實(shí)用的五年級作文(薦)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的五年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
“僑樂小學(xué)，巧樂園，多樣發(fā)展的幸福園……”當(dāng)校歌的音樂響起，我們的大課間也就開始了！
伴隨著音樂聲，我們快速地排好了隊(duì)，下去操場，到達(dá)指定地點(diǎn)站好。
當(dāng)激亢的音樂響起，我們跳起了學(xué)校自編的《搏擊操》。同學(xué)們整齊、一致的動作，成為了校園里一道靚麗的風(fēng)景線。
“一，二，三，四，一二三四！”同學(xué)們響亮的而又整齊的.聲音在校園上空回蕩。我們快速地集好了隊(duì)，跟上前面的班級，開始跑操。那躍動的身影，擺動的手臂，一致的步伐，都是跑操時(shí)隨處可見的風(fēng)景。我們在陽光的沐浴下，盡情揮灑汗水，有的同學(xué)專心致志，注意力集中，雙眼緊盯腳下的路，認(rèn)真地跑；有的同學(xué)額頭上冒出了細(xì)細(xì)的汗珠，我想：以后我要多加運(yùn)動了！隨著音樂的停止，跑操結(jié)束了。
跑操結(jié)束后，就是集體活動的時(shí)間了。我們玩的游戲叫做“拋磚引玉”，規(guī)則是這樣的：由一人手拿籃子；另一人手拿毽子，由手持毽子得同學(xué)把毽子投到籃子里，即為成功。同學(xué)們很快就熟悉了這個(gè)游戲，瞧，有的同學(xué)手持毽子，“嗖”的一聲，毽子就到了籃子里。有的同學(xué)用過了一個(gè)自認(rèn)為很帥的姿勢來投，結(jié)果毽子卻飛的老遠(yuǎn)；還有同學(xué)試了好幾次也沒投中。操場上歡聲笑語。
柔和的放松操音樂響起，同學(xué)們迅速歸位，開始做放松操。
放松操的音樂停止了，我們快樂的大課間也結(jié)束了！
五年級作文 篇2
最近的我，走在路上都會注意到大馬路或路旁的車子，這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，摩托車數(shù)量應(yīng)該是世界第一多的吧!光是一條小巷子里，就停了數(shù)十臺了，有的破舊不堪，有的又光亮如新，我總猜測著那些摩托車到底有沒有主人？
當(dāng)我看見那一整大排的摩托車，就那樣停倒在路邊，我覺得不但不美觀，阻礙人民通行，也使交通更加擁塞，更何況摩托車是非常危險(xiǎn)的交通工具，還有人在一臺小摩托車上載三、四個(gè)小孩，彷如特技表演，但仔細(xì)思考也許他們有不得已的苦衷吧!因?yàn)橛行┤诉�沒有能力買更安全的交通工具，或是有人認(rèn)為摩托車比較方便。
我還是認(rèn)為政府應(yīng)該改善摩托車數(shù)量日漸增加的情況，因?yàn)槠嚭蜋C(jī)車都排放大量的二氧化碳，是環(huán)境的一大殺手，所以選擇自行車或大眾交通工具當(dāng)交通的工具才是最環(huán)保的'。
我常想摩托車如果能減少，那停在路邊的摩托車數(shù)量也將變少，環(huán)境污染也會降低!
希望大家有公德心，別將廢棄的摩托車隨意丟在路上，造成環(huán)境的不美觀，畢竟這塊土地是需要大家的呵護(hù)!
五年級作文 篇3
“塔塔，你長大了想當(dāng)個(gè)什么呀？”奶奶望著一臉純真的我。“我要當(dāng)個(gè)棒棒糖！”我舉起手中的糖，天真的回答道，“很好吃的！”
“塔塔，你長大了想當(dāng)個(gè)什么呀？”奶奶又問我。“我要當(dāng)老師，教主課的那種。”我指指手中試卷上的紅叉叉，“我要給我的學(xué)生批好多的叉叉，哼！”
“塔塔，你長大了想當(dāng)個(gè)什么呀？”奶奶打斷我聽歌的思緒。“我要當(dāng)作曲家。”不耐煩地說道，“奶奶您別來了，我在聽歌呢！”
......
