
“我們應該罷工�！钡赂咄氐膼傔_激動地說。
“對，對，罷工，罷工。給人類點顏色瞧瞧！”許多轎車也一起喊了起來。
“你們可不能罷工，人類需要你們呀！”我忍不住喊了起來。
“你喊什么喊，人類那么沒有道德，我們?yōu)槭裁催�要給他們服務？”一輛蘭博基尼大聲說道，許多汽車也跟著附和著。
“因為如果沒有你們，人類就會少了他們的大幫手了�！蔽抑钡卣f。
“什么？大幫手，笑死人了。如果我們是人類的大幫手，人類會如此對待我們嗎？”一輛雪佛蘭憤憤地說。
“不，你們只看了人類壞的一面，為什么不看看好的一面呢？人類現(xiàn)在對闖紅燈和飆車都有很嚴厲的懲罰。比如闖紅燈輕則扣除駕駛證，重則還要去警察局呢！
“他說的也有道理呀！”“沒錯�！逼噦冮_始討論起來。
“好！我們先不罷工，看看人類的表現(xiàn)�！睈傔_剛說完，眾汽車異口同聲說：“好�！�
我又開心地笑了。突然，媽媽把我叫醒了：“該起床吃早飯了。”聽著媽媽的催促，我懶洋洋地坐在床上，回憶著夢中的事，嘆了一聲，真心希望每一個人好好愛護汽車。
五年級的作文 篇5
《弟子規(guī)》想必大家都讀過，看過甚至背誦過，因為《弟子規(guī)》這本書是中國傳統(tǒng)文化教育中的最基本的啟蒙讀物。從兒童的安全，衛(wèi)生，禮儀方面，又到道德素質(zhì)，精神修養(yǎng)，，學習方法等方面，都為我們進行了無微不至的講解，所以《弟子規(guī)》就是我愛不釋手的經(jīng)典作品，從讀得朗朗上口，到背誦得滾瓜爛熟，每一遍都使我有了新的發(fā)現(xiàn)與收獲。
例如從“父母呼，應勿緩；”到“父母責，須順承”的'意思：父母在叫你的時候，你要趕緊答應，不可遲緩不答；父母有事情命令你，要叫你去做，你就要馬上去做，不要懶惰拖沓；父母在教育你的時候，你要恭恭敬敬地聆聽；父母在責備你的時候，你也要耐心地接受。這一小節(jié)對我的啟發(fā)很大。
以前，爸爸媽媽喊我的時候，我總會慢吞吞地答應一下，有什么事需要我，我的行動也不夠迅速。自從讀了《弟子規(guī)》中的這一節(jié)，我做事不再慢吞吞，而是用自己的全力，以最快的速度去完成，以前，家長教育批評我時，我都不能虛心接受，有時還會反駁，和他們吵鬧上一兩句，現(xiàn)在這種事再也不會發(fā)生了，會耐心地接受。更會把孝放在第一位，百善孝為先。還要懂禮貌，聽自己父母的話。不惹他們傷心，生氣。懂得做人，從小時候就養(yǎng)成一個懂規(guī)矩，守規(guī)矩的好習慣。并嚴格要求自己，一言一行都要按照《弟子規(guī)》上面所說的去做。
這都是我從《弟子規(guī)》中學到的。當然該學的還遠遠不止這些，我要繼續(xù)誦讀經(jīng)典，學習經(jīng)典。
《弟子規(guī)》無愧成為我最喜歡經(jīng)典作品。
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