二年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的二年級作文6篇，希望能夠幫助到大家。
二年級作文 篇1
星期天，老師帶我們去石牛村抓魚。于是我們坐上了旅游車，開往我們抓魚的目的地。一路上，我們在車里嘻嘻哈哈，邊唱歌邊觀看沿途的風景。
到了石牛村，那里風光秀麗，我們聽到了小溪流水的'叮叮咚咚聲，還看到了小魚在水中自由自在游來游去。
我迫不及待地脫了鞋子，走到溪水中。不一會功夫，我就抓到了一條小魚，我開心極了！我又看見一條魚在我眼前慢悠悠地游著，我伸手去抓，可是那條魚兒比我還靈活，它飛快地游走了，鉆進了石頭下面，我生氣極了。心想：我非抓到你不可。于是我跳到了這塊石頭上，用力跺了跺腳。突然，小魚被我嚇了出來，我用最快的速度抓住了它。
小溪里到處一片哈哈大笑聲，好不熱鬧。
時間不知不覺過得真快，我們依依不舍地離開了石牛村。
二年級作文 篇2
“趕緊來睡吧。”媽媽在被窩里大聲喊道。“等一下，讓我準備好明天的衣服。”我一邊走一邊慢吞吞地回答。這是發生在我上一年級時候的事情。
“啊！老鼠，媽，快來呀！”還未走到臥室我就大聲喊了起來。爺爺聽到了我的叫聲，連忙跑來問道：“怎么了，怎么了，有老鼠嗎？在哪里？”“對……對，有……老鼠，就在我放衣服的那個屋。”我被嚇得說話都結巴了。爺爺聽了，就快速跑去捕捉老鼠了。
我趕緊站起來，跟在爺爺的身后，想看看爺爺究竟是怎么捕老鼠的。只聽見爺爺壓低聲音急促地對我說：“把燈、手套、掃把都拿過來。”我不敢馬虎，按照他的.要求把一切都準備好，就開始捕鼠了。“爺爺，老鼠在柜跟前。”我激動地報告，“在縫紉機下面。”爺爺彎下腰觀察了一番，便開始用掃把使勁兒一通打，不一會兒竟然發現，真的有一只老鼠躺在了地上。
有了這次經歷，我發現爺爺雖然有點胖，但卻像一只敏捷的“貓”。雖然十二生肖里面沒有貓，可是我還是認為爺爺就是屬“貓”的吧！哈哈……
我的爺爺不僅會捉老鼠，還會修車呢！我可佩服他了。
二年級作文 篇3
紀昌非常敬佩“神箭手”飛衛，他夢想有朝一日，成為下一個“飛衛”。于是他去向飛衛拜師學藝。
紀昌跋山涉水，終于來到了飛衛家，紀昌說：“聽聞您射箭百發百中，我過來向您學習射箭。”飛衛說：“要想練好箭，就必須要有好眼力，你現在回家練習眼力，你先要盯著一樣東西，眼睛不能眨一下，你才能繼續找我學習。”
紀昌回了家，他每天躺在床上看著妻子的梭子來回穿梭，每天堅持不懈地練習眼力，蒼蠅在他身上來回轉，他也不分神；蚊子在吸他的血，他也一動不動；身上很癢，他也不撓。就這樣他練了一年多，終于有成效了，就連別人用針刺他的眼皮，他也不會眨一下。
紀昌又來到飛衛家，高興地對飛衛說：“我練好了，現在您可以教我射箭了嗎？”飛衛嚴肅地對紀昌說：“你要把一個小東西看得很大，我才能教你練箭。”
紀昌又回了家，他捉了一只小蟲子，他天天盯著那只小蟲子看。紀昌練了兩年多，結果小蟲子在他眼里大得像一個車輪子。
紀昌又來到飛衛家，飛衛認真地教他怎樣拿弓，怎樣射箭。他每天都勤學苦練，不敢有一絲懈怠。
經過刻苦練習，他終于成為一位百發百中的'神射手。紀昌的故事告訴我們，只有刻苦學習，才會有好結果。