似乎從那次以后，奶奶不再問我這個(gè)問題。而我好像也對未來的'路很懼怕，我不知道該往哪里走，向左還是向右。一次活動，老師問我：“魯稼怡，說說你的夢想。”老師的話語不像奶奶那樣寵溺，可是問的問題卻是這么相似，但為什么我答不上來？我含糊地回答了老師的提問，心想是不是該確定個(gè)目標(biāo)了。躺在床上仰望天花板，心里盤算著未來的路。可是好像出現(xiàn)了許多岔道。
“我的夢想是什么？”我認(rèn)真地問自己。可是現(xiàn)在的自己我根本一點(diǎn)也不了解。她并沒有告訴我，夢是什么。
迷茫、空虛，走一步是一步這樣的心理埋沒了我，我怎么了？現(xiàn)在的我根本無法捉摸，只想著玩、鬧。“墮落”一詞是不是就是用來形容我的？我不要。一個(gè)人在黑暗中行走，沒有路燈，沒有光。摸不透方向，恐懼感頓時(shí)涌出來。
我知道我一定得確定個(gè)目標(biāo)，但是為什么這么難！我多希望奶奶像以前一樣指引著我。告訴我路該怎么走，牽著我的手，帶我走向有光的地方。
“我要飛。”......
五年級作文 篇4
如果有人一定要我給我自己頒個(gè)什么獎(jiǎng)，我會毫不猶豫的給我自己頒一個(gè)最佳粗心獎(jiǎng)。想知道為什么嗎？那就繼續(xù)往下看吧！
19+22=31？
“楊宇桿，99！齊楊，100！陳蝶，100……陳韻欣——”老師故意放慢節(jié)奏并朝我狠狠地瞪了一眼，這下可把我給嚇壞了，“71分！”我剛從驚嚇中回過神來，老師便報(bào)出了我的分?jǐn)?shù)。同學(xué)們都驚呆了，我也一下子蒙了。什么？71分？我簡直不敢相信自己的耳朵，臉也一下子從脖子紅到了耳根。下課后，老師把我叫到辦公室，我只好膽戰(zhàn)心驚地去了。“19+22=31？你再算一遍給我看。還有6和0很像嗎？你這么‘認(rèn)真’難怪考得這么‘好’，以后一定會考得更‘好’的`……”。唉，一進(jìn)辦公室，老師就“K”起我來，弄得我無地自容。
錯(cuò)別字大王
“陳韻欣呀，陳韻欣！我跟你說過多少次，‘慌忙’的‘慌’沒有一點(diǎn)，你硬要加一點(diǎn)，還有‘只緣身在此山中’的‘身’不是‘生命’的‘生’，你這個(gè)錯(cuò)別字大王，我都對你無語了。”王老師面帶怒色地盯著我說。回到家，媽媽又發(fā)動她的“獅子吼”：“你看這篇日記，‘冷’字右下有一點(diǎn)你不加，‘琴’字下邊沒有一點(diǎn)你偏要加，真是氣死我也。”
衣服穿反了
一天早上，我去上學(xué)。不知怎么了，一向不引人注意的我，那天回頭率卻那么高，有人甚至還對我指指點(diǎn)點(diǎn)。來到教室，同學(xué)們見了我，也個(gè)個(gè)笑得前俯后仰。我問他們，他們也不回答我，只是一個(gè)勁兒地沖我笑，弄得我莫名其妙。中午時(shí)，我?guī)е苫蠡氐郊依铮瑡寢屢娏宋遥补笮ζ饋恚�邊笑邊說：“你……你……看你的衣服”我往身上一看，這下糗大了，我把衣服穿反了，還渾然不知地在學(xué)校得瑟了一上午啊！
說完這些囧事，大家認(rèn)為我給自己頒個(gè)最佳粗心獎(jiǎng)是不是受之無愧呀！
