感恩議論文優(yōu)秀15篇
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)常看到論文的身影吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經(jīng)驗(yàn)的過程。相信寫論文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的感恩議論文，希望能夠幫助到大家。
感恩議論文1
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心……”每每聽到這首歌，我總是不禁想摘取一朵成長中的“感恩之花”與人分享。
春日里的一天，陽光明媚，百花盛開，我迎著鳥語花香走在上學(xué)的路上。漸漸地，天暗了下來，風(fēng)刮了起來。突然，一聲雷鳴拉開了雨的幕帳。我三步并作兩步，快馬加鞭地趕到了屋檐下躲雨。我一邊拭擦身上的水珠，一邊嘟嘟喃喃地說：“這鬼天氣，剛才還是晴空萬里，現(xiàn)在就下起了傾盆大雨。唉，真倒霉！”時(shí)間匆匆流逝，手表上的分針早已轉(zhuǎn)了90度。可是，天公不作美，瓢潑大雨依然下著，眼看就要遲到了，我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。
忽然，有人拍了我一下，我扭過頭去，原來是一位阿姨——極瘦。她關(guān)切地問道：“小朋友，你是我女兒小穎的同學(xué)吧？怎么了？”“是的，”我支支吾吾地說道，“我，我……”阿姨好像看穿了我的心思，立刻打斷了我的話，她輕聲說道：“沒帶傘吧！”我的臉這時(shí)漲得像個(gè)紅氣球，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那位阿姨笑了笑，從身后拿出一把濕淋淋的雨傘遞給我，說道：“給你，小朋友，快去讀書吧！下次把傘給小穎帶回來就可以了。”阿姨的一句話讓我的.窘?jīng)r迎刃而解，我接過傘，謝完阿姨后扭頭就走。當(dāng)我轉(zhuǎn)過頭想和阿姨道別時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)，阿姨已赤著頭，冒著雨跑遠(yuǎn)了。頓時(shí)，我熱淚盈眶，站在那里望著阿姨的背影，感動(dòng)不已。
真情是一顆奶糖，讓人們嘗過生活的甜蜜；真情是一縷陽光，溫暖人們真摯的心靈；真情更是一抹彩虹，使人們擁有快樂的心情。
感恩能蕩滌靈魂，感恩能充實(shí)生活，感恩能凈悟心靈。我感恩那把雨傘，感恩那位阿姨，但更感恩人間真情。
感恩議論文2
沒有經(jīng)過大腦思考就脫口而出的問題，注定會(huì)出錯(cuò)；沒有感動(dòng)滋潤的人，心里注定會(huì)像石頭一樣堅(jiān)硬，無一點(diǎn)情感；沒有雨水澆過的草地，注定枯萎。我們是人，而不是冷血?jiǎng)游铮覀儜?yīng)該擁有一顆感恩的.心。
曾經(jīng)我是一個(gè)愚昧無知的小淘氣包，當(dāng)我走進(jìn)XX（1）班的教室時(shí)，卻由淘氣轉(zhuǎn)變成了文靜，逐漸我的膽子也大了起來。幾年來，孫老師費(fèi)盡心思的教育大家如何做人，教導(dǎo)我們應(yīng)該怎樣去面對挫折。剛轉(zhuǎn)來時(shí)，我的成績一般，是孫老師用自己的耐心、決心和一顆寬容的心感化了我。
記得三年級的時(shí)候，我有一次非常尷尬那件事深深地印在我的腦海。
那是一節(jié)語文課，老師讓我們開火車讀生字、詞語，有一個(gè)詞，我總是發(fā)音不準(zhǔn)，同學(xué)嘲笑著我，當(dāng)讀第三遍還不正確時(shí)，我緊張又著急，讀起來更不清楚了，但是孫老師還在耐心地教我，直到發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，原本以為孫老師要批評我了，但自己錯(cuò)了，孫老師不但沒有批評我，還對我微微一笑。頓時(shí)，自己認(rèn)為老師很親切，并不難相處。這使我更有了信心，有了勇氣。
教師節(jié)雖然過去了，但還有下一次機(jī)會(huì)，希望大家能獻(xiàn)上最真誠的祝福，感謝我們的老師，也許一份賀卡或一份小禮物，會(huì)讓老師多一些喜悅。讓我們期待下一次的教師節(jié)來臨，用真摯的心做那份賀卡或禮物。
感恩議論文3
任何人都應(yīng)有顆感恩的心，感恩是一種做人的道德，是一種事處哲學(xué)，也是生活中的大智慧。感恩是一種美好的情感，是人性和人格高尚的所在。常存感恩之情，是一種可貴的積極態(tài)度，是成功的重要因素。
學(xué)會(huì)感恩，心懷感恩，把生活當(dāng)成感恩的收藏夾，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)：生活并不是枯燥無味的，它散發(fā)著它獨(dú)有的魅力。
時(shí)常聽父母說：“我一生的幸福就是看著你幸福。”這是父母發(fā)自內(nèi)心的話語，因此兒女們聽著都感到特別親切。我曾經(jīng)聽說過一則小故事：有一次，父親帶著自身的女兒在森林里迷了路，在荒野里遇到了老虎，可是，父親卻自身逃跑了，女兒很生氣，又很害怕，認(rèn)為父親不愛她，丟下她一個(gè)人不管，但她不知道，攻擊逃跑的人是老虎的天性，于是，老虎一個(gè)箭步?jīng)_上去，把父親吃掉了，女兒這才明白，父親逃跑是為了救她，眼淚就刷刷的掉下來了。
可是，有些兒女卻不知道感恩父母，讓父母擔(dān)心，費(fèi)心，在父母生日的那一天，連“生日快樂”，“我愛您”之類安慰的話都沒有，但父母卻無怨無悔。
很多兒女在父母飽經(jīng)蒼桑的臉上狠心地刻下一道道皺紋，把父母頭上的`青絲換成滿頭白發(fā)，為了自身站得更高，一步步踩彎父母曾經(jīng)筆直的身軀，卻一點(diǎn)兒也不心痛，直到有一天，父母老了，帶著兒女刻出的皺紋，換掉的白發(fā)，踩彎的身軀，帶著終生的遺憾離開了，到時(shí)候，后悔也來不及了。
