（推薦）實用的二年級作文300字5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的二年級作文300字5篇，希望對大家有所幫助。
二年級作文300字 篇1
星期日，王老師叫我們做沙包。
我讓媽媽幫忙找來針、線、布、剪刀，我們便做起了沙包。媽媽一邊給我講怎樣制作沙包，一邊把布對折，在布上畫了一個大約1平方分米大的正方形，讓我照著劃線剪下來，剪成了兩張圓布片。媽媽再把兩張圓布片布面向里對齊，讓我縫。
我趕忙拿起針線，學著媽媽的樣子，把線頭舔舔，就往針孔里鉆。可是，線頭卻像一只小螞蟻，不肯鉆進拿細小的洞。于是，我深吸一口氣，，屏住呼吸，終于把線頭穿了進去，趕忙在線的另一頭打上一個結，然后開始一針一線地縫起來。可是，針就像一條到處亂竄的蚯蚓，不扎在我指定的'位置。我縫呀，縫呀，一不小心，針刺到了手指，疼得我把沙包扔在了地上，不想做了。但是，我看著媽媽鼓勵的目光，又想想做事不能半途而廢，于是我又堅持做了下去。
我快要縫到底了，媽媽突然叫我停了下來，只見她把布面從縫剩的小口里翻了出來，一個綠底白花的小圓袋在我眼前出現了。我問媽媽是不是要裝沙子，媽媽說用米來代替沙子。媽媽往布袋里裝了一些米以后，就讓我把小口縫上，你瞧，一只沙包就這樣做好了。
我踢了幾下，非常合適，望著手中那精致的沙包，心中無比地高興。
二年級作文300字 篇2
今天，我們學校開展了“活力東風西，共圓中國夢”的活動，讓我有很大的感想。
首先，這次活動讓我增長了膽子，原先，我不太愛和陌生人說話，但在這次活動里我因為不太熟悉路，所以我要向路人問路，但是問路也不會問一次就可以走到，要問兩次、三次甚至更次，這也增強了我的'膽量。
其次，我也很開心，在演出前，我可以和同學們玩，在看表演時，我聽到了好聽的歌曲，在去蓋章的路上，我可以和小伙伴們談天說地，在完成了活動之后，我還照了很多照片。
最后，來總結一下這次活動。這次活動既開展了演出，又有親子互動、蓋章，還可以看到同學們的書法、畫畫的作品，和同學一起去蓋章的時候，還可以說笑，又可以加強父母和子女間的關系，真是一舉多得，這樣的活動一定要多開展。
二年級作文300字 篇3
我有一個心愛的存錢罐。它的樣子是一個哆啦a夢，穿著一身藍色的外套，腦袋圓圓的，像一個大雪球。它的身體胖胖的.，好像一個大氣球。它的腦袋上長著一雙雪豆大的眼睛，炯炯有神，好像隨時都在注視著我。它還有一個紅紅的鼻子，看上去像水靈靈的紅櫻桃！它那半圓形的嘴巴特別大，好像那彎彎的月亮，嘴巴的兩側還長著左三根右三根的貓胡須，它的樣子又漂亮又滑稽，它的頸上系著一個鮮艷的紅絲帶，在紅絲帶上還掛著一個金色的鈴鐺，它有一個大肚皮，鼓鼓的，雙手伸進他的百寶袋里，下面有一個蓋著的小孔。
我平常都把存儲的錢全部從這個小孔里放進去，從不亂花。如果你想知道我的存錢罐里的底系，我就打開蓋子給你看一看：一分、兩分、五分、一角、兩角、五角的硬幣，一角、兩角、五角、一元、五元、十元、五十元……面值的人民幣都有。我的存錢罐里就是這樣一點一滴地存儲起來的。
自從我有了它，我就和哆啦a夢成了好朋友，它還成了我零存整取的自我銀行。
二年級作文300字 篇4
寫日志我有了很大的長進。像“白勺的”、“土也地”我經常寫錯，后來爸爸對我說：“土也地”后面跟的'是動詞，表示動作；“白勺的”后面跟的是名詞，表示一個東西，這樣我就分清楚了。我也分不清“再見”的“再”和“你在哪兒”的“在”。爸爸告訴我說：跟“左”差不多的就是“你在哪兒”的“在”，表示地方；另外一個“再”是“再見”的“再”，表示“又”、“第二次”的意思，這樣我也把兩個“zai”學會了。在爸爸買來的《學寫一段話》和《日記起步》這兩本書里，我也學會了許多詞語，像：喜氣洋洋、傷心極了、五彩繽紛、笑咪咪、紅潤潤......
只有認認真真，及時、虛心改正錯誤，多讀課外書，增加知識面，寫日志的水平才能漸漸提高，所以我要繼續努力，爭取把日志寫成一本書那么厚，把我的作品變成自己出版的日志書！
二年級作文300字 篇5
謝謝你。讓我想到一首詩：游子吟，慈母手中線，游子身上衣……又讓我想到了一位讓人尊敬的人---媽媽！媽媽是世界上最值得敬仰的人，是她在困難面前給予幫助；是在我們失去信心時，給予我們勇氣；也是她在我們急躁時，給予我們安慰。
謝謝你，媽媽，是你在危急時刻，給予我們幫助。那天外面下著傾盆大雨，你把僅剩的雨傘和一件外套給我，自己冒著傾盆大雨，而我卻毫不知情，因為我覺得媽媽照顧是應該的！你也因為那次淋雨而感冒和嚴重的風寒，我有一點后悔我當時的舉動，但這一切都太晚了。謝謝你，媽媽，是你在我失去信心的時候，只要我們戰勝困難的勇氣。那是，我在繪畫上失敗了，老師說我適合畫靜物，在素描上感覺不到立體和透一視的關系，漸漸地我失去了信心，是你一直在鼓勵我。你說：“你有媽媽生來的'繪畫天分，只是你的線條和過度不太明顯。”于是我每天都在家練習，果然我的繪畫水平提高了不少，成了尖子生。這時我為我有一位繪畫水平這么高的媽媽感到自豪。
謝謝你，媽媽！是你在我急躁時安慰。那次我參加繪畫，結果參賽證沒拿，你用那粗糙的手撫摸我，說：“不要急，比賽多的是。”
媽媽，謝謝你！
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