實(shí)用的三年級(jí)作文6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編為大家整理的三年級(jí)作文6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

三年級(jí)作文 篇1
離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。寒冷的冬天過去了,溫暖的春天來了。
我來到花園,見到了春風(fēng)中的`小草。我對小草說:“去年春天,我們結(jié)為好朋友,今年你還認(rèn)識(shí)我么?你看我長高了嗎?”微風(fēng)吹過,小草點(diǎn)點(diǎn)頭,說:“認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí),你比去年又長高了。”
夏天,我來到花園,滿地都是嫩綠的小草。我對小草說:“小草,你為什么長這么綠呀?”小草擺動(dòng)著身子,說:“我要為大地母親織一片綠蔭。”我感動(dòng)了。我想,小草都知道感恩,我們是不是也應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩呢?
秋天,我來到花園,小草變黃了,干枯了。我對小草說:“小草,你怎么發(fā)燒了?”小草搖搖頭,說“不是的,我馬上就要回到大地媽媽的懷抱了,不能再陪你玩了。”我傷心的和小草告別了。
冬天,我來到花園,地上已經(jīng)鋪滿了皚皚白雪,已經(jīng)找不到小草的影子了。我只能輕聲呼喚著小草……
三年級(jí)作文 篇2
我和媽媽的臥室里有一塊姥姥送給我們的小鴨床單。
上面的小鴨的羽毛是棕色的像巧克力;黃黃的`嘴巴和腳像金子一般;更讓人喜愛的是它黃色的肚皮和張著兩個(gè)小翅膀期待的眼神,像對我這個(gè)小主人撒嬌的說,抱抱我!
我愛我的小鴨床單。
三年級(jí)作文 篇3
有一天,山雀媽媽帶著它的孩子一起去公園找食吃。突然,它一回頭,看見有一個(gè)獵人拿著一把q對準(zhǔn)小山雀準(zhǔn)備開。山雀媽媽落在兩三步遠(yuǎn)的樹枝上,不停的尖叫。可以猜想到,它是在警告它的孩子:“有危險(xiǎn),快點(diǎn)跑!”獵人不再用打小山雀了,而是又舉起對準(zhǔn)了山雀媽媽。只聽“呯”的一聲,山雀媽媽掉在了一棵大樹上。看到這里我想:“保護(hù)動(dòng)物是我應(yīng)該做的.!”想到這兒,我趕忙跑了過去。到了那棵樹下,我往上一看,山雀媽媽的翅膀流著鮮紅的血,小山雀正在媽媽身邊拍打著翅膀尖聲叫著,好像在說:“媽媽,媽媽,你怎么了!快起來呀!”我什么都沒有想,趕快爬到了樹上,去救山雀媽媽。我用雙手捧起山雀,想要帶它回去療傷。可是一不小心從樹上掉了下來,摔了個(gè)四腳朝天,我爬起來一看,山雀媽媽沒什么事,我趕忙跑回家給它摸藥、包扎。
過了一段時(shí)間,山雀媽媽的傷完全愈合了,我和它還有它的孩子成了好朋友。
小朋友們記住嘍!以后要多愛護(hù)小動(dòng)物哦!
三年級(jí)作文 篇4
在我那鉛筆盒中,在不起眼的角落,有半塊橡皮,每當(dāng)我看見它時(shí),我總是想起當(dāng)天的那一刻......
