五年級的作文300字3篇（合集）
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文300字 篇1
夏天，烈日炎炎。
校園里，樹木枝繁葉茂，一片片樹葉你不讓我，我不讓你，爭先恐后，擠出來享受陽光的沐浴。草坪上的小花沒有牡丹和杜鵑那樣繁榮，卻也蒸蒸日上、欣欣向榮，你看，紅的、白的、粉的、黃的，爭奇斗艷。
夏天真熱，驕陽似火。大樹下，小狗躲在濃蔭下伸著長長的舌頭，喘著粗氣趴在地上。路兩旁的花草樹木懶洋洋的，低垂著頭無精打采的，沒有一點神氣。柏油馬路像燒紅的'鐵板，冒著青煙。周圍的空氣令人窒息。熱，比蒸籠里還熱！
夏天真渴，無時無刻不想著喝水，喝多少水出多少汗，人像造汗的機器……
背著書包的生機勃勃，拎著工具袋的匆匆忙忙，做生意的直著沙啞的嗓門……
想來一朵烏云，盼下一場傾盆大雨！
游泳館內最熱鬧了，池中像一口大鍋煮著無數的水餃，有大人，有小孩，有長頭發的，有短頭發的……都泡在水中不想上岸。
一切都在熱，這炎熱的夏天！
五年級的作文300字 篇2
又是一個春天的到來，外面下著春雨，淅淅瀝瀝地下著，窗外是安靜極了，可是也有匆匆的行人，在冬眠的小動物都變成生機勃勃的小動物了。在長滿綠草的草坪里；在清澈見底的池塘里；在無邊無際的蔚藍的天空中等等地方到處都是一片生氣勃勃的氣氛。這是一個特別明顯的春天的足跡，動物的聲音也就是春天的'聲音。
在公園里的冬天原來是一片寂靜的，現在春天到了，公園里有吵嚷聲，有歡笑聲，有激動的聲音，有吶喊聲，有歡呼聲等等。太多太多的聲音，這是春天帶來給人們的歡聲笑語，讓人們快樂，讓家人與家人更加親熱，更加幸福 。這是春天的足跡，也就是春天的聲音。
在大地里的花草都發芽了，不再是黃黃的一片了，草坪都變綠了，大地不再昏暗，大樹也一樣，不再光著身子站在路邊了，光著身子成“裸體”，現在它穿上綠衣裳，變得精神多了，因為這是大地母親辛辛苦苦為它縫出來的。這是春天的足跡，也是春天的聲音。因為小鳥春天在樹上搭窩，安居樂業，小鳥整天嘰嘰喳喳的，可是誰也不懂它們在說些什么——除了小鳥的同類。或許是嘮叨，或許是嘮嗑，或許是教訓孩子，或許是……
春天的聲音無處不在，只要你們用心去細聽。聽，那是……
五年級的作文300字 篇3
今天下午最后一節課，我失落極了。
事情原本是這樣的，下午老師說，邳州407班朋友的信來了。同學們都高興的叫了起來，而我高興的都忘了叫了，過了一會兒才叫出聲來，可老師說，這一次信要和第一次一樣，要有一句話。而且要我們寫，還要寫的好，這樣才發信。我想了一下，這簡單呀，讓我來寫吧，可等我上了黑板，發現我已經碰不到黑板了——人太多了。我好不容易等到一個位置，我連忙拿起粉筆鉆了進去，想了想寫到，“遠方朋友來信，大家樂的歡，友誼更歡。”可是我寫好后，我發現旁邊別人寫的.全都沒了，我左看看，右看看，發現一個同學正在搽黑板。我希望他不要搽了我的。可最終還是歸了西——被搽了。我想老師快點發信。我的心都等焦了。
下午有三節課，都已經過去二節課了，老師還是沒發信，最后一節課，老師一定要發呀，我好期待哦，上課了，老師走進教室，手里拿著
東西，當時我沒看清，我希望是信，可仔細一看，那是語文書，這語文書讓我從希望變成了失望，又讓我從失望變成了絕望。老師說：“我們寫的
他都不滿意，讓我們回家重寫，明天再發信”。我十分失落。
這時，我變得就和第一次發信的吳文浩一樣。
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