五年級作文 篇5
你好，請問一下，你知道這里是什么地方嗎？”小女孩在睡夢中被吵醒了，她揉了揉惺忪的眼睛，好奇的望著眼前這位無論是長相還是穿著都十分奇怪的小男孩，小女孩似乎不相信自己的眼睛，狠狠的捏了一下自己胖乎乎的臉蛋，“啊！好痛！”小女孩痛得叫了出來，“咦？我不是在做夢？”“不會吧”，你還真是健忘，剛剛我們不是在森林里玩嗎？因?yàn)橄掠晡覀兌氵M(jìn)這個(gè)神秘而又充滿危險(xiǎn)的山洞中。”小男孩路易斯笑著說。這時(shí)，小女孩蘇末腦中突然蹦出了一個(gè)鬼點(diǎn)子“那要不我們進(jìn)洞冒險(xiǎn)吧，說著就把一時(shí)還沒回過神兒來的路易斯一起拉著跑進(jìn)了洞的深處。
來到洞內(nèi)的深處，他們被眼前那如詩如畫的場景所呆住了。眼前是一個(gè)小花園，邊上種滿了各種芳香四溢的花草樹木，那味道讓他們感到溫暖。看見有人闖入圣地，花朵里立刻蹦出了一個(gè)個(gè)活潑可愛的小精靈，它們形態(tài)各異，穿著十分艷麗，也不知從哪里冒出來的，遠(yuǎn)處，一位穿著可愛服飾的`一個(gè)女孩從房間走了出來，嚴(yán)肅地對蘇末和路易斯說：“你們是誰？為什么要闖入我夢仙兒這里來，如果你們是來搶魔杖的話，那就別怪我不客氣了。“經(jīng)過一翻解說，夢仙兒知道了他們的來歷，也向他們說；”我是造夢仙子，因?yàn)橐茈y，花國和蟲界的戰(zhàn)爭，而把魔杖帶到凡界，長老們說；“只要誰能使用魔杖，誰就能拯救花國，結(jié)果，蘇末因?yàn)楹闷嬗|摸了魔杖，魔杖中有一道微弱的白光進(jìn)入了她的身體中，接著魔杖釋放出一道刺眼的紅光，使得蘇末的裝束和發(fā)型全改變了，她變成了一位美麗動人的仙女，這個(gè)奇跡使得在場的所有人都很驚訝。看到這一幕，夢仙兒趕緊拉著路易斯，和蘇末一起來到了天上。
無影無蹤。
從此，花國也恢復(fù)了平靜，花民們過著幸福快樂的生活，而蘇末和路易斯就繼續(xù)回到凡界，一年又一年過去了，蘇末和路易斯結(jié)婚了，他們有了自己的孩子。
五年級作文 篇6
晚飯過后，夕陽染紅了西邊的天空，片片晚霞組成了”火燒云“。晚霞是五彩繽紛的。它一會兒金燦燦的，一會兒又變成蘋果紅，一會兒半紫半紅，一會兒半黃半粉紅色，一會兒半灰半百合色。橘黃、葡萄紫、草綠、西瓜紅，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色。
晚霞是千變?nèi)f化的。忽然天空出現(xiàn)了一位仙女，只見仙女在空中翩翩起舞，不斷地?fù)]舞著七色彩綢。過了幾分鐘，仙女漸漸的飛了起來，越飛越高，越變越大，最后變成了一團(tuán)美麗的'彩云，最后變得模糊不清了。
一會兒，一匹狼又飛奔而來，跑著跑著，那狼的耳朵不知道跑到那兒去了，后面還跟來一個(gè)拿著槍準(zhǔn)備射擊的獵人，在看沒長耳朵的狼去哪兒了。過了一會，狼和獵人都模糊了。
接著又來了一群綿羊，只見幾只羊好像在一塊吃草，又有幾只羊好像在嬉戲玩耍，另外幾只羊悠閑地趴在地上慢慢享受這怒啊暖的陽光，真是悠哉悠哉！可是一轉(zhuǎn)眼就變了，什么也找不見了 。