我們應(yīng)該心懷感恩，感恩父母掛在嘴上的嘮叨，那樣，父母也不會(huì)留下遺憾。
我們不應(yīng)該不懂的感恩，不能認(rèn)為很多幸福和美麗都是我們應(yīng)該得到的。只有我們懷著一顆感恩的心去生活，才會(huì)從中找到快樂，才會(huì)發(fā)現(xiàn)原本沒有發(fā)現(xiàn)的美麗。因此，不論你處在什么位置，都應(yīng)該擁有一顆感恩的心。
感恩議論文4
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”這是歌曲《感恩的心》中的歌詞。我對這首歌情有獨(dú)鐘，不是因?yàn)樗男珊寐牐且驗(yàn)樗母柙~讓我感動(dòng)。
記得小時(shí)候，我讀小學(xué)五年級的時(shí)候，班級組織了一場感恩報(bào)告會(huì)在還珠廣場舉行。那天，講師用動(dòng)聽的語言講述著感恩的故事，情感真摯地觸動(dòng)著臺下的同學(xué)們，許多人都忍不住流下了感動(dòng)的淚水。就連我自己也被這股感動(dòng)所打動(dòng)，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心中充滿了無法言喻的情感。隨著報(bào)告會(huì)接近尾聲，講師請那些有感悟的同學(xué)上臺，給他們一個(gè)機(jī)會(huì)表達(dá)心中的話。這時(shí)，我意識到是時(shí)候考驗(yàn)我自己了，然而我的雙腳卻像被鉛重重地壓住，一步也邁不開。原來我并沒有真正理解感恩的含義。（修改后的內(nèi)容為原創(chuàng)）
第二次感恩報(bào)告會(huì)在我們學(xué)校舉行了，與第一次不同的是，媽媽坐在我旁邊和我一起聆聽報(bào)告。在報(bào)告會(huì)結(jié)束時(shí)，演講者仍然邀請學(xué)會(huì)感恩的同學(xué)上臺演講。當(dāng)同學(xué)們走上講臺時(shí)，音響里放著《感恩的心》這首歌，它悠揚(yáng)動(dòng)人的旋律能夠深深觸動(dòng)人心。一個(gè)接一個(gè)的同學(xué)走上講臺，而我也鎮(zhèn)定自若地走到人群中間。從人群中，我看到了媽媽微笑著的臉龐，我的內(nèi)心瞬間被一股強(qiáng)大的力量托起，溫暖而寬厚。我明白，我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己，我已經(jīng)擁有了一顆懂得感恩的'心……
有一位智者曾經(jīng)說過：“犬有侍主之恩，鳥有報(bào)巢之義。”說得真是太好了。狗能夠忠誠地侍奉主人，以回報(bào)主人對它的愛；鳥類懂得回巢照料老年父母的責(zé)任。連動(dòng)物都懂得感恩，那么作為人類，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)銘記恩情，永遠(yuǎn)不忘來時(shí)的路。
學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)尊重他人是非常重要的。感恩離我們其實(shí)非常近，我們只需要發(fā)現(xiàn)它就無處不在。有時(shí)候，感恩可以表達(dá)為由衷的話語；有時(shí)候，它可能體現(xiàn)在微妙的動(dòng)作中；有時(shí)候，它也可以成為一種心態(tài)……只要我們敏銳地發(fā)現(xiàn)，感恩就會(huì)存在于我們身邊。
每天懷有感恩之心，我們的生活將變得更加充實(shí)與快樂！讓我們共同用一條隱形的繩索——感恩，來拉近人與人之間的距離。
感恩議論文5
感恩如水，沖洗心靈雜質(zhì)；感恩似火，點(diǎn)燃溫情之燈；感恩似風(fēng)，拂去心中煩惱。感恩，也許在你我心中很渺小，但它卻是心靈深處的真情吶喊。你沒發(fā)現(xiàn)，它竟如此的動(dòng)人，如此的美麗？
感恩中有堅(jiān)強(qiáng)，如她,最美孝心少年黃鳳。她守護(hù)著落下殘疾的爸爸，每過兩個(gè)小時(shí)給爸爸翻一次身 ，每天如此。為了給爸爸治病，磨破了無數(shù)雙鞋，甚至腳也磨破了，卻依然默默守護(hù)著家里殘存的一點(diǎn)溫馨，心中的苦和怨從不訴出。
感恩中有執(zhí)著，如他，最美孝心少年趙文龍。他守護(hù)著身患尿毒癥的媽媽，數(shù)日以來的孤獨(dú)折磨著他，又加上母親的病情時(shí)而好轉(zhuǎn)時(shí)而惡化，更給了他沉重的打擊。每天，他都要靠撿塑料瓶來維持生活。但買塑料瓶換來的錢不能亂花，要買肉給媽媽吃，自己就咸菜下飯，一個(gè)正值青春長身體的`少年，卻一天一天消瘦下去。這個(gè)男孩，無論生活怎么苦，怎么累，他都一直堅(jiān)持下去，總是把最好的留給媽媽，總認(rèn)為跟媽媽在一起是世上最快樂的事。因?yàn)樗f過：“媽媽，我愿意付出一切換取你的一絲微笑。”
感恩中更有懂事，如她，最美孝心少年吳林香。她本應(yīng)該有一個(gè)快樂的童年，一個(gè)永遠(yuǎn)呵護(hù)她的媽媽，可是，無情無義的上天卻帶給了她晴天霹靂——親愛的媽媽患上了癌癥。小女孩并沒有沒有埋怨上天的無情，而是幫助爺爺奶奶洗衣服、做飯，每天還要為媽媽洗臉、捶背。盡管她付出所有想挽留媽媽的生命，但媽媽的病情還是不斷惡化，最后還是被病魔奪走了年輕的生命。別人問她恨不恨媽媽，她卻微笑著說：“上帝給了我這樣一個(gè)媽媽，我就得照顧這樣一個(gè)媽媽。我以后要當(dāng)一個(gè)醫(yī)生，我要治好所有像媽媽這樣被病魔折磨的人，我不能哭，我要讓遠(yuǎn)在天堂的媽媽看我微笑著生活下去。”她是哭著說的，但我知道，她內(nèi)心是笑著的.......
