六年級年的作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編為大家整理的六年級年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級年的作文 篇1
一說起班里的“大胃王”，你一定回想，肯定是班級里最胖的人。而我們班卻正好相反，我們班的“大胃王”卻是體重38公斤的xx！38公斤在我們班只能勉強算是中等水平，但是他卻如此能吃，真是不可思議，至今還讓我百思不得其解。
“開飯啦！開飯啦！”只要聽見這種聲音，他就會以百米沖刺的速度迅速跑到餐桌前。這不，上次我請吃麥當勞，他拿著食物三步并作兩步就來到了桌前。一會兒用他那黑手狂抓著可憐的薯條，二話不說就塞進了嘴里；一會兒像個野蠻人，一掌把番茄醬濺得到處都是；一會兒拿起紙巾胡亂擦幾下，就算清潔完了。而且他還把一堆薯條用機械似的手舉起來，左搖右晃地移到嘴巴上空，然后手一松，一大堆薯條轉眼間就消失在了他的.嘴巴里。他吃漢堡時更絕，兩只皺的緊緊的眼睛機警地望著我，生怕我要跟他搶似的，看了一會兒后，再用兩只手小心翼翼地舉起來，開始用缸一樣的嘴巴幾口把漢堡吃得干干凈凈。吃完后，還不忘回味似的把黏在嘴邊的食物用粉紅的舌頭舔干凈，孩子似的吮吮手指，最后，他滿足地打了幾個飽嗝，用滿是油的手往褲子上擦了擦，再用手中捏的皺皺的紙在嘴上亂抹一通，這才滿意離去。
如果這算貪吃了，那么接下來發生的事豈能了得？那次是春游，采訪年糕廠，順便還能吃幾塊年糕。這可不得了了，只見他一躍而進，搶在大家的前面，已經在傳送帶邊吃年糕了。他用左手抓起一大把的年糕，右手則盡可能多地往嘴里塞，塞得夠多時，再拿起一點年糕儲備著，準備帶回去。等大家趕到時，年糕架上早已空空如也，還剩下一位“圣誕老人”在那里搶剩余的年糕。
聽了這些“光榮事跡”之后，你一定會對這個“大胃王”驚嘆不已。吃時一副“大口吃肉大口喝酒”的“豪爽”好漢，只要不是自己的就毫不客氣，能“坑”多少就“坑”多少。唉，這個既可愛又可恨的xx！
六年級年的作文 篇2
瞧，一進門七組一號，那個男同學便是我們班草書的代表。
他有著雙黯然無神的雙眼，并且周圍還有著很濃的黑眼圈，鼻梁更高的，臉上還有幾顆痣……
當然，最具有有代表的不是他本人長得怎么樣，就說說他的字吧！
他的字在班上乃風流一片，其中最令老師頭疼的也是他的字，很多同學都“效仿”他的字，但最后都已失敗告終，在作業本上，隨處可見他那“優美”的草書，橫也橫不直，豎也豎不直，大大小小的排列在書，本子上，像一團簇擁的螞蟻，那么密。那些字的筆畫連在一起，使人無法辨別，不仔細看，你都不知道那還是不是字了，更像是用筆在書本上畫的亂線條。
俗話說見字如人，雖然他的字不好看，但人總是很熱情，樂于助人的`。
每當我們周圍同學的筆“咣當”一聲掉在地上時，他會立馬幫忙撿起，并問那是誰的。而且每當同學沒帶筆什么的，他總是會伸出援助之手……所以每個人都有好的一面，但是壞的一面也會誰知暴露
在下課鈴響起后，他總會和他的好哥們聚在一起開戰……所以我們這總會被他們弄得雞犬不寧，雞飛狗跳。要么是桌子歪了，椅子斜了就是桌子上的書本，筆掉在了地上，這種情景常常在戰后所見。
他的字不好看，而且下課經常打鬧，但是，這些不足以令人厭惡，每個人都有獨特的一面，這需要你善于觀察，加油吧！活出你的特色。
六年級年的作文 篇3
不得了啊！動物園里的動物可真多呀！
先說世界稀有的珍貴動物大熊貓，它個體比熊小，有漂亮的皮毛，毛密而有光澤，眼睛周圍、耳朵、四肢以及肩部都是黑色，其余部位則為白色，黑白相襯，美麗可愛。它性情溫順，體態肥胖，走起路來斯文爾雅，搖搖擺擺，活像個大學者。天真爛漫，憨態可掬，十分逗人喜愛。
再說活蹦亂跳的珍貴動物金絲猴吧，它面孔天藍，毛色金黃，小小的鼻子，‘美猴王’是人們送給它的愛稱。
我和爸爸、媽媽還觀看了羚牛、天鵝、孔雀等，它們個個都能激起我的驚喜和想象，讓我大開眼見。
正當我信步走在公園的.小道上，陶醉與自然的美景和動物界的豐富多彩時，爸爸告訴我，由于人類的不節制，這些動物已到了瀕臨絕種的境地，有些動物在全世界只剩下幾十只，如果不加以保護，幾十年之后，就再也看不見這么多漂亮的動物了。我心中不禁暗然一驚，頓時明白了保護動物、愛護動物的道理。
【六年級年的作文】相關文章：
六年級年的作文01-01
六年級年的作文01-01
六年級年的作文01-01
六年級年的作文01-01
六年級年的作文01-01
六年級年的作文01-01
六年級年的作文01-01
六年級年的作文01-02
六年級年的作文01-02
六年級年的作文01-02