【經典】實用的五年級作文
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的五年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
暑假的一個傍晚，我打完球回家，剛要打開冰箱取冰棒時，手一碰到冰箱外殼，咦？怎么這么熱乎乎的？把我的手燙了。我大叫：“媽媽，冰箱發燒了！”媽媽連忙跑過來，焦急地問：“冰箱怎么了？”我回答道：“冰箱非常熱，是不是燒壞了？”媽媽打開冰箱一看，奇怪，里面還是冷冰冰的呀。這是怎么回事呢？我們去問爸爸，爸爸也丈二和尚摸不著頭腦。我們決定去查查電腦揭開這個謎團。
第二天中午，爸爸興高采烈地下班了，一進門，他就故意賣關子說：“你們想知道冰箱為什么發燒嗎？”我們異口同聲地說“想——！”爸爸說：“我上網查了資料，冰箱的工作原理是通過一種叫做氟利昂的.物質通過冰箱邊上的管子把熱量帶到了外面，所以冰箱外殼就發熱了，而里面卻是冷冰冰的�！�
哦，原來如此！難怪冰箱“發燒”了�？磥�，要多留心生活，多觀察生活，就會有意想不到的“收獲”。
五年級作文 篇2
古人云：“二月節……萬物出乎震，震為雷，故曰驚蟄，是蟄蟲驚而出走矣。”驚蟄，一般在公歷3月5—6日之間，太陽到達黃經345°時，二十四個節氣中，“驚蟄”是“轟隆隆”響的，有一種虎虎有生氣的味道，破立兼備，萬象更新，生機勃勃。
小時候，聽媽媽講故事，很喜歡《盤古。開天辟地》的一段描述：“盤古用自己制造的斧子劈開了這混混沌沌的圓東西。隨著一聲巨響，圓東西里的混沌，輕而清的陽氣上升，變成了高高的藍天，重而濁的陰氣下沉，變成了廣闊的大地。從此，宇宙間就有了天地之分。”一斧子下去，天地乾坤，上下分明，然后盤古出世后，頭頂藍天，腳踏大地，挺立在了天地之間。我聽到這里的時候，覺得特別清朗欣喜，比聽到“從此，王子和公主幸福地生活在一起”還要高興，我推測盤古的“一斧子”是“驚蟄”的由來，上古的大地一片寂靜，這“一斧子”是生命的第一聲巨響，橫空出世，撼人心弦�。�
盤古的身軀最后化作了山川河流，后世的人們在這片大地上生息繁衍，他們用二十四節氣來安排春耕夏種�！拔⒂瓯娀苄�，一雷驚蟄始�！崩习傩斩及洋@蟄的雷換作“春雷”，春雷很勇敢，它一下子就震化了千里冰封，叩開被寒冷囚禁的大地之門，讓熱切的生機噴涌而出；春雷很溫暖，它呼來春風帶來洋洋暖意，給大地披紅戴綠穿上新衣；春雷很愛美，它帶來春雨滋潤萬物，小草露尖，花苞含羞，入冬后藏伏土中不飲不食的動物接踵而出，世界頓時從灰色變成了彩色，春天花枝招展地向我們走來。
大地一聲雷，那只蟄伏在稻田洞穴中的.蛙醒了，還沒等它“呱呱”叫兩聲，它的肚子“咕嚕�！毕冉谐隽寺�，它伸胳膊伸腿拱土而出，跳到了田埂上，急急忙忙開始勞作；那條盤踞在土壤深處斑駁的花蛇是個“鬼精靈”，驚蟄的雷聲一響，它探出腦袋，開始一點點拉伸僵硬的身體；“抱團取暖”的瓢蟲四散分開，張開翅膀開始去追逐在樹干中呆了一冬的肥肥的蚜蟲……
大地一聲雷，田間的小麥開始返青，熬過了哆哆嗦嗦的寒冬，小麥苗們像一群歡快的孩子，可著勁地長大；河邊的楊柳，冒出鵝黃色的嫩芽，春風吹過，臉頰已有一絲暖意，“吹面不寒楊柳風”說的大概就是這個意境；山上的竹筍，泡了一冬的雨水，白白嫩嫩的穿著明黃的新衣，從地下紛紛冒出來……
大地一聲雷，老家村口的伯伯嬸嬸，開始清理他們鴨舍的土肥埋到田里地里，經�？吹剿麄儍蓚�人熱熱鬧鬧地討論著這里種啥那里種啥，開始熱切地安排一年的耕作；外公在淘寶上購了20棵柿子樹，背個鋤頭在山坡上勞作了好幾天，從亂草叢里辟出了一塊好地，他把柿子樹種上，喜滋滋地跟我們講柿子掛上枝頭有多好；我們的寒假葉結束了，新學期的鐘聲像驚蟄的雷，我們如蟄伏的小獸，被鞭策著又一次精神百倍地開始去尋覓知識的食糧。
驚蟄的雷喚醒了萬物蟄居沉睡的生命，在農歷二月的渡口，萬物生長，春暖花開。
五年級作文 篇3
雨，淅瀝瀝地下著，滴答，滴答。此時此刻，我的心情也如這灰蒙蒙的天空，始終亮不起來。因為，爸爸媽媽今天有事，要很遲才能來接我。