他們出生在平凡的家庭，但精神卻如此高尚，心靈卻是如此美好。比起他們這些孝心少年，我羞愧不已。他們知道報(bào)答傾注一切幫助他們的人；知道報(bào)答會(huì)耐心聽他們哭訴的人；知道報(bào)答會(huì)衷心為他們慶祝，與他們分享喜悅的人。我慚愧，因?yàn)槲覐牟恢肋@些做人的基礎(chǔ)。我何曾像他們那樣報(bào)答過他人？報(bào)答幫助過我的人？孝敬起早貪黑的父母？
感恩其實(shí)并不難。為父母端一杯清茶，那清茶冒出的騰騰熱氣，融著感恩的濃情：對老師說一句“您辛苦了”，感恩之情便緩緩蔓延；對幫助過你的人表達(dá)謝意，便是感恩的基礎(chǔ)。隨著感恩之情慢慢變濃，慢慢洋溢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，人間變美了，你也變美了。
感恩是春天溫暖的太陽，融化大地的冰霜；感恩是夏天里的清風(fēng)，清爽人們的心田；感恩是秋天里的碩果，展開生活的美好；感恩是冬天里的熱茶，溫暖人間萬物。胸中懷感恩之心，血中浸感恩之情 。給予是人間常情，讓感恩之樹常青。感恩，樸實(shí)無華，卻讓整個(gè)世界絢爛無比！
感恩議論文6
一堂感人至深的專題課，讓我們再次領(lǐng)略到了父母親的偉大。孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，飲水要思源，知恩當(dāng)圖報(bào)。作為沐浴父母無限關(guān)愛的兒女該怎樣回報(bào)呢？唯有孝，才能無愧于雙親，才能報(bào)得“三春暉”。
在我們的一生中，父母的關(guān)心和愛護(hù)是最博大最無私的，父母的養(yǎng)育之恩是永遠(yuǎn)也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關(guān)懷中茁壯成長。父母為我們的生病熬過多少個(gè)不眠之夜；父母為我們的讀書升學(xué)花掉多少心血；對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會(huì)到多少呢？我們又報(bào)答了多少呢？
“萬善德為本，百行孝為先”，父母生兒育女，含辛茹苦，一生操勞。有歌唱道：“父母用甘甜的乳汁把你養(yǎng)大，扶你走路教你說話，唱著夜曲伴你入眠，心中時(shí)常把你牽掛”，聲聲催人淚下，撼人心魄。從十月懷胎到養(yǎng)大成人，無不滲透父母的心血和汗水，這其間有“慈母手中線，游子身上衣”的百般呵護(hù)和疼愛，有“臨行密密縫，意恐遲遲歸”的千遍叮嚀和牽掛，有“不為己身苦，常懷兒女憂”的萬種柔情和眷顧，這深入骨髓，融入血脈的情和愛比海還深、比天更高。
要做一個(gè)好人，一個(gè)善良的人，一個(gè)成功的人，首先就要做到孝。失去了孝，就好比人已失去了心臟，只有一具軀殼立于世上，已失去了生命的價(jià)值，更何談頂天立地、闖出一番天地.孝是中華民族的傳統(tǒng)美德，孟子在描述他所理想的社會(huì)時(shí)說:“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”這與孔子對大同之世的理解：“故，人不獨(dú)親其親、不獨(dú)子其子，使老有所終、壯有所用、幼有所長、矜寡孤獨(dú)廢疾者皆有所養(yǎng)。”的'思想是一脈相承的。然而步入21世紀(jì)中國的經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的同時(shí),孝道卻急速走向衰落.如今社會(huì)妻不賢子不孝,甚至骨肉相殘的事件屢不見鮮.當(dāng)金錢萬能的價(jià)值觀與古老的道德文化碰撞時(shí),我們幾千年留下的傳統(tǒng)真的是不堪一擊嗎?
所謂“孝在于質(zhì)實(shí)，不在于飾貌。”當(dāng)今社會(huì)有多少人對待父母是真正用自己的內(nèi)心去感化他們的呢？給父母一幢別墅，一筆財(cái)富，這都只是物質(zhì)上的，而父母真正需要的是兒女的陪伴和關(guān)愛，老年人本來就很孤獨(dú)，不是嗎？如果只是在禮節(jié)方面做得周全，而內(nèi)心缺乏敬意與愛心，還算不上真正孝敬父母。
父母給我們的東西實(shí)在太多太多了，他們在我們身上下的功夫也太多太多了。父母對我們的愛凝聚了他們多少血汗！他們也不希望得到什么，只希望自己的兒女好好做人，父母也就心滿意足了！父母對我們的愛是無私的，父母默默地為我們操勞。如果你很細(xì)心，就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上多了一絲皺紋，父母的頭上多了一絲銀發(fā)。父母對我們的愛比山還高，比海還深。所以，我們現(xiàn)在要好好孝敬父母，哪怕幫媽媽做做家務(wù)，給他們沏杯熱茶，把好吃的留給父母吃等等。而且現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對我們的期望，長大以后好好報(bào)答父母，好好孝敬父母！
世事滄桑，歲月無情，而人有情，你的關(guān)愛會(huì)慰平父母額頭上的皺紋的。然而“最美不過夕陽紅”，呵護(hù)這份美吧！用心去碰撞出音符，奏出世間最溫馨、最美好的敬老進(jìn)行曲吧！讓歌聲在廣袤的天地間永遠(yuǎn)回蕩！
身在外面讀書的我們，不能忘掉父母的恩情，一個(gè)電話一個(gè)短信，隨時(shí)表達(dá)對父母的問切，兒行千里母擔(dān)憂。好好讀書，就是對父母最好的報(bào)答。
感恩議論文7
落葉飄零，落在大地哺乳萬物，它學(xué)會(huì)感恩大地的養(yǎng)育。百花盛開，芬芳了世界，它學(xué)會(huì)感恩雨露的滋潤。白云悠悠，描繪著一幅幅美麗的畫卷，它學(xué)會(huì)感恩藍(lán)天的哺育。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”花瓣把美麗獻(xiàn)給泥土，饋贈(zèng)泥土對它的養(yǎng)育之恩。因?yàn)楦卸鳎艜?huì)有這個(gè)多姿多彩的世界；因?yàn)楦卸鞑艜?huì)讓我們懂得生命的真諦！
學(xué)會(huì)感恩，感恩老師。課堂上，授予我們知識，課后傾聽我們的心聲，夜深深人靜之時(shí)，為我們批改那一疊疊厚厚的作業(yè)本，這便是我們的老師，不辭辛勞、無私奉獻(xiàn)的`好老師。如一位辛勤的園丁，哺育我們這些小樹苗茁壯成長；似一棵枝繁葉茂的大樹，為我們遮風(fēng)擋雨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們
感恩議論文8
若有來世，若來世我們能重逢，那么讓我成為你——我雙親的父母。不是我的任性，不是我的幼稚，更不是我的沖動(dòng)，我是真心的感恩我的父母。若有來世，就讓我做雙親的父母。