一時(shí)恍恍惚惚的，天空里一會兒像一頭笨重的大象吸水；一會兒像孔雀展翅開屏；一會兒像豬八戒吃西瓜……最后什么也不像了。
晚霞，多么美麗的景色，可它就是不等待那些天真、善良的愛好它的孩子們，一會兒工夫，夜幕降臨了，晚霞不見了。
五年級作文 篇7
這次秋游，我們到靈山大佛去游玩。我們都很興奮，坐上校車，一路歡聲笑語，來到了靈山景區(qū)。
進(jìn)入景區(qū)，首先看到一堵巨大的照壁，上面雕刻了許多佛教故事中的神佛鬼怪，他們神態(tài)各異、各有特點(diǎn)。繞過照壁，后面是一條刻著一朵朵蓮花浮雕的大道，我們一路嘻嘻哈哈地踩著“蓮花”，走到了“九龍灌浴”廣場。只見廣場正中有一座含苞待放的巨大蓮花銅雕，巨大的`蓮花由四個(gè)威武的大力士托起，底部襯托著白色的圓形大理石水池，九條銅龍環(huán)繞著巨大的水池，它們頭向上仰著，正對著蓮花。“表演開始了！”有人大聲說道。果然，隨著《佛之誕》的音樂莊嚴(yán)響起，六片蓮花瓣緩緩綻開，露出了一尊全身鎏金的金身太子佛像。只見太子佛像一手指天，一手指地，表示“天上地下，唯吾獨(dú)尊。”九條銅龍瞬間噴出巨大的水柱，為太子佛像沐浴。頃刻間，廣場中間噴泉齊射，廣場四方鐘鼓齊鳴，規(guī)模宏大，令人震撼。蓮花座托著太子佛像順時(shí)針緩緩地轉(zhuǎn)了一圈，意思是“花開見佛，佛光普照。”最后，蓮花瓣慢慢合攏，音樂聲停了，表演結(jié)束了。周圍的八組鳳凰口中流出了凈水，供游人飲用。聽人說，這可不是一般的凈水，叫“八功德水”，是佛教中的圣水。于是我走上前接了一些，美美地喝了起來。
此時(shí)老師宣布各小組分散活動。我集合了本組六個(gè)人，向大佛走去。佛手廣場是到大佛前的必經(jīng)之路。我們走到佛手廣場的巨大佛掌前，只見它高約十二米，寬約6米，是大佛右手的等比例復(fù)制品。我們沿著佛掌摸了一圈，心想：一個(gè)佛手就那么高，那大佛該有多大啊！
終于，我們走到了大佛前的臺階下。面對218級臺階，我想，爬上去一定會累趴下的。果然，爬完臺階，我們已經(jīng)上氣不接下氣了。我們坐電梯來到五樓，走到露臺上。眺望遼闊的太湖和無錫的遠(yuǎn)景，我不禁感嘆：好美呀！轉(zhuǎn)過身來，我抱了抱佛腳。心想：摸摸佛手有福氣，抱抱佛腳保平安。哈哈，我今年一定會有好運(yùn)的！
由于時(shí)間比較緊張，我們簡單地游覽了一下梵宮，然后準(zhǔn)時(shí)到景點(diǎn)門口集合上車。隨著車子慢慢駛離景區(qū)，靈山大佛漸漸變遠(yuǎn)、變小……
五年級作文 篇8
有些人崇拜影星，因?yàn)樗麄冾佒岛芨撸挥行┤顺绨莞栊牵驗(yàn)樗麄冇幸桓焙蒙ぷ樱贿�有些人崇拜神靈，因?yàn)樗麄冋J(rèn)為神靈可以保佑自己......而我則崇拜平平凡凡、家喻戶曉的她——老師。
我崇拜她，并不是因?yàn)樗喝萑A貴，也不是因?yàn)樗利惛哐牛页绨菟瑑H僅只是因?yàn)樗R淵博、為人師表，為我傳授知識、教我做人。
