小學三年級作文（熱門）
在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的小學三年級作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學三年級作文 篇1
你有沒有收獲過成功的喜悅。如果有你一定會和我一樣，對自己說：“成功其實一點也不難。”只要你付出了努力，付出了汗水。成功就會降臨于你。
這幾天，我看見小區里的小朋友們都在玩自行車，我也想加入他們的行列，就讓爸爸給我買了一輛“賽車”
拿著這輛嶄新的“家伙”，心里就很開心，爸爸剛把賽車拿出來，我就已經擺好了架勢“手拿好車把，腳放平，眼睛直向遠方……”爸爸帶著騎在賽車上的我，在馬路上慢慢的溜了兩圈。我覺得很順當，也越來越勇敢了。我加快了速度。突然，車子就往一邊斜了起來。一會兒，就連人帶車重重的'摔了一個四腳朝天，痛的我眼淚都流了出來。我看了看“老遠”的爸爸，不禁埋怨了起來。說“你怎么剛剛不來扶賽車，害的我摔了一個四腳朝天？”爸爸回答：“你總要我扶，怎么可能學會呢？”我覺得爸爸說的是對的，就忍著痛再次騎上了賽車。
一小時過去了，兩小時過去了。三小時過去了……我雖然可以從大門騎到家，可還是會摔跤，可我沒有氣餒，還是一次接著一次練習。我終于可以不摔跤的從大門騎到家了。
我終于成功了，成功讓我得到了喜悅，我真開心。
小學三年級作文 篇2
教學目標：
1、引導學生觀察想象，發揮想象，抓住小貓的特點，突出小貓的可愛。
2、引導學生追憶生活中觀察到小貓的點點小事，激發學生的傾吐欲望，培養學生的寫作興趣。
寫前準備：
結合語文實踐活動課和口語交際課，展開我喜歡的小動物的想象和描寫。事先有意讓學生回憶和收集自己在生活中喜歡的小貓的特點和材料，然后通過活動，相互交流，相互啟發，豐富素材，讓作文和生活緊密聯系，為習作做好準備。
教學過程:：
一、激趣導入，引出習作話題
在上一節口語交際課中，我們認識了那只可愛的小貓，看，老師今天把它請來了。仔細瞧一瞧，它哪些地方長得最可愛。
二、觀察想象，自由表達
1、看一看，小貓哪些地方最可愛
出示小貓圖片，讓同學們自由說出小貓最可愛的地方，教師相機引導。
2、說一說，聊聊生活中可愛的小貓。
你們的家中養過貓嗎？沒養過貓的同學見過貓嗎？看來大家對貓也不陌生了！
3、說一說，生活中見到的小貓。
同學們自由說說生活中見到的小貓。
4、夸一夸，你最喜歡的小貓的特征。
三、聯系生活，抒發真情
1、激趣，引出錄像
是呀！聽了大家這么一說，我覺得貓長得太可愛了，不過，貓除了長得可愛，它與我們一起玩耍、生活時的動作表現也讓我們覺得可愛。老師特地為大家帶來了一段錄像，
2、看一看，初步感知貓的動作習性。
同學們自由敘說他們所見到的小貓的.可愛之處。
3、再次感知錄像中小貓的可愛，強調觀察仔細。
4、說一說同學們在錄像中印象最深的地方，教師相機引導，說完整的句子。
5、想一想，生活中的小貓可愛的地方，能把它說給同學們聽。小組交流，互相說！
6、夸一夸，每人都夸自己的小貓好！
同學們意猶未盡，你們就將自己心里想說的話寫出來吧！想怎么寫，就怎么寫！
四、觀察思考嘗試寫作！
小學三年級作文 篇3
今天，天氣晴朗，陽光明媚，學校今天讓我們出去春游，我們都帶上零食，排著隊伍像清明河走去，一路上，我們唱著歌，有說有笑。
來到清明河附近時，我們就聞到了一股油菜花香味向人襲來。
終于到了清明河，我們的臉上都是汗，馬上用膠布在草坪上鋪著，在上面吃帶來的`零食。
我們班的徐思棋在放風箏，放得特別高，線全部都用完了，遭了!原來風箏掉到水里了，哈哈~!我們都幸災樂禍。
該回去了，我們滿載而歸。
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