我要讓你們每天都能高興的去上學(xué)，早中晚盡心為你們準(zhǔn)備好三餐，為你們打理好一切，給你們天天的好心情。媽媽，那時(shí)我會(huì)為你買漂亮的新衣服，新心卡，讓你美麗，也為你的學(xué)習(xí)，身體健康負(fù)責(zé)；爸爸，我會(huì)陪你玩耍，陪你郊游，陪你下棋，幫助你解決難題，克服難關(guān)。
若真有來世，若來世真能讓我們重逢，那么，我會(huì)為你們創(chuàng)造很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)你們?yōu)樯钌系男∈禄蛞驗(yàn)橥瑢W(xué)而生氣發(fā)怒時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的餓給你們講道理，讓你們明白世間的真善美。我想，當(dāng)我看到你們舒展的眉頭，我會(huì)欣慰的'露出笑顏。
當(dāng)你們生病時(shí)，我會(huì)日夜守在你們的床前，喂你們吃藥，逗你們開心。讓你們忘記疼痛的折磨。我會(huì)為你們做很多很多好吃的飯菜，細(xì)心地照顧你們，讓你們盡快好起來。
當(dāng)你們遇到難題時(shí)，我一定會(huì)站在你們身后，為你加油，給你鼓勵(lì)，給你不氣餒的信心。
如果有來世，如果我們能重逢，那就讓我成為你們。
我要讓你們感受到那親人無微不至的照顧，醉人的關(guān)愛。我要讓你們擁有健康，擁有自信，擁有美麗的人生！
如若有來世，如若來世我們再相逢，讓我成為我的至愛雙親的父母吧！ 若有來世，若來世我們能重逢，那么讓我成為你——我雙親的父母。不是我的任性，不是我的幼稚，更不是我的沖動(dòng)，我是真心的感恩我的父母。若有來世，就讓我做雙親的父母。
我要讓你們每天都能高興的去上學(xué)，早中晚盡心為你們準(zhǔn)備好三餐，為你們打理好一切，給你們天天的好心情。媽媽，那時(shí)我會(huì)為你買漂亮的新衣服，新心卡，讓你美麗，也為你的學(xué)習(xí)，身體健康負(fù)責(zé)；爸爸，我會(huì)陪你玩耍，陪你郊游，陪你下棋，幫助你解決難題，克服難關(guān)。
若真有來世，若來世真能讓我們重逢，那么，我會(huì)為你們創(chuàng)造很好的生活條件和學(xué)習(xí)環(huán)境。
當(dāng)你們?yōu)樯钌系男∈禄蛞驗(yàn)橥瑢W(xué)而生氣發(fā)怒時(shí)，我會(huì)認(rèn)真的餓給你們講道理，讓你們明白世間的真善美。我想，當(dāng)我看到你們舒展的眉頭，我會(huì)欣慰的露出笑顏。
當(dāng)你們生病時(shí)，我會(huì)日夜守在你們的床前，喂你們吃藥，逗你們開心。讓你們忘記疼痛的折磨。我會(huì)為你們做很多很多好吃的飯菜，細(xì)心地照顧你們，讓你們盡快好起來。
當(dāng)你們遇到難題時(shí)，我一定會(huì)站在你們身后，為你加油，給你鼓勵(lì)，給你不氣餒的信心。
如果有來世，如果我們能重逢，那就讓我成為你們。
我要讓你們感受到那親人無微不至的照顧，醉人的關(guān)愛。我要讓你們擁有健康，擁有自信，擁有美麗的人生！
如若有來世，如若來世我們再相逢，讓我成為我的至愛雙親的父母吧！
感恩議論文9
母親，如果我是一朵花，您就是一縷溫和的陽光;如果我是紅蓮，您就是那碧綠的荷葉;如果我是一棵小草，您就是那淅淅瀝瀝的雨露。這么多年以來，母親無時(shí)無刻的愛護(hù)著我，照顧著我，使我感到無憂無慮。
記得四年級的時(shí)候，有一次我數(shù)學(xué)成績幾乎倒數(shù)，那時(shí)，我在回家的'路上一向在想：如果告訴了媽媽，我會(huì)怎樣?會(huì)不會(huì)挨罵?會(huì)不會(huì)挨打?因?yàn)槠綍r(shí)媽媽總是愛著我，這次可糟糕了!那天我沒有告訴爸爸，只好在回家后告訴了媽媽，媽媽看過卷子后，不但沒批評我，而且語重心長的說：孩子，你這是粗心造成的，來，我們一齊看卷子。之后，媽媽開始把我錯(cuò)的題耐心的講給我聽，并且讓我改正過來，完成后，媽媽開始教導(dǎo)我：做數(shù)學(xué)題必須要認(rèn)真、準(zhǔn)確，我相信你必須會(huì)改掉馬虎的毛病的。我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天，媽媽把這件事告訴了爸爸，并教育我：做人不能有虛榮心，你這就是報(bào)喜不報(bào)憂，以后必須要改正。我聽后說：媽媽，我以后絕對不再這樣了。
轉(zhuǎn)眼間到了寒假，我寒假作業(yè)做完了，媽媽說：趁此刻沒開學(xué)，把四年級下冊的卷子買下來吧，別等到開學(xué)后忘記這件事。我點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。第二天，我們?nèi)チ诵氯A書店去挑選卷子，這時(shí)，媽媽走到另一邊的架子那里，為我挑選了四年級下冊的語文數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書。她看到了我驚奇的樣貌，對我說：這本書上面的資料比老師講的還詳細(xì)呢!并且你還能用它來自學(xué)，你看，每個(gè)課時(shí)都有習(xí)題，你能夠?qū)W一課做一課，你的卷子不都是學(xué)完一個(gè)單元才做一張嗎?我想：媽媽這么期望我能學(xué)習(xí)進(jìn)步，我不能讓她失望。
母親的愛是無微不至的――當(dāng)我遇到困難時(shí)，母親就第一時(shí)間來幫忙我;
當(dāng)我難過時(shí)，她就第一時(shí)間來安慰我;當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，她總是給我講道理。我想：如果不是媽媽教我做人，教我學(xué)習(xí)，哺育我成長我必須不會(huì)成為此刻的我。我必須要繼續(xù)努力，用實(shí)際行動(dòng)，來回報(bào)母親對我的愛。
感恩議論文10
摘要：近年來，高校對于貧困生的資助力度不斷加大，但是忽視對貧困生的感恩教育，嚴(yán)重影響學(xué)生的健康成長。本文通過分析高校貧困生感恩意識缺乏的現(xiàn)狀、高校貧困生感恩缺失的原因，采取針對措施。
關(guān)鍵詞：高校；貧困生；感恩教育
