【集合】四年級作文7篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的四年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
這天，我和小伙伴們去逛鳴鶴古鎮。
在古鎮，一幢幢房子白墻黑瓦，數也數不清。一會兒，我們走進一戶人家，這一家有個小花園，花園里種了很多花，那里還長著一棵高大茂盛的松樹，枝干很粗，差不多要兩個人手拉手才能抱住。
走著走著，我們看到了一座拱形的橋，倒映在水中，像個大圓盤，橋上有欄桿，欄桿上有扶手，可以讓我們靠在上面，靜靜地欣賞美景。走過橋，是一座小亭子，亭子中間還有一張石桌，旁邊放著四把石凳，可以讓我們小憩。
再往前，就看到一大面的白墻，白墻上是連綿不斷的`畫，畫上的房子高低不同，里面的人物一個個神態各異，活靈活現，這樣的畫要下多少工夫才能完成呢？
我們到了一個茶館，剛踏進門，我就聞到了一股香味，這是茶香，伴隨著古典的音樂，這里的桌子椅子都是木制的，桌子上還放著文房四寶，旁邊還有架古琴，我隨便撥弄了一下，它就發出了清越的聲音……指導老師嚴雪芬
四年級作文 篇2
上個星期五，王榮偉答應我去他家玩。
可是，一放學我便興致勃勃地沖向王榮偉，跟他走到他家門口，突然丁家鋮跑了過來對王榮偉說：“我可不可以去你家玩？”王榮偉大聲地說：“當然可以”忽地轉過臉來對我說：“我家只可以去一個人，這次只能委屈你一下了”我看了看他，立即火冒三丈，憤怒地說;"你騙人，你上個星期還說讓我和丁家成去你家玩的，你就是一個大騙子。下個星期我讓全班同學都不跟你玩。”之后我便垂頭喪氣地走了，突然王榮偉在我后面窮追不舍，還不斷地對我說：“我讓你去，別這樣，我們以后還可以再做朋友”我想，反正也不是什么大事，就答應他算了，說著便跑了過去。我們三人在一起快快樂樂地玩起了電腦。臨走前，王榮偉還對我們說：“歡迎下次再來玩！”
通過這件事，讓我明白，我們無論說話做事都要誠實守信用，不能出爾反爾，因為人與人之間誠實與信用比金錢更重要！誠實的'美德無價之寶，擁有誠實的人也將擁有別人的尊重！
四年級作文 篇3
今天，我們外國語學校舉辦了一年一度的活動——英語節。
說起英語，這可是我們學校的特色，在新密占有霸主的地位，是無人能夠媲美的，所以，校長每年都為我們舉辦英語節。這不，激動人心的時刻即將到來，現是二年級小朋友們的節目，他們那優美的舞姿，稚嫩的歌喉，使我仿佛又回到了幾年前。不知不覺中，表演就結束了，小朋友們的表演博得了我們的陣陣掌聲，接著是一年級小朋友帶來的表演，他們手中貼著紅紙，在動聽的旋律下，那紅紙片就像隨風搖曳的紅花，在陽光下，自由的擺動。樣子優美極了，贏得了大家的喝彩。接著是就是四年級，他們的舞蹈也很棒，還繼承著英語歌的傳統舞蹈，所以也很受歡迎。五年級的學生也不甘示弱，那叫一個賞心悅目，手中的樂器伴著音樂成了好聽的節奏，傳入我們的耳邊，再加上那整齊的'舞姿，是我們更加的佩服這群“花骨朵兒”了，接著就是壓軸大戲的其中一個：杰克·邁克的《Beatit》那叫一個酷啊！瀟灑的轉身，酷酷的甩頭，帥氣的踢腿，真讓人眼紅啊！
英語節過得真有意思！
四年級作文 篇4
愛，
在我的身邊，
媽媽我織毛衣。
愛，
在我的身邊，
爸爸給我講故事。
愛，
就是給媽媽倒杯水。
愛，
就是給爸爸揉揉背。
愛，
在哪兒都有。
在車上，
有人讓座。
在班里，
為班級爭光。
愛無處不在！
四年級作文 篇5
今天不知為何桌子和椅子互相吵了起來，整個房子里都能聽到它們吵架的聲音，所有的生物在剛開始聽到它們吵架聲音都在相互勸著，可是勸著勸著就覺得很沒勁，因為它們總是聽不進去，吵來吵去總是那么兩句，聽時間長了也就習慣了，也就沒人再理會它們，任由它們在那爭吵著。
桌子和椅子再爭吵真么呢？我一說你們可能都會覺得它們真無聊，確實在于我看來它們真的`是無聊的讓人發指，桌子說椅子沒有它高，椅子說桌子沒有它受人喜愛，雙方不停地吵啊吵的，真的是讓人聽得都覺得無語，結果爭吵中的兩個一點也不覺得，反而是越吵越不停，非要讓對方覺得自己比它好才甘心。
于是住在同一個屋子中的生物們都在底下猜測它們會爭吵多久，每天無聊的時候就看看他兩吵架的場面，等到有事的時候都各自忙自己的，一點也不因桌子和椅子的爭吵而耽誤。
四年級作文 篇6
時間如白駒過隙，眨眼間，我已升入初中，恍惚間，已不見了最后一個兒童節。童年，清的像水，傻得單純，簡單又模糊。
某個周末的午后，我破天荒地早早寫完作業，準備掏出手機打發時間。缺“杯具”地發現手機“血量”不足，更讓人“崩潰”的是：網絡也“光榮下線”。我一臉生無可戀，像爛泥一樣癱在沙發上，正準備實力模仿一樣經典“北京癱”，眼睛卻不經意瞟向茶幾上的相冊。好吧，翻一翻，追憶一下曾經傻乎乎的我。
翻開第一頁，一張陳年舊照吸引了我的目光：照片中一家人正在種樹，累的滿頭大汗我卻一臉開心的樣子。哦，我想起來了，那時候正逢植樹節，全家趁著春光去南明山種樹。哈，那時候還是一個矮小的`小胖子呢。
依稀記得，當時我嫌泥太多一直不肯下去，在爹媽好說歹說下才邁開了腳。我人小，看著老爹嘿咻挖完坑，老媽把樹苗扶正，才用鏟子一鏟一鏟往里鏟土，又不厭其煩來回接水，把樹澆得活像洪水肆虐過，連鞋上沾了泥也渾不自如。
看著照片，想起一次緣巧合下我重回從前種樹的地方，可惜，那里只剩黃土一片，枯樹幾棵。
驀然回首，沒有燈火闌珊，有的只是成長的時間，花開正好，卻無人伸手采擷，靜候花謝成春泥。也許，某一瞬間，美好可以用相片保存，讓人至今憶起如回到從前，可是，那時那刻由心而發的情感，卻是再不復往惜。
四年級作文 篇7
如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。
如果你失去了文明禮儀，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。 文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。
不管你意不意識到文明禮儀，懂不懂文明禮儀，重不重視文明禮儀，文明禮儀，無處不在！
對個人而言，禮儀體現了人的教養、風度和魅力，還體現出一個人對社會的認知水準、個人學識、修養和價值。社會的飛速發展和文明程度的不斷提高，以及與世界交流的日益頻繁，如何體現自己有禮、有節、有度的修養和風度，已成為越來越多的人的思考 其實從幼兒園那里，我們就學到了讓我們終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……
我們從小接受文明禮儀的教育，很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的零食袋，飲料瓶，聽著某些同學口中吐出的臟話，怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語言的'巨人，行動的矮人”么？因此我們完善自己的文明修養也一樣，并非一定要有什么了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
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