初中議論文
在學習和工作中，大家對論文都再熟悉不過了吧，論文寫作的過程是人們獲得直接經驗的過程。你寫論文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的初中議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
初中議論文1
有誰，天生注定就是一個天才?又有誰，天生就是一個蠢才?答案，是肯定的：沒有一個人是老天決定了他的智商。所以，從每一個人誕生得那一瞬間開始，上天就給予了那個人與別人同樣高的智商。可是，為什么有些人得成績，而有些人的成績名落孫山呢?答案只有兩個字：勤奮。
世人皆曉的愛因斯坦就是一個很好的例子。愛因斯坦小時候，是被所有人公認的一個小笨蛋，笨到同學們見到他就議論紛紛，笨到老師也覺得他無可救藥了。可是呢，愛因斯坦去具有了常人所沒有的意志力，那，就是“勤奮”!在手工課上，別的小朋友都交了一個個精美的手工作品，可他卻交了一個工藝粗糙的的小木凳子，大家都笑話他。老師也諷刺他：“我看沒有比這個更糟糕的東西了!”可是愛因斯坦卻拿出了兩個比這個更加糟糕的小凳子，這時，老師和同學們驚呆了，也由此改變了對他的看法。這是愛因斯坦的成長過程中一次小小的'勤奮，他的收獲是得到了同學和老師對他新的看法;長大了以后，愛因斯坦更加勤奮了，他的成就也就更大了——他得到了諾貝爾獎、以及許多數都數不清的獎項。瞧，這不是一個典型的勤能補拙的例子嗎?
貝多芬不也是如此，作為一個音樂家，他的耳朵竟然聾了，可是他付出了比別人多十倍、一百倍、一千倍、甚至一萬倍的精力!跌倒了，再爬起來;失敗了，再重新來過。他就是這么的勤奮，這么的堅持不懈，所以，他成功了——他終于成了一個舉世聞名的偉大的音樂家!這成功的奧秘是什么?對，這一切的一切，都是因為勤奮!
當然，除了這些響當當的大人物的成就靠的是勤奮，其他一些無名小輩也都很勤奮，只不過他們并沒有怎么出名而已，但是，他們也都各自得到了自己應得的那份成就!
“勤能補拙”這個道理使用在每一個人身上，所以，讓我們一起來勤奮吧，靠“勤能補拙”這個道理得到屬于自己的那份成就吧!
初中議論文2
困難每個人都會遇到，但并不可怕的，只要用心的去克服是一定會戰勝它的。我們從小到大都是一步一步的向前進，我們是一直都在為理想而奮斗，生活上的困難太多了，這些困難都是需要我們認真地解決掉的，只有這樣，在遇到困難，我們也就不怕了。
困難就是像我們走路一樣，小的時候，剛學走的時候，媽媽是扶著我走的，后來慢慢地我會走了，剛學會的時候我會經常碰到，磕著的，但是我會從新站起來，而且我還要自己站起來，不依賴父母，遇到坎坷的地方，如果摔倒了，下次再這里路過我是一定會小心的。
在生活上學習上也是一樣的在剛開始上校小的時候，老師是握手來把我們所要的知識教會，讓我們學到許多知識，將來要報效祖國，在學習上，有很多困難，但知識是我們慢慢地學來的，人生之路無坦途，走出國境地寬，不錯的只要我們有耐心、有決心，我相信什么困難在我面前我都不會害怕不會去低頭，我會勇敢的面對，羅曼、羅蘭說過倘若人生活著不是為了調整收正自己的錯誤克勝自己的成見，這句話不正是讓我們努力去拼搏一切困難的嗎?任何一個成功的`事實都無一例外地，要經歷一次又一次的失敗;所有成功的人生，也都是一個不斷自我調節、自我完善、自我塑造的過程。
人類的困難是戰勝自己，面對困難首要進各種失敗挫折只有對自己充滿信心，從而不斷開展新前景。
每當我們遇到不會的題時，我們要動腦子想一想，真不會的再去問別人，只有這樣才會把這道不會的題記得更深刻一些，現在我們是個中學生了，在做什么事之前都要認真地想一想再去做，這樣比較會有，只有意志堅強，胸懷寬廣，頑強拼搏的人才能走出困境，走入人生佳境。
挫折是人生的伴侶，困難是現實的存在，對我們中學生來說這些體驗和領悟的還不那么深刻，只要精神不死，希望不滅，跨越一個個人生的坎坷，渡過一處處生活的急流，那么勝利的彼岸就會展現在眼前，成功的花朵就會向你開放。
人生的坎坷路就是這樣的。