目前，隨著我國高等教育改革的不斷推進(jìn)，高等院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，貧困生數(shù)量隨著增加。我國對于高校貧困生的資助一直都未停止，同時(shí)高校和社會(huì)各界都十分重視對貧困生的資助，各大院校根據(jù)實(shí)際情況，為貧困生提供兼職，給予適當(dāng)?shù)纳钛a(bǔ)助，以此減少貧困生的經(jīng)濟(jì)困難，并設(shè)立各種助學(xué)體系幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。現(xiàn)階段，各大高校的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)助體系都基本完善，取得了顯著的成效，基本解決了高校貧困生的上學(xué)問題。但是，學(xué)校對于貧困生的思想教育方面缺乏重視，某些貧困生在接受資助后，不懂得感恩。因此，必須加強(qiáng)對貧困生的感恩教育，提高學(xué)生思想意識。
一、高校貧困生感恩意識缺乏現(xiàn)狀
第一，在貧困生資助名額評選時(shí)，很多學(xué)生都爭當(dāng)特困生，甚至有部分學(xué)生家境不錯(cuò)，沒有分享意識，不考慮較之更加困難學(xué)生，個(gè)別一般困難的貧困生卻拿去更高檔的助學(xué)金，尤其是獲得社會(huì)資助后，仍然在學(xué)校繼續(xù)申請，這就造成了不公正。第二，在貧困生名單定下之后，個(gè)別學(xué)生沒能提交相應(yīng)證明材料，或者對于申請表的填寫不夠重視，填寫數(shù)據(jù)不夠真實(shí)和完整，部分人認(rèn)為獲得學(xué)校的資助是應(yīng)該的，絲毫沒有感恩之心，還有些學(xué)生認(rèn)為自己肯定是要獲得助學(xué)金，若是沒有獲得反而會(huì)責(zé)怪學(xué)校。第三，一些學(xué)生在獲得助學(xué)金后，本著“白送的錢，不花白不花”的心理，大肆購買物品，隨意揮霍，甚至產(chǎn)生“等、靠、要”的消極思想，每當(dāng)有企業(yè)和學(xué)校資助時(shí)，自己必須占據(jù)一個(gè)名額，不考慮。另外，對于學(xué)校提供的勤工助學(xué)崗位不甚滿意，工作不積極不到位，部分申請貸款的學(xué)生，難以及時(shí)還款，對于學(xué)校的信息和通知置之不理［1］。第四，部分學(xué)生在領(lǐng)到助學(xué)金后，對學(xué)習(xí)不認(rèn)真，對學(xué)校和社會(huì)不思回報(bào)，甚至認(rèn)為自己的貧困是家庭造成的，沒有絲毫的感恩之心，只想通過家長和學(xué)校解決自己的經(jīng)濟(jì)問題，沒有依靠自己獲取資金。
二、高校貧困生感恩意識缺失原因分析
自身的原因。受到家庭環(huán)境影響，貧困學(xué)生更容易出現(xiàn)一些心理問題，例如自卑和溝通障礙。另外，這部分人群存在壓抑情緒，以及急切求勝、證明自己的心理。在進(jìn)入大學(xué)之后，很多人將讀大學(xué)當(dāng)做自己人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，想借此改變自己的人生，渴望得到社會(huì)的認(rèn)可，同時(shí)希望得到他人的尊重。但是，理想與現(xiàn)實(shí)偏差很大，在社會(huì)中難以短期改變自己的家庭狀況，提高自身的能力，這樣反而會(huì)在與同學(xué)相處中，產(chǎn)生自卑心理。在這種心理作用下，就會(huì)認(rèn)為對方給予的幫助，是對他們的憐憫和同情，甚至?xí)M(jìn)一步增加自卑心理，這就很難讓他們產(chǎn)生報(bào)恩思想。家庭的原因。家庭的教育不能跟上孩子生長的需要，在很大程度上可以分為兩個(gè)原因：
第一，這些困難家庭，大多數(shù)父母文化水平低，他們認(rèn)為孩子學(xué)習(xí)好就足夠了，這也是他們對孩子僅有的期望。因此，對于孩子思想方面的教育往往是欠缺的，父母片面注重孩子學(xué)習(xí)成績，而忽視感恩意識的培養(yǎng)，造成一些學(xué)生性格的缺陷和思想的落后［2］。
第二，困難家庭的父母往往被生活所迫，背負(fù)著沉重的生活壓力，很少有時(shí)間對孩子教育，有時(shí)候會(huì)因?yàn)樽约航o不了孩子好的生活條件而自責(zé)，擔(dān)心自己的經(jīng)濟(jì)情況影響孩子生長。因此，在孩子成長中，盡量滿足孩子要求，而不求所報(bào)，正是家長的這種教育習(xí)慣，淡化了孩子的感恩意識，在一定程度上助長了孩子的自私自利思想，使他們將索取變?yōu)橐环N習(xí)慣，不懂得感恩。學(xué)校的原因。
第一，當(dāng)前學(xué)校的資助體系不完善，僅僅是從經(jīng)濟(jì)上對困難學(xué)生進(jìn)行資助，缺少相應(yīng)的思想教育和技能培養(yǎng)，另外，由于經(jīng)濟(jì)資助是無償?shù)模恍枰獙W(xué)生進(jìn)行償還，存在很大漏洞，學(xué)生進(jìn)行申請時(shí)，只需要出具相關(guān)證明材料證明自己在經(jīng)濟(jì)上是貧困的，就可以獲得相應(yīng)數(shù)額的補(bǔ)助資金。
第二，對于受資助學(xué)生沒有明確的義務(wù)要求，學(xué)校的思想教育課程設(shè)置不健全，讓學(xué)生產(chǎn)生應(yīng)得的意識，沒有認(rèn)識到這是學(xué)校和社會(huì)對其的幫助，沒有責(zé)任就沒有動(dòng)力，這樣難以產(chǎn)生感恩意識。
第三，在發(fā)放助學(xué)款時(shí)，一般都是直接打到學(xué)生的銀行卡，這樣做的確照顧到了學(xué)生的心理，避免同學(xué)的偏見，但是由于沒有正式的頒發(fā)儀式，因此資助款的到賬沒有告知學(xué)生，就直接打入他們的銀行卡，受資助學(xué)生不能在第一時(shí)間獲知消息，因此很難產(chǎn)生感恩心理。
三、加強(qiáng)高校貧困生感恩教育的建議
造成高校貧困生感恩意識缺乏的原因是多方面的，因此，根據(jù)原因看，需要家庭、學(xué)校和社會(huì)的共同努力，加強(qiáng)感恩教育，培養(yǎng)貧困大學(xué)生的感恩意識。對貧困生加強(qiáng)感恩教育的主體中高校占據(jù)首要位置，具體措施如下：