星期五,我開開心心地背著書包坐上了“屬于”自己的座位,一轉(zhuǎn)眼,又上課了,老師讓我們準(zhǔn)備好鉛筆,橡皮,尺子,我首先拿出了尺子和鉛筆,但是不幸的事發(fā)生了,我的.橡皮不見了,我拍拍死黨祝欣怡的肩膀,對她不好意思地說到:“我的橡皮不見了,能借我一下橡皮么?”欣怡看了看媽媽送給自己的心橡皮,遲疑了一會(huì)兒,便把它掰成兩段,我臉紅的接下了橡皮,很快成績出來了,看著98分,我并不高興反而有些后悔,對著欣怡再說了一聲對不起,她回答:“其實(shí)沒什么事啦”其實(shí)我知道欣怡很喜歡那塊橡皮現(xiàn)在,那塊橡皮還靜靜的躺在我的鉛筆盒中。
這半塊橡皮,凝聚著友情,凝聚著許多,直到現(xiàn)在我都收藏著。
三年級(jí)作文 篇5
昨晚,我做了個(gè)有趣的夢。
夢中,我變成了一顆《小露珠》,躺在《做一片美的葉子》中最綠的樹葉里。微風(fēng)輕輕一吹,我像《蒲公英》的種子一樣,輕盈的飛到了《拉薩的天空》。看到下面肥沃的黑土地,我開心地將《三袋小麥》播種在田野里。我相信,《第八次》中的布魯斯王子一定會(huì)收獲《北大方的秋天》的喜悅。
又一陣微風(fēng)吹來,我像坐著《航天飛機(jī)》一樣,在《讓我們蕩起雙槳》的愉快歌聲中,我越過《軍神》的故鄉(xiāng),降落在美麗的《西湖》岸邊。杭州的景色好美啊!這兒的人們都愉快的生活著。你看,雷奈克醫(yī)生正在用《世界上第一個(gè)聽診器》給《臥薪嘗膽》的勾踐檢查身體;你聽,《哪吒鬧海》中的龍王三太子正在給小朋友講《古詩兩首》和《學(xué)會(huì)查“無字詞典”》;你摸,《東方之珠》海洋公園里出產(chǎn)的珍珠比《石榴》還要大。
我盡情的看呀,聽呀,撫摸呀。不知不覺太陽已從東方冉冉升起,在太陽的`耀眼的光輝里,我慢慢地變小了,化作一陣水蒸氣,依依不舍的消失在太陽溫暖的懷抱里。
明天的明天的明天,我的《小露珠》還會(huì)來嗎?
三年級(jí)作文 篇6
平時(shí)學(xué)校老師上課都很平平,大家該怎么上課就怎么上課。可是突然今天得知要有老師來聽課,這一下子叫我們班級(jí)同學(xué)們有點(diǎn)緊張了。
突然間班里來了這樣一群陌生老師,著實(shí)叫課堂氣氛陷入一陣寂冷狀況。平時(shí)來說,同學(xué)們上課發(fā)言是非常積極的,可是看到陌生老師來聽課,一個(gè)個(gè)就深怕自己回答不好問題,就不敢舉手發(fā)言了。
當(dāng)老師上課時(shí)候提問說:“你們知道這首詩歌的作者是誰呢?”頓時(shí)全班沒有一個(gè)人舉手發(fā)言,大家都默不作聲,這更加劇了沉默的局面,在一陣寒風(fēng)過后,班級(jí)陷入了冷寂之中。班主任老師臨危不亂,“哈哈哈”摸了摸腦袋笑道:“我也猜你們會(huì)不知道,那我來告訴你們吧。”這首詩歌的作者是李白。“
不過,隨著時(shí)間一分分過去,同學(xué)們漸漸發(fā)現(xiàn)聽課老師也沒有什么。班主任授課也變得越來越自然了,漸漸進(jìn)入佳境當(dāng)中,同學(xué)們聽課起來也很認(rèn)真了,能夠很好地回答老師提出的'一個(gè)個(gè)問題,上課積極發(fā)言的次數(shù)也多了。最后臨近下課時(shí)候,老師為我們布置了作業(yè),并且對于這節(jié)課做了一個(gè)非常經(jīng)典的總結(jié),可以說是做了這節(jié)課的完美收尾。
對我來說,這趟課過得真緩慢,因?yàn)橛欣蠋焷砺犝n,讓我覺得自己都有些緊張,可是現(xiàn)在我發(fā)覺這一切都是沒有太大必要的。
【三年級(jí)作文】相關(guān)文章:
三年級(jí)的作文(經(jīng)典)09-02
[經(jīng)典]三年級(jí)作文09-03
(精選)三年級(jí)作文09-03
(經(jīng)典)三年級(jí)的作文09-15
三年級(jí)作文[經(jīng)典]07-20
(精選)三年級(jí)作文08-19
三年級(jí)的作文01-24
三年級(jí)的作文01-26
三年級(jí)的作文01-26
三年級(jí)的作文01-27