老師，您每天起早貪黑，不為別的，只為給我們上好每一節(jié)課，為我們批改作業(yè)。早晨，天剛蒙蒙亮，學(xué)校里空無一人，同學(xué)們都還在美麗的夢境中游蕩，而您卻早早地來到學(xué)校，為我們即將要上的新課做好“熱身”運(yùn)動。
上課時(shí)，您害怕我們聽不懂，所以總是舉一反三地為我們講解課本知識，可是有些同學(xué)還是不認(rèn)真聽課，在下面做小動作，但您卻口若懸河，耐心輔導(dǎo)。老師，您知道嗎？他們這樣做，不僅是不尊重您的勞動成果，更是不尊重老師這個(gè)神圣的稱謂。
課后，同學(xué)們就像脫韁的`野馬似的往操場上沖，而您卻在教室里找一個(gè)很不起眼的位置坐了下來。我知道，您是累了，可是不管再苦再累，您都會堅(jiān)持給我們上好下一節(jié)課，從未有過一句怨言，從未說過放棄我們之類的只言片語。老師，您很稱職。
您總是對我們說:“嚴(yán)是愛，松是害，嚴(yán)中自有真情在，不聞不問要變壞。”是啊！如果現(xiàn)在您對我們嚴(yán)了，我們將來可能會成就一番事業(yè)；相反，如果您對我們放松了、不管了，那我們將來必定會堅(jiān)鋼變軟泥，反而會害了我們。
老師，您不是高傲華美的公主和皇后，您是我平凡的老師；您不是溫柔的小白兔，您是我尊敬的老師；您不是兇狠的獵豹，您是我感激的老師。我崇拜您，老師！
五年級作文 篇9
小時(shí)，偶然間出現(xiàn)的那溫暖而勸人的眼眸，撥動了我的心弦，照亮了我的心間……
那時(shí)，我完全失去了信任，因?yàn)橐粋�(gè)個(gè)朋友的背叛使我將信任拋棄。孤獨(dú)的我，強(qiáng)飾著哭泣的聲音，蹲在寢室門前，與孤獨(dú)和寂寞為伴。就在我快被寂寞收買時(shí)，一聲甜美的話語進(jìn)了我的耳畔：“起來吧！伊泠，和我一起玩吧！”淚眼蒙朧的我抬起頭，看見一只手對著我，抬頭，看見了她那明亮的眼眸，閃爍著一種溫和的眼光，它讓我覺迷，閃爍著一個(gè)彩色的世界，讓我在突然之間感到了一種漫暖，那種感覺是一種無言的.美……她見我久久不開口，蹲下來，說：“如果你被別人拋棄，你的心便沒有了歸宿，沒有了依靠，那么……”她又站起身，向我伸出手，
試一試將你的心交給我吧！我又看了看她，猶如天使一般純潔，也猶如一個(gè)慈愛的母親，令人感覺投入了一個(gè)漫暖的懷抱中，它又像一只手，撥動了我的心弦；像明亮的月亮，將黑暗照亮；像一把鑰匙，解開我心靈的枷鎖。我相信自己的直覺，重新找回了信任，找回了依靠。
擦干眼淚主，點(diǎn)了點(diǎn)頭，堅(jiān)信自己的信念產(chǎn)，把手交給了她，就在那一瞬間，我的心也一并交給了她。
連綿之雨如珠，溫柔之眼如心。如走寂寞留也。世界雖大，但何入又再相見！惠文，你走了，但仍然留在我的心間……我真的，希望你來見我一眼呀……
她那溫柔的眼神，讓人信任，讓人感到溫暖。真的，使我永遠(yuǎn)、永鉆空子也不能忘記……
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