第一，加強(qiáng)感恩教育活動(dòng)的開展。增加感恩課程的開設(shè)，定期組織學(xué)生進(jìn)行感恩教育，以此增強(qiáng)貧困生的感恩意識。例如在重大節(jié)假日，還有助學(xué)金發(fā)放的日子里，高校根據(jù)實(shí)際情況開展富有感恩意味的活動(dòng)，營造一個(gè)學(xué)生感恩的氛圍和環(huán)境，讓捐助者和受資助者結(jié)成對子，同時(shí)可以利用活動(dòng)，讓困難生學(xué)會(huì)和懂得感恩，體會(huì)感恩。另外，可以通過舉辦與資助相關(guān)的主題教育活動(dòng)，如以感恩回報(bào)為主題的講座，開展感恩宣傳月，組織學(xué)生進(jìn)行感恩征文，以及進(jìn)行演講賽辯論賽，等等，提高貧困生對受資助重要作用的認(rèn)識，讓他們充分認(rèn)識到咨助者的高尚情懷，讓貧困大學(xué)生產(chǎn)生感恩意識。與此同時(shí)，還需要發(fā)揮學(xué)生干部和貧困生的帶頭作用，通過先進(jìn)典型的`示范和引導(dǎo)，加強(qiáng)校園的感恩氛圍，讓貧困生認(rèn)識到感恩的重要性［3］。
第二，加強(qiáng)學(xué)校課堂教學(xué)的主陣地的建設(shè)。在學(xué)校中，課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行教育的主要基地，通過課堂的宣講，可以向大學(xué)生傳授感恩知識，進(jìn)而可以培養(yǎng)他們的感恩意識。在思想政治理論課教學(xué)體系中，加入感恩的思想，通過結(jié)合生活社會(huì)實(shí)際，在課堂上用生動(dòng)典型的事例教育學(xué)生，讓學(xué)生用自己身邊的故事進(jìn)行講述，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論和活動(dòng)，對感恩行為進(jìn)行思考和討論，進(jìn)而對學(xué)生進(jìn)行感恩教育。在課程開展之前，教師要搜集感恩教育素材，例如一些感恩題材的電影和書籍及古代的故事，以此作為依據(jù)開展主題討論和班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生參與，講述他們的理解，進(jìn)而適時(shí)進(jìn)行感恩教育，使大多數(shù)學(xué)生能夠明白感恩的思想。在學(xué)校中，一般會(huì)有一門“形勢與政策”課，因?yàn)槿握n老師之前多為輔導(dǎo)員，可以將感恩內(nèi)容作為附屬教學(xué)內(nèi)容，在課堂上進(jìn)行講解，培養(yǎng)學(xué)生健全人格，引導(dǎo)他們形成良好的道德品質(zhì)。
第三，多管齊下，提高學(xué)生感恩意識。學(xué)校和社會(huì)應(yīng)該多為學(xué)生創(chuàng)造感恩機(jī)會(huì)。對于心存感激卻未付諸實(shí)際的同學(xué)，應(yīng)該拓展足夠的途徑，讓他們付諸行動(dòng)。高校充分利用自己的平臺，如官方微信和微博平臺，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)途徑表達(dá)自己的感恩之情。另外，可以根據(jù)自身情況提供社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，每一個(gè)院系可以建立自己的志愿服務(wù)隊(duì)，在社會(huì)和學(xué)校積極開展志愿工作，幫助弱勢和需要幫助的群體，引導(dǎo)學(xué)生用自己的特長服務(wù)社會(huì)。經(jīng)過一系列感恩活動(dòng)，一方面可以讓貧困生發(fā)揮自身特點(diǎn)和長處，可以體會(huì)到成功和幫助他人的快樂，進(jìn)而消除自卑心理，幫助他們樹立自尊心和自信心。另一方面，可以讓貧困生在辦公室值班，讓學(xué)生了解老師的工作內(nèi)容和工作流程，同時(shí)加強(qiáng)師生間的交流，讓他們在活動(dòng)中感悟感恩的意義。
四、結(jié)語
加強(qiáng)貧困生的感恩教育是高等院校的重要工作。不僅要在物質(zhì)上對學(xué)生進(jìn)行資助，還應(yīng)給予學(xué)生精神上的資助，提高學(xué)生的感恩意識，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀；幫助學(xué)生自立自強(qiáng)、自我成長，讓他們成為服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的新一代生力軍，最終發(fā)揮高校資助育人的功能。
參考文獻(xiàn)：
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［3］張龍，葉曉琴，葉華松，趙衛(wèi)川.高校貧困生感恩教育的理論與實(shí)踐［J］.產(chǎn)業(yè)與科技論壇，20xx，05：257-259.
感恩議論文11
前些天我曾看到過這樣一篇報(bào)道：在某大學(xué)暑假，作業(yè)是寫下你每天要感謝的事物和原因……沒錯(cuò)，就是每天都要感謝一樣?xùn)|西！
當(dāng)時(shí)我就在想，我要感謝桌子，他讓我更好寫字，我要感謝筷子，它讓我更好吃的菜，我要感謝我的比它讓我更好學(xué)習(xí)……感謝的東西太多，收獲的感激也太多太多，當(dāng)我們懷著一顆感激之心看待萬物，不僅僅要有一個(gè)好心態(tài)，高超的情商和理性的邏輯。
有一個(gè)老故事，有半杯水放在桌子上，第一個(gè)人看見了，只是發(fā)出嘆息，第二個(gè)人卻表示歡呼驚喜，這其中體現(xiàn)的不僅僅是心態(tài)的好與否，更有對事物的理性的分析和極高的情商。在對半杯水的`分析，先者可能十分口渴，導(dǎo)致他半杯水根本不夠喝，所以嘆息。而后者可能之前已經(jīng)喝過一點(diǎn)水了，可并沒有解渴，所以當(dāng)他看到又一半杯水，他很開心興奮。首先我們知道兩個(gè)人都是口渴的，而后者在喝過一點(diǎn)水，之后，又看到了半杯水，發(fā)出驚喜的感謝，這種喜悅在他內(nèi)心其實(shí)就更甚了。
如果要分析前者，他在感謝什么呢？我認(rèn)為他在感謝困境，為什么這樣說呢？因?yàn)樵诮?jīng)歷口渴困境之后，只遇到半杯水，表面上他因水太少而不喝，他可能是想讓這次困境的窘迫，深深壓抑的煩悶感，絕對留在心里，成為一種壓力。沒有壓力就沒有動(dòng)力，他在經(jīng)過這次qq事件后，他就會(huì)在下次出行時(shí)帶上一個(gè)裝滿水的水瓶，而第二個(gè)人可能只會(huì)幻想，下次還有這樣的半杯水給他解渴。
感謝的東西不同，也表明他們的生活意向不同。就比如說，貧困山區(qū)的孩子可能對吃飽穿暖很滿足，而我們總是在渴慕吃得更好，用得更好。一個(gè)活在當(dāng)下，一個(gè)看向未來，本沒有可比性，但通過收獲到的感激，使自身更清楚的認(rèn)識到當(dāng)下和的情況，和未來對策。哪個(gè)人更明智，就不用多說了吧。
感恩議論文12