好不容易放學了，人潮拼命往外涌。我坐在座位上，安靜地寫作業。值日生走光了，只剩下我的身影，那么孤獨。
英語作業寫完了，語文作業也做完了。天空一抹一抹地暗淡下來，垂下那黑漆漆的帷幕。我收拾好書包，走下樓，給爸爸打了個電話：“爸爸在開會，媽媽沒來接你��？那我打個電話給她吧！”
“不不不，我自己給她打，你開會吧�！�
天更黑了。我再次抓起聽筒，又撥打了媽媽的'電話。之后便是那熟悉的“滴——滴——”聲。
十秒過去了，二十秒過去了，五十秒過去了，還是沒有任何反應。漫長的等待，無盡的等待，悲傷的等待。
“啪”，我掛了電話。
我在空蕩蕩的校園里走著，自己都能聽見自己的呼吸聲。大門方向有一個光點在移動著。越來越近，越來越近，然后停止了。
“快上車！”原來是媽媽！“餓了吧？這有蛋糕，吃不吃？袋子里還有橘子，吃一個吧�！�
我拿起一個橘子。夜風吹得我瑟瑟發抖，而內心卻充滿了溫暖……
五年級作文 篇4
我愛繪畫，縷縷墨香縈繞在心靈深處，絢麗的色彩渲染在宣紙表面，一枚精致的線條映入眼簾，折射出了細微描繪的身影。
起初，老師并沒有急著教我學畫，而是讓我聯系最基本的抓筆姿勢；畫簡單水果前一個月每天如此，我有些不耐煩，老師語重心長地說：“可別小看它，如果不練好這些基本功，怎能畫好復雜的呢？”我一知半解地點點頭。
于是，我就繼續認認真真地練。不久，老師終于教我畫稍復雜的.圖畫了。他教我畫《小蝌蚪找媽媽》和《和尚挑水》等。
只見我左手按紙，右手舉筆，將畫筆沾少許水，再用手指將筆頭由上至下一刷，在筆頭摸些顏料，開始勾勒。大致模樣新鮮出爐，也是叫人耳目一新。下一步應該是渲染，我將筆頭完全浸入水中，往地上一甩，我雄心壯志，在畫筆上涂上顏料，往紙上一點，又在涂點少許水，染料漸漸暈開，我又重復了幾次，終于大功告成了！我欣喜地拍手叫好。我夜以繼日地練著，不厭其煩、孜孜不倦。
在這兩年里，無論是刮風還是下雨，無論是嚴寒還是酷暑，都要走很長一段泥濘的路趕去學校。記得一次，上完課出來時，天空竟下起了瓢潑大雨，暴風也不時向的我這邊吹來。我隨著身邊的一切東倒西歪。我不禁鼻頭一酸，便有了放棄的想法�；氐郊液�，我與家人商量了一番，只見媽媽憤憤地說："不行！這條路是你自己選的，我們也支持你了，怨不得別人，再說，你已經堅持了那么長時間，還怕以后嗎？"
我只好依著媽媽堅持下來。在接下來的幾年中，我犧牲了閑暇時間。畫面上色彩的豐富韻味與肌理，筆力上逆風行傳，蒼勁結實的趣味，風格上靈活多變，氣度生動的感覺無一不成為我繪畫路上的動力。功夫不負有心人，我終于取得了小小的成就在繪畫大賽評比中，我有幸榮獲了一等獎。
繪畫是自然的點綴，有了它生活也增色不少，它是印在白紙上的奇跡，用心將它描繪、感受。在這艱難的求學路上，灑滿了我的汗水，同時也洋溢著歡笑。
五年級作文 篇5
花兒喜歡燦爛的陽光；魚兒喜歡清澈的池水；鳥兒喜歡浩瀚的天空；小朋友們喜歡自己的節日——六一兒童節。
為了迎接六一兒童節的到來，各班教室都打扮地“花枝招展”，有的用氣球打扮；有的用花朵打扮；有的用貼紙打扮；有的用彩帶打扮……使學校煥然一新。
我們班的`活動是套圈。就是手拿圈圈，站在黃線外面，把圈圈套到礦泉水瓶，就可以得分。我來套圈時，一開始就想投到10分，可套了3次都沒套到，后來，我腳踏實地，一步一步就近套，套中了4分和6分，獲得了10分。
我還玩了許多游樂項目，其中，我印象最深的就是六（6）班的趾壓板。玩趾壓板，首先要脫掉鞋子，我剛剛踩上趾壓板，一股酸痛涌上心頭，“哇！好疼呀！”我忍著疼痛，繼續前進�！把�！不好，還要在趾壓板上跳繩。”我接過跳繩，一下一下地跳起來。啊——終于跳完了，我松了一口氣。下面使我更加吃驚：要倒著爬！當我的屁股剛坐上趾壓板，那疼痛是我無法描述的。玩完趾壓板，我的腳底已經通紅通紅的，使我印象最深。
還有許多豐富多彩的項目，有“渾水摸魚”、“彈珠運輸”、“爆破音吹蠟燭”、“青蛙入水”、“接氣球”、“筷子入瓶”等。這些游戲讓我意猶未盡，樂不思蜀。
我喜歡六一兒童節！
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