三年級作文

時(shí)間：2024-10-13 14:41:45 三年級

三年級作文【經(jīng)典】

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的三年級作文5篇，歡迎大家分享。

三年級作文【經(jīng)典】

三年級作文篇1

　　今天晚上，我和爸爸媽媽還有弟弟去大富豪燒烤城吃燒烤。爸爸騎自行車、媽媽用電動車帶著我和弟弟。我們到了就點(diǎn)上了：羊肉、魚肉、豆腐、脆骨，我們就找了個(gè)座位坐下了，我們等了一會兒就來豆腐了，烤好了豆腐我們就吃了起來，桌子上還有蔥、醬、餅我們都用餅把豆腐卷起來吃，可好吃了！羊肉也來了，我們烤了烤就大口大口的吃了起來，待會兒就來了魚肉和脆骨，就全部上齊了，我吃魚的時(shí)候不小心燙了一下，爸爸讓我去洗一洗就會好的'，我就洗了洗很快就不疼了我和弟弟吃飽了，就去玩了，爸爸媽媽還沒吃飽，媽媽又要了10串雞翅，爸爸吃了2串、我吃了3串、弟弟吃了3串、媽媽吃了2串，今天晚上我們吃的真飽啊！我們到了最后就高高興興去體育場散步了！

三年級作文篇2

　　暑假，我和媽媽爸爸一起去廈門旅游，親眼看到了大海。大海是那么藍(lán)啊!我抬頭遠(yuǎn)望，大海無邊無際，多么雄偉壯闊的大海呀!頓時(shí)，我心曠神怡。我們踩在軟綿綿、熱的燙腳的海灘上，領(lǐng)略著大自然的`神奇與壯美。偶爾海水沖到我的腳，暖暖的，像手在撫摸我的腳，我還用沙子做了一個(gè)大城堡。

　　大海上風(fēng)平浪靜，靜得像一面大鏡子，靜得像一個(gè)可愛的小寶寶睡著了。

　　過了很久，起風(fēng)了，海浪向岸邊沖來，一浪接一浪，海浪洶涌，波濤澎湃。大海好像生氣了，失去了剛才的平靜。一會兒又平靜了。

　　我有機(jī)會看到大海的雄偉與壯闊，也領(lǐng)略了大海的洶涌，我愛這美麗的大海。

三年級作文篇3

　　這兒可真美呀！

　　你看，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，像一條藍(lán)絲巾，時(shí)而飄來幾朵潔白的云朵，小鳥在空中鳴叫，可能是在叫喚小伙伴呢！

　　天底下是一片郁郁蔥蔥的樹林。小猴子高興地在樹上，跳起了優(yōu)美的`舞蹈呢。小松鼠呢，在樹上活蹦亂跳的。

　　樹林的旁邊，是一片清澈見底的小河，小河緩緩地流著，像一面純凈的大鏡子，倒映著兩旁的樹木。小魚兒在河中快活地游著，時(shí)而聚在一起，時(shí)而又散開。小烏龜呢，可膽小了。爬了兩步，東瞧瞧，西看看，生怕遇上敵人。這不，幾棵小草飄了過來。小烏龜以為遇上了敵人，嚇得連頭帶尾縮進(jìn)了殼里。

　　河邊是一塊碧綠碧綠的草地，草地上盛開著許許多多不知名的小野花，紅的像火，黃的賽金、粉的似霞……這么多五顏六色的鮮花，吸引來了許多昆蟲：蜜蜂姐姐為它采蜜，蝴蝶為它翩翩起舞，鮮花心里可高興了。

　　遠(yuǎn)處，是一座座高大而雄偉的山峰。它為這一幅畫，又添上一絲美麗。

　　這兒可真的太美了，美得無與倫比，美得讓人流連忘返！我愛這青山綠水。

三年級作文篇4

　　剛放暑假，我就背上行囊，獨(dú)自一人登上了長途汽車，前往父母打工之地——惠州。

　　剛到父母住地的當(dāng)晚，我隨父母去江邊散步乘涼，途中遇到爸爸的`工友楊叔叔和楊叔叔的兒子楊清蕓，我們很少說話。回到家，爸爸告訴我，楊叔叔一家也是南充老鄉(xiāng)，楊清蕓來惠州讀書大半年了，暑假期間可以和他多交流。

　　第二天晚上，我們兩家又在江邊相遇了。我和楊清蕓不再保持沉默，一路上，我們邊走邊談，我們談家鄉(xiāng)，談學(xué)習(xí)，談老師，談同學(xué)，談自己的喜怒哀樂……總之，我們談了很多，談得很投機(jī)。

　　第三天，我來到楊清蕓的住處。他正在做作業(yè)，見我到來，很高興地說：“你來得正好，我有幾道數(shù)學(xué)題不會做，正好向你請教。”我接過題一看，并不難，就對他說：“很簡單嘛，只要懂得靈活運(yùn)用三角形的性質(zhì)就能做出來。”他抱怨道：“我在老家讀書時(shí)，成績也不錯(cuò)。到這邊來讀書，不適應(yīng)老師的教學(xué)方法，學(xué)校管得不嚴(yán)，我自覺性又差，我感覺成績越來越不如從前了。”

三年級作文篇5

　　董老師，我們的新數(shù)學(xué)老師。他有一雙黧黑的面孔，粗粗的眉毛，一雙炯炯有神的眼睛，好像總是在閃耀著智慧的光芒。他講起課來總是那么風(fēng)趣、幽默，引人入勝，使我們興趣盎然。他常告訴我們：老師給你們布置作業(yè)是為了讓你們復(fù)習(xí)，并鞏固當(dāng)天學(xué)習(xí)的'知識。有些同學(xué)只是去完成作業(yè)，沒有達(dá)到復(fù)習(xí)的效果，這樣還不如不做!

　　剛來時(shí)，董老師專門用了一節(jié)課的時(shí)間讓我們互相了解交流，他有一套自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法。后來，他為了讓我們的學(xué)習(xí)效率提高，把我們班的同學(xué)分為9個(gè)小組，每組進(jìn)行評比，這樣子我們的學(xué)習(xí)興趣一下子就提高了。

　　董老師為了鍛煉我們的動手能力，讓我們做了數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書和線裝書。功夫不負(fù)有心人，在一次公開課的時(shí)候，我們做的數(shù)學(xué)小報(bào)、精裝書和線裝書都貼在了展板上，我們班的同學(xué)都非常有成就感!

　　董老師的要求很嚴(yán)格，似乎要讓我們每個(gè)同學(xué)都做的完美無缺。幾個(gè)月過去了，在董老師的一天天帶領(lǐng)下、教導(dǎo)下，我們的數(shù)學(xué)成績都逐漸提高了，相信在同學(xué)和老師的共同努力下，我們的學(xué)習(xí)成績一定會上一個(gè)新臺階!

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