感恩是什么？感恩就是回報(bào)那些對你有恩或?yàn)槟隳冻龅娜恕?/p>
時(shí)光飛逝，光陰似箭，時(shí)光一去不復(fù)返。在記憶的長河里，你可能會(huì)想起過去在記憶的一隅中，為你付出的某些人。他雖然平凡，但他偉大；他雖然平淡，但他無私。
在人們長久的感恩長河中，人們可否想過人類共同的母親——大自然。自然生萬物·育萬物·護(hù)萬物。我們都是大自然的孩子，她就是我們共同的母親。
當(dāng)我們饑餓的時(shí)候，她會(huì)給予我們食物；當(dāng)我們渴的時(shí)候，她會(huì)給予我們他的乳汁。如今我們所擁有的一切，都是大自然給予的。但是，在我們盡情享受自然的付出時(shí)，我們是否想過珍惜她的付出，保護(hù)他的健康。讓我們偉大的母親健康起來。我們應(yīng)該與自然和諧相處。我們的一切都與自然有關(guān)。
20多年前的羅布是如此美麗，周圍的.空氣是那么的清新。林中的鳥兒在歌唱。處處生機(jī)勃勃，如同人間仙境，那是最美的還屬羅布河，河水清澈見底。水量豐富，水中生活著許多魚兒。可以算是一個(gè)水下游樂場，那時(shí)的羅布河是多么令人向往啊！可現(xiàn)在的羅布，走在小道上·林子里·大街上·學(xué)校里，早已沒有了當(dāng)日的風(fēng)光秀麗。取而代之的是滿地的垃圾，漫天的風(fēng)沙和濃烈的臭味。
電廠是我們跑步的必經(jīng)之地，可現(xiàn)在哪里建設(shè)了一個(gè)燒磚廠，一旦開工，周圍黑壓壓的一片，令人難受的氣息讓我感受到了近乎死亡的恐懼。
我就不明白，這么大一個(gè)羅布，就沒有一個(gè)有志之士嗎？政府怎么了？難道他沉睡了嗎？我敬愛的校長。校方相關(guān)的管理人員們：面對校區(qū)滿地的垃圾和全校所有人的環(huán)保行為。你們眼睛模糊了嗎？面對如此淡薄的環(huán)保意識，你們各位相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)難道沒有責(zé)任嗎？
大自然，我們的恩人啊！我們的母親，在人們享受您的付出時(shí)，他們有沒有做到節(jié)約的保護(hù)。而是為了個(gè)人利益拼命的摧殘您的生命。我仿佛感受到了您的嘆息·哭泣和委屈。
醒悟吧！利益的追求者。放棄你那黑暗的私心，我們共同攜手，建設(shè)美麗的綠色大自然吧！懷著一顆感恩的心，為我們共同的母親——大自然盡一份微薄之力吧！讓大自然回到它美麗而又壯觀的景色吧！就讓我們攜手保護(hù)它吧！
感恩議論文13
人生旅途，或者跌宕起伏，或是一路順風(fēng)。愿你我常懷感恩之心，為時(shí)光添幾許柔情，為生命糅幾分美好。
滴水之恩，涌泉相報(bào)，銜環(huán)結(jié)草，以報(bào)恩德。中華文化綿延幾千年，感恩的古訓(xùn)早已滲透進(jìn)我們的血液。韓信少年時(shí)家中貧寒，父母雙亡，經(jīng)常饑寒交加，幸遇好心的漂母天天贈(zèng)予飯菜，韓信深為感動(dòng)，被封淮陰侯始終不忘漂母一飯之恩，對漂母以千金相贈(zèng)。正如《詩經(jīng)》載言：“投之以木桃，報(bào)之以瓊瑤。”亦如作家肖復(fù)興寫道：“沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五谷的豐登；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們自身；沒有親情、友情和愛情，世界就會(huì)一片黑暗。”這些是關(guān)于感恩最簡單的道理，不要視得到為理所當(dāng)然，懷揣感恩之心，給生命時(shí)光輕刻上溫柔的字樣。
古語有云：“無暇之玉，可以為國器；孝悌之子，可以為國瑞”。君子之行，不但僅要“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，更要懷揣一份“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”的感恩心靈。現(xiàn)代社會(huì)中，有人視父母為自身的累贅，更有甚者，請假探望躺在病床上的父親時(shí)，以極其不耐煩的語調(diào)呵斥道：“你到底死不死？我只有七天喪假！”對父母尚且如此歹毒心腸，又何談立大業(yè)、成大器？社會(huì)生活中，面對司機(jī)的禮讓行人，面對一次次尊老愛幼的讓座，面對陌生人的援助之手……應(yīng)當(dāng)真誠地感謝他們，帶給我們一份份熾熱的感動(dòng)。
立身為人，不但要學(xué)會(huì)感恩，也要以感恩之心回饋社會(huì)，成為一個(gè)有力量有溫度的小太陽。新青年代表易烊千璽以自身的力量，投身公益，回饋社會(huì)。他的一舉一動(dòng)無不像大鵬揮翅，能在青年群體中刮起一番積極行動(dòng)的風(fēng)暴。我們雖為普通青年，能力小，卻也能擔(dān)起自身的'責(zé)任，點(diǎn)滴行為訴說感恩精神，青年的眸中裝的下繁花盛開，也要承載世間冷暖。小溫暖大情懷，一份份溫情在世間傳遞，社會(huì)也將更加和諧美滿。
正如“予人玫瑰，手有余香”，不要吝嗇自身的溫暖，奉獻(xiàn)自身，才會(huì)有一個(gè)更加感恩的世界。一個(gè)人無論站地多高，也要有一顆與大眾連接的滾燙之心，他要聆聽身邊的哭聲，也要聽到更遙遠(yuǎn)的呼喊。感謝有您“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身……”當(dāng)了解的旋律又一次在耳畔響起，我再次想起了您，牛老師。雖然您現(xiàn)在不是我的語文老師，不是我的班主任，但我依然熱愛您，眷戀您。您那了解的面龐深深地印在了我的腦海里。您是夜空中的一彎明月，用溫柔的光照耀著我前進(jìn)，您默默無聞地奉獻(xiàn)，不曾顧及自身。我的成長，離不開您的淳淳教導(dǎo)。
牛老師，在我的眼里，你對待我們那公平，公正，你沒有把我們看的“乳臭未干”，而是如成人一樣尊重我們每一個(gè)人。您那像媽媽，你的笑，如春風(fēng)化細(xì)雨一樣滋潤著我們。您還記得嗎?四年級的一次班隊(duì)課上，站在講臺上講話的您突然略一停頓，對著我們深鞠一躬，溫和地說;“對不起，同學(xué)們，有時(shí)候我脾氣不好，罵了你們，請?jiān)?……”我們面面相覷，沉默了很久，不知如何作答。后來，不知誰帶頭說了一句“老師，沒關(guān)系!”大家才齊聲說“老師，沒關(guān)系!”。牛老師，您說得那懇切，做得那真誠。那深深的一躬，讓我心中流過一股暖流，心里就好像是地殼里的巖漿在翻涌，幾分溫暖，幾分感動(dòng)。
