實(shí)用的六年級的作文精華(3篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的六年級的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級的作文 篇1
有一首這樣的歌“總是向你索取，卻不曾說謝謝你。直到長大以后，才懂得你不容易……”
我的爸爸今年46歲，有點(diǎn)瘦瘦的，有一點(diǎn)矮。看起來很嚴(yán)肅，但實(shí)際上卻很懂得教育，如果你不信的話，就請聽我說吧！
我記得10歲時，我把飯弄糊了，媽媽還不知道。爸爸神秘的走過來對我說：“陳嫣（昵稱），千萬不要讓你的媽咪走向廚房哦？”我說：“為什么？”爸爸說：“你還不是因?yàn)槟阊剑∧銒寢屪屛铱粗悖蛔屇銇y跑、亂砸東西、亂闖禍，但是現(xiàn)在你看看你闖下這么大的禍。”你說：“我怎么向你媽“交代”？”我若無其事的答到：“是你的事，關(guān)我什么事？”因?yàn)槲覐男【蛺酆桶职侄褐妫裕慨?dāng)爸爸說我時我都很不在意的回答他。當(dāng)然，通過這次的幾件事讓我徹底改變了我從前的看法。爸爸又說：“陳嫣，還不是你把飯弄糊了！能怪誰呀！還不是怪你呀！！！”我生氣的.走了，沒有再理他（爸爸）……當(dāng)然，爸爸最后還是幫我“解決了問題”。并告訴我以后不能這樣了。
我還記得那次我把碗給打碎了，媽媽怒吼道：“誰把碗打碎的？而且……而且還不收拾？氣死我了！！！！”爸爸又出來替我“解圍。”爸爸忙說道：“怎么了？怎么了？什么事呀！！！”“你快看看這地上的碗，你說這是誰干的？”媽媽又說道。爸爸說：“沒事呀！不就是碗打碎了么！！沒事的。”哎！這回災(zāi)難總算過去了。我也很佩服爸爸這種保護(hù)我的“方案”。當(dāng)然我上次做的不對，我現(xiàn)在要對爸爸溫柔一點(diǎn)、理解一點(diǎn)，多多為爸爸的減少辛苦。
我現(xiàn)在真想對全世界宣布說：“爸爸，我愛你。”“永遠(yuǎn)愛你”。
六年級的作文 篇2
同學(xué)千千萬，但給我印象最深的還是我那憨厚的同桌———————李小歡。
他呢？有三怪，一，外貌怪，二，聲音怪，三，脾氣怪。
他的頭發(fā)就是外貌“怪”中的典型代表，與別人相比，他的頭發(fā)彎彎曲曲，中間還夾雜著白頭發(fā)，稀稀疏疏，像被人剃過一樣。還有他那濃濃的眉毛，在氣憤時總是一翹一翹的，別提有多逗人了，我也不知道為什么，他還得了一個不雅的綽號“葫蘆把”，你們看，他和綽號名副其實(shí)嗎？
他的'聲音很粗糙，與同齡人相比，那聲音就顯得格外突出，發(fā)火時猶如火山爆發(fā)，震耳欲聾，有時候，聲音又尖尖的，把我們鄰座的人逗得捧腹大笑，合不攏嘴。
他最特殊的要數(shù)脾氣了，時而風(fēng)調(diào)雨順，時而電閃雷鳴，躲都躲不急。就拿那天來說吧，我不知道自己為何不高興，這時，老師布置了任務(wù)，我沒聽清，就問他，他正背誦課文，于是冷不丁兒地說：“不知道。”我呢，則像打了霜的小草一樣焉了，心里涼涼的，我一氣之下，在桌子上與他分隔“海峽”，發(fā)誓不再和他說話。他呢，毫不理睬，還把我的書劃過來，劃過去，我和他又鬧了一會兒，兩方就都風(fēng)平浪靜了，因此，我倆的關(guān)系也僵住了，誰知，到了下午，他又主動和我說話，你說他脾氣怪不，回到頭，倒說我耍“小公主”脾氣。
我和他之間純屬無暇的友誼，我完全把他當(dāng)成了好朋友。他一天到晚時而歡喜跳躍，時而呆若木雞，呆呆的坐在地坐在那兒，我真不知道他腦子里到底想什么，和他做同桌有許許多多的樂趣，他有時和我說話，經(jīng)常被套入圈套，他說他真是防不勝防。
我的同桌，是我課余時間的玩伴，是我學(xué)習(xí)時間的前進(jìn)點(diǎn)，我一定和他互相幫助，互相影響，共同進(jìn)步，我會永遠(yuǎn)記住曾經(jīng)有這樣一位好同桌，好同學(xué)。（輔導(dǎo)老師：尚少寧）
六年級的作文 篇3
麻雀隨處可見，但在花鳥市場，聽見那一聲聲不知是歡快還是凄涼的鳥叫，我心動了，從那些麻雀中選了兩只活蹦亂跳的，還給它們住上了最高級的“五星級”大鳥籠。
拎回家的路上，那兩只麻雀似乎商量好了，一起嘰嘰喳喳地到處亂叫，好像在向我抗議：“我要回歸大自然，我要回歸大自然！”我毫不理睬，仍然一路蹦蹦跳跳，歡呼雀躍，把它們帶回家去，好好飼養(yǎng)。
我親自為它們準(zhǔn)備了一杯水一勺米。本以為它們會“吃飯香香，身體棒棒”，沒想到，那兩只麻雀似乎與我作對，茶不思，飯不香，給我來了個“絕食抗議”：它們一只抓住一根柱子，在上面高聲鳴叫。雖然它們沒有綁上紅色的四個大字“絕食抗議”，但它們那尖刻的鳴叫、高聲的喊聲，讓我感受到了它們那盼望回歸大自然的強(qiáng)烈要求、不想被禁錮在籠子里的熱切希望。
在我每天的精心飼養(yǎng)下，我終于使那兩只麻雀恢復(fù)了進(jìn)食，不再對我尖叫，也不再“絕食抗議”了。每次我來時，都向我熱情地“打招呼”。
數(shù)天后，我與麻雀結(jié)下了深厚的感情。我每天拎著鳥籠來到屋頂逛逛，曬曬太陽。它們每天都吃得飽飽的，也變胖了。不仔細(xì)看，還以為是兩個毛球在籠子里滾哩。
一天，一件事，讓我動了讓麻雀回歸大自然的念頭。那天，我按照常規(guī)，準(zhǔn)備把曬太陽的麻雀拎回屋來。我正要開門時，一聲凄涼的叫聲傳入我的'耳朵。我停下腳步，透過窗戶，這誰都會心酸的一幕映入眼簾：籠外，一只老麻雀抓著籠子，似乎要努力扯開；籠子里的兩只鳥兒凄涼地叫著。我看著它們，似乎感受到了籠中麻雀心中的酸楚，感動得淚珠在眼眶里直打轉(zhuǎn)，遲遲不肯落下。
這天夜里，我躺在床上翻來覆去，白天的那一幕在腦袋里像放電影似的放了一遍又一遍。兩種思想在腦中打架：放吧，又舍不得；不放吧，它們又不自在。
但是，小動物總歸要回到大自然的懷抱，自由自在，自力更生。第二天一早，我踏著沉重的步伐，把鳥籠帶到屋頂，緩緩地打開籠門。麻雀抬起頭看了我一眼，雙雙撲扇著翅膀，飛向遠(yuǎn)方。
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