六年級年的作文
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級年的作文 篇1
在我的心中，有一句話一直激勵著我，使我受益一生。“只要有恒心，鐵杵磨成針”，這句話既簡短又深奧。只要有持之以恒之心，再粗的鐵杵也可以磨成細小、別致的針。
我喜歡這句話，因為我要為了這句話努力向人生轉折點進發。三年級時，我看別人都去學舞蹈，我也哀求著媽媽帶我去報名，媽媽說不過我，只好“順從天意！”開心，開心，真開心！剛開始，我學的火熱，把吃飯都忘了。俗話說得好：熱度三分鐘，我學了幾個星期，就覺得乏味，無聊了！在老師那里依然如此，可一回到家，直接就躺在床上睡覺。到了后來，更把舞蹈當作媽媽強迫我做的事。而從這之后，我再想學什么興趣班，爸爸媽媽都不同意。因為他們害怕我報完興趣班，又不上課，白花了那么多錢。
后來到了三年級下半學期，他們終于又同意我報興趣班，從那件事過后，這次我不再半途而廢。認真的學完了整個課程。
“只要有恒心，鐵杵磨成針”這句話伴隨著我度過了許多日子。而它也教會了我許多道理，讓我一次次地成長。成為了一個有知識的'人。
六年級:賈瑩雯
六年級年的作文 篇2
“怦怦，怦怦”心臟又叫我叫道。“是不是又做了什么壞事，又叫我了”。“不是，我在競選，你別吵！”
我慢慢地走上臺，短短的幾步路，卻好像在登山一樣，到了臺上，頭上已經冒出了豆大的汗珠，可是沒想到心臟又一直在大叫，直發出“怦怦，怦怦”，而且還加快了速度，讓人喘不過氣。
“我是五年一班楊弘銳……”心跳每秒三、四下地跳，臺下的觀眾仿佛是一個魔鬼讓我的腳直發拌。“我熱愛學習……，我熱愛學習，我……”。完了，我忘詞了，怎么辦啊，怎么辦啊，我緊鎖著眉頭，緊緊咬住牙，下面是什么詞啊。我一直低著頭，我恨不得有時光機，跳過這段時光，而心兒卻在跳迪斯科，發出震耳欲聾的聲音，憋了很久，終于冒出一句話，“我上課認真聽講……”。我終于可以喘一口氣了，可是緊張還寫在臉上，眉頭始終緊皺，雙腳一直在“運動”，此時才稱得上“度秒如年”呀！
完了，完了，心兒歌唱得更大聲了，怦怦直跳，我把“時”讀成了沒翹舌了，怎么辦，怎么辦？下面的'同學會不會笑啊！會不會轟動啊！會不會鬧成一團啊！我已經無力再演講下去了，恨不得馬上挖個地道跑回教室。過了好久，終于硬著頭皮結束了這個“噩夢”。
下臺容易上臺難，我如釋重負，回到座位上，這時早已滿頭大汗，還不時有豆大的汗珠落下來。而我的心兒也不再鬧來鬧去了，安穩地工作著。
看來我還是很膽小的，要再多鍛煉自己的膽量，這樣才會多去嘗試，嘗試得到更多機會。有了機會，自然離成功不遠了。
六年級年的作文 篇3
今天，我們托管班來了一位新老師。她叫“鐘江云迪”。
鐘老師非常溫柔。她長著長長的烏黑發亮的頭發，頭發下有一張既漂亮又可愛的臉，鐘老師還有一張櫻桃小嘴，她的聲音也非常可愛。鐘老師還是一個貪吃、小孩子氣的老師呢！為什么我會這樣說呢，那就一起來看看下面發生的事情吧！
今天我又像往常一樣，放學后去了老師們專門等我的地方，可是我的肚子卻說：“咕嚕嚕，咕嚕嚕，餓死我了！餓死我了！主人快快給我吃東西！”我拿出書包里的錢，跟老師說了聲，便去買東西了。我來到賣燒餅的小鋪前，那里擠滿了人。因為燒餅是我最喜歡吃的東西，所以我排著長隊等候著。終于等到了，我要了一個不辣的燒餅，可是燒餅剛做好就被一個不講理的.男生搶走了，于是賣燒餅的阿姨給我又做了一個，我拿著燒餅到了老師那兒。鐘老師問我：“你買燒餅怎么買了那么長時間啊？”“人太多了！”我一邊津津有味的啃著燒餅一邊回答道。老師說：“你在吃燒餅，看著我都想吃了！要不我也去買一個好了。對了，奕奕你這個燒餅是哪里買的？”我指給老師看了看那個地方，于是鐘老師也過去買了。可沒一會兒鐘老師就回來了。我吃驚地問道：“鐘老師，你怎么這么快就買到了啊？”鐘老師說：“那里人太多了，所以我還是不去買了！”大家看！鐘老師貪不貪吃啊？接下來讓我帶大家去看看小孩子氣的鐘老師吧！
今天，我來到托管班里后，發現鐘老師的脖子上貼了一張創口貼，我奇怪的問：“鐘老師，你的脖子怎么了？”鐘老師說：“昨天我和我的鄰居打架了！”我說：“鐘老師，不會吧？”鐘老師說：“我和他都喜歡吃一樣東西，最后就打起來了！”我說：“鐘老師，你比我還小孩子氣呢！”鐘老師說：“是嗎？”
你們說，我的鐘老師是不是很可愛呢！
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