牛老師，您是一位辛勤的園丁，為了我們的進(jìn)步，加班加點(diǎn)成了您的家常便飯。您總是在放學(xué)后為我們批改配套練習(xí)冊，修改作文。您老是為班里的幾個(gè)“活寶”在放學(xué)后還要另起“灶臺”，給他們補(bǔ)補(bǔ)“營養(yǎng)”。您那耐心，給我們鼓勵(lì)和認(rèn)可，讓我們每一個(gè)人相信自身。
牛老師，您為我們做得“荷葉尖尖”的作文封皮那漂亮，讓我們每個(gè)同學(xué)的作文就像是一本精美的作文集。翻著它，就聽得見你的鼓勵(lì)，看得見你充滿期許的目光。您的敬業(yè)，讓我明白了，一個(gè)人要有責(zé)任心;您的關(guān)愛教育，讓我懂得了愛的真諦!牛老師，我永遠(yuǎn)感謝你!在這個(gè)冬天，我愿變成一條既漂亮又溫暖的圍巾，擋住您上班路上的凜冽寒風(fēng)!在這20xx的感恩節(jié)到來之際，我想為您唱一首歌來表達(dá)我崇高的敬意。“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自身……”
感恩議論文14
是誰把我?guī)У竭@色彩斑斕的世界？是父母；是誰教會(huì)我與這個(gè)世界做有聲的交流？是父母；是誰讓我快樂健康地成長？是父母... …
父母不僅給予了我生命，更為我在這個(gè)世界茁壯成長，傾注了大量的心血。在我生活中，父母親都有分工，母親主要照顧我的生活；父親主要負(fù)責(zé)我的學(xué)習(xí)和鍛煉。他們都給予了我與眾不同的愛。
記得小時(shí)候，一家人出去散步，我看到其他同齡的孩子在父母懷里撒嬌，十分羨慕，但父親卻鼓勵(lì)我自己走路。那時(shí)我覺得父親不太近情理，但現(xiàn)在覺得，但同班同學(xué)再為跳繩考試發(fā)愁的時(shí)候，我就以二百多個(gè)的絕對優(yōu)勢取得了滿分，并是全年級第一。由于父母與眾不同的愛，我和一個(gè)和我年齡相仿的打乒乓球的同伴，去佛山業(yè)余省體校乒乓球集訓(xùn)的時(shí)候。我能自己洗衣服、疊被子，而那個(gè)同伴卻不會(huì)。他要洗衣服的話只好交錢，拿去洗衣機(jī)洗。被子由我每天早上幫他疊。因此，我的自理、自立能力比同齡的男孩子要強(qiáng)。這也使我懂得的魯迅先生說的：“路是人走出來的”，這句話的'深刻意義。
稍大一點(diǎn)，我便喜歡纏著母親給我講故事。但母親要求她講一個(gè)故事，我必須也給她講一個(gè)故事，或者復(fù)述她所講的故事，以此做交換。上了一年級，我照常讓母親給我講故事，而母親就去書店買拼音讀本的故事書給我讀。現(xiàn)在回頭看看，我如今口頭表達(dá)能力強(qiáng)，還真得感謝母親。
父母親的愛也與別人有相同之處。比如在我生病是，父母親就來陪伴我，一直到我康復(fù)；在學(xué)校、生活上遇到困難或挫折是，父母便會(huì)鼓勵(lì)我，給我“從哪里跌倒，就從哪里排起來”的勇氣和信心。
父愛母愛是天底下最無私的愛，是給我關(guān)懷，給我鼓勵(lì)，給我信心，給我力量的愛！感恩父母！
感恩議論文15
落葉飛楊的樂章，是樹木對大地滋養(yǎng)的感恩。絲縷飄蕩的晴空，是白云對藍(lán)天的感恩。愛意濃濃的小家，是孩子對父母的感恩。
——題記
鮮花感恩綠葉，是因?yàn)樗蕿榕阋r的胸襟和氣度。小草感恩大地，是因?yàn)樗o了小草堅(jiān)實(shí)的支撐。大樹感恩太陽，是因?yàn)樗o了大樹生命的能量。小河感恩上天，是因?yàn)樗o了小河勇往直前的信念。
感恩，不僅是一種美好的情感，更重要的是對責(zé)任的承擔(dān)，對道義的堅(jiān)守，感恩老師，你才會(huì)有才富五車的頭腦，感恩朋友，你才會(huì)有肝膽相照的.情義，感恩父母，你才會(huì)有親意似海的親情。感恩生活，你才會(huì)有無比輝煌的人生。
各位，請你不要吝嗇感恩，話說“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之情”當(dāng)動(dòng)物都有對親人的
感恩之情時(shí)，你也要有，當(dāng)你得到親朋好友的幫助時(shí)，雖說不用報(bào)以重金，但至少可以很虔誠地說一聲“謝謝”，給幫助過你的人一個(gè)誠摯的笑臉，當(dāng)別人需要你的幫助時(shí)，你同樣可以用寬容的心態(tài)伸出自己熱情的雙手，要以別人的快樂作為自己的快樂！
對于每個(gè)人來說，要心存感恩，用心來感受，用行動(dòng)來回報(bào)，一句溫馨的話語，一個(gè)甜美的微笑，一束清新的鮮花。同時(shí)也點(diǎn)綴了自己的一生，不辜負(fù)父母和他人對自己所付出的愛，這樣活著才能對社會(huì)有所作用！
湖南婁底新化縣新化縣金鳳鄉(xiāng)金鳳中學(xué)初三:劉宇
關(guān)于感恩議論文大自然的一切存有感恩。大地感恩太陽，因?yàn)樘栆詿崃吭杏舜蟮兀霉饷鲹肀Т蟮兀簶淠净ú莞卸鞔蟮兀驗(yàn)榇蟮厣囵B(yǎng)了它們：我們?nèi)祟愐灿懈卸鳎覀兏卸髂赣H，感恩一切幫助我的人。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”就是想讓我們不要在世間乏味的生活，讓我們在自己的崗位上，努力工作。但是，不管你再能干，你不懂得親情，不懂得感恩，你也是一個(gè)冷酷的人。我曾經(jīng)聽說過這樣一件事：有位青年在一次事故中，從寒冷刺骨的河里救起數(shù)人后，終因長時(shí)間受凍導(dǎo)致雙腿癱瘓，輪椅上的他說：“我心痛的并不是雙腿不能走路，而是，被我救起的那些人中，沒一個(gè)向我說過謝謝。”生命對于我們只有一次，可為什么在這么多寶貴的生命被拯救起之后，就沒有人站出來，感激的說一句：“謝謝。”對別人所給的幫助表示感激，將感激之心落實(shí)在實(shí)際行動(dòng)上。”這是感恩。
可是，現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，又有幾個(gè)人會(huì)把感恩當(dāng)成一種習(xí)慣。擁有一顆感恩的心，可以讓生活變得更珍貴，可以讓精神變得更崇高。所以，我們要懷一顆感恩的心，讓感恩成為一種習(xí)慣。水之恩，須當(dāng)涌泉相報(bào)。感恩，是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是一個(gè)正直的人最起碼的品德。其實(shí)，我們也需要感恩：父母對我們有養(yǎng)育之恩，老師對我們有教育之恩，同學(xué)對我們有協(xié)助之恩，社會(huì)對我們有關(guān)愛之恩，祖國對我們有呵護(hù)之恩……贈(zèng)人玫瑰，手有余香。一個(gè)人把感恩當(dāng)作習(xí)慣的人，會(huì)活得更快樂更坦蕩。
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