二年級作文 篇4
今天，二哥和大姨來我們家玩，媽媽讓我們玩撲克。
媽媽教了我們一個玩法叫笨豬。笨豬是考你反應力的。它的游戲規則是：看到Q就摸臉、K是拍地、J是點鼻子、A是指心、小王舉一只手、大王舉兩只手。誰反應最快誰就贏，贏的一方就把撲克交給輸的一方，最終輸的'一方就是笨豬了。
比賽開始了！首先我出了一個Q，當時二哥還沒反應過來，我就以迅雷不及掩耳之勢去摸臉，所以我贏了！就這樣，每把都是我贏了，二哥撲克越來越多，我卻越來越少，最終，我贏得了這場比賽的勝利。我歡呼著：“二哥是笨豬，二哥是笨豬！”。不過我很好奇二哥為什么這么慢，原來二哥都忘了什么動作，于是，我又認認真真的教了他一遍。然后，第二場比賽又開始了，剛開始我占上風，慢慢地，二哥也開始跟上了，我們不分上下，一會兒我贏，一會兒他贏，比賽進入了白熱化階段，幸好最終我贏了。
笨豬真是個用腦又好玩的游戲。
二年級作文 篇5
今天，我又玩了海盜船，剛開始搖的時候我有點害怕。慢慢的我就輕松了點。在海盜船搖的時候我又暈又想吐。姐姐說："我的心臟都要掉了"。我對姐姐說："我也是"。我又對姐姐說："我都要翻了"，我終于嘗到了又刺激又驚險的感覺。我玩海盜船玩的`更開心。今天我玩了很多東西，我覺的我過了一個非常有意義的星期天。
二年級作文 篇6
上周星期天，我們跟隨童學館的老師參加了“古法造紙新體驗”的實踐活動---花草紙制作。
我們有說有笑的來到雙湖公園。老師給我們每人分發了一些已經煮爛的樹皮、一個長方形的網框、一瓶漿糊、一個小鐵錘、一些樹葉和一些五顏六色的花瓣。我們拿著這些材料，覺得很新奇，疑惑地問：“這些材料真的能做成花草紙嗎？”老師笑瞇瞇地說：“當然可以啦，不過，要想把這些材料變成精美的花草紙，我們需要經過很多個步驟”。
老師一邊說一邊動手教我們操作。首先，我們需要用小鐵錘來敲斷樹皮的纖維，把它敲成一張可以拉扯開的纖維樹皮紙。這個說起來簡單，可真做起來就沒那么容易了，我一連敲了十幾分鐘，樹皮都敲爛了好幾塊，可就是敲不出一張可以拉扯開的纖維樹皮紙。正在我急的滿頭大汗，想要放棄的時候，老師跑過來看了看我的.樹皮，笑著說：“小寶，這個樹皮不是你用力敲就能敲成紙的，你得慢慢來，用巧勁，先把它敲扁，再用手輕輕的拉扯它，它就能逐漸變成你想要的纖維樹皮紙了。”我聽了老師的話，靜下心來慢慢的嘗試，過了十幾分鐘，我驚喜地發現，樹皮居然變成了一張薄薄的長方形的灰白色纖維樹皮紙。然后我把漿糊均勻地涂抹在網框里，再小心翼翼地將這張灰白色的紙平鋪在網框上，又放上了樹葉、花瓣等材料輕輕按壓，拼成了自己喜歡的圖案。我把完成的作品放到了空地上進行晾曬，一個小時后，一張美麗的花草紙作品就完成了。看著自己辛辛苦苦制作出來的花草紙，我心里別提多高興了。
通過這次活動，我不僅體驗到了古法造紙藝術的樂趣，還了解到了我國造紙術的知識，知道了紙其實是很寶貴的，不應該浪費，我們平時一定要節約用紙。
【二年級作文】相關文章：
二年級作文01-01
二年級作文01-01
二年級作文01-01
二年級作文01-01
二年級作文01-02
二年級作文01-02
二年級作文01-02
二年級作文01-03
二年級作文01-03
二年級作文01-03