實用的五年級作文(精選8篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的五年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文 篇1
現在是三月，正是采茶的好時節。春暖花開，萬物爭榮，如果此時不采更待何時？
正好，福州日報小記者團舉辦了一個去春倫茶園采茶、制茶、品茶的活動，我便興高采烈地報了名！
星期天上午，我隨小記者團來到茶園，剛跳下車，哇，我驚呆了，撲面而來的是我從來都沒見過的茶園：放眼望去，一片翠綠，一團一團的茶樹像綠色的云朵，相互簇擁著，舒服地臥在陽光下；一片一片綠得發紫的茶葉，在明媚的陽光下閃閃發光，似乎在歡快地迎接我們的到來；極目處，人山人海，但卻并不擁擠。這茶園實在太大了，一眼望不到邊。游客們三五成群，一個個身挎竹簍，頭戴斗笠，滿面笑容地采著茶，忙得不亦樂乎。
我迫不及待地撲進茶園，連斗笠都來不及戴，對著茶樹一通亂抓。
媽媽見了，趕忙制止：“采茶不是抓茶，要用手指輕輕地摘。還有，不能摘老葉子，要摘嫩芽。”
我頻頻點頭，眼神發著光，見芽便采。
爸爸調侃道：“兄弟，太小的芽尖不理想，要摘帶葉的芽兒。”
“原來采茶也有技術含量啊！”我嘟噥。
經過一番教導，我對采茶已經熟能生巧了。我興高采烈地采著。
過了一會，媽媽走到我身邊說：“寶貝你看，媽媽摘的和你摘的有什么不一樣？”
“嗯……哦！媽媽，你摘的幾乎只有嫩芽，咦？還有一片粉粉的小葉子摟著它呢。”
“對咯！這種一根芽、一片葉的是最好的一等茶，叫一芽一葉；而一根芽、兩片葉的是二等茶，叫一芽二葉！”
“哦？茶也分等級？和打游戲一樣啊！”太有趣了。我仔細看了看媽媽采的茶葉，哈！一芽一葉的真別致，小巧嫩綠的葉子給尖尖的小“腦袋”披上了衣裳！而一芽二葉的茶則很逍遙，芽尖兒穿著棉襖，躺在一張綠色的“小床”上，仿佛還沒睡醒呢，可愛極了！
摘啊摘，摘啊摘，不知不覺，已經紅日當頭了。我低頭一看，哇！簍子里的茶葉已經過半了呢！我不由自主撲近聞了聞，啊，清純爽快的香氣頓時沁入心脾，雖不濃郁但很優雅。
我們心滿意足地背著裝滿茶葉的竹簍，浩浩蕩蕩地走向茶葉加工廠。大家都很好奇香噴噴的成茶是怎樣制成的。
在茶廠管理員的幫助下，所有人都戴上塑料帽，穿上鞋套，進了生產車間。我開始聚精會神地了解制茶的全過程。你看：首先進入第一個步驟是萎凋，有很多竹子制成的大“盤子”把采好的茶葉鋪開晾；接下來是第二步，殺青：一個巨大的圓筒形機器裹著鑲有葉片的輪子不停旋轉，把晾好的茶葉放在里面，跟著機器一起滾動，隱約感覺到有熱氣冒出，像一臺老式蒸汽機；第三步是理條：“殺”好的茶葉放在一個有很多格子的機器里，機器像得了羊癲瘋似的不停抖動，把茶葉進行抓條和甩條；第四步，攤晾：把理好的茶放在一個滑滑梯似的軌道上，慢慢向下“蠕動”，茶葉漸漸攤開了，看似很享受的樣子；第五步，揉捻：制茶師傅把茶葉裝進一個大桶里，用蓋子往下壓，在大桶下面凹凸不平的`臺子上揉搓，揉出的茶葉像小蟲子一樣成條索狀；后面再經過解塊、烘烤等步驟，平時我們熟悉的成茶便出現了！我不禁贊嘆：“茶葉的制作過程太神奇了！”
我不知道自己是怎么從車間走出來的，恍惚中，媽媽的手出現在我的眼前，并遞來一杯花香撲鼻的茶水。我情不自禁地淺啜一口，甜美的甘露滑進咽喉，回味無窮，難以言表。
陽春三月，我在芬芳的茶香里迷醉了，不僅親手采茶、身臨其境制茶的全過程，更體會到了采茶、制茶的辛苦與歡樂，明白了我們手中那些看似普通的茶葉是多么來之不易！一不留神，我似乎也成了這一棵棵生機勃勃的茶樹，在這美好的季節里發了芽！
五年級作文 篇2
朱華義，我想對你說：你會做高難度的奧數題；你也會流利的朗讀英語；你還會寫出讓人驚嘆的文章；你可你又一項你暫時不會——那就是用和平的方式解決矛盾。
“打鈴了呵，收呀么收作業！”我帶著有點唱腔的說道。“做完了，真爽！”張雨菲一邊說，一邊伸著懶腰。不一會兒，小組上其他四人的作業都交齊了，可只剩下你了。看看別的小組要領先我們了，不由心里急呀！我連忙催促你：“快，快，快！”“馬上，馬上！”我靜靜的等著你。過了好久，你終于做完了。我的心里仿佛揣著一只小兔子，急急忙忙的把作業交了上去。可，我們組只得了第三名。“哎！”我帶著悲傷的語氣，“再快那么一秒鐘，哦不！0.1秒，我們就可以為我們小組加上寶貴的`一分，就可以比天翼組多一分了！可是，哎！”張雨菲添油加醋的說：“就是就是！你以后做快一點嘛，否則會拖小組的后腿的！”我看張雨菲有點想火上澆油，連忙想挽回。我嘆了口氣，輕輕的說：“算了，不管怎么說，你以后做快點就行了！”我話音剛落，你竟然臉色大變，輕蔑的說：“你這個人啊，是不是想打架呢？”我先是一愣，隨后就是氣憤。我便說：“你怎么這樣呢？我再給你講道理呢！”“去你的！你別以為我不知道，你就是在說我拉了小組的后腿！”你朝我翻了翻白眼，便頭也不回的走了。我氣得無話可說，也氣呼呼的走了。
朱華義啊！如果你能是用和平的方式解決矛盾的話，以你的聰明才智，當個班長還不容易嗎？
五年級作文 篇3
今年暑假，我們家又增添了倆位家庭成員——倉鼠。這剩下的半個假期里，都是它們陪我度過的。有了它們在，本來寂靜無聲的家里又充滿了歡聲笑語。
這兩只倉鼠是一公一母，公的很活潑，母的很文靜。公的品種是紫倉，它的背上有三條灰色的線，還帶一點紫色，其余的都是淺灰色的；母的'品種是三線，它的背上也有三條線，不過顏色比較深，其余也都是淺灰色的，很容易就能看得到。我把它們放在我的房間里，好來照顧它們。
紫倉非常的調皮。有一天，我把它們放在一個對于它們來說不太高的“小房子”里，沒蓋蓋子，到了夜晚，它自己偷偷的爬了出來，然后跑掉了。第二天，我才知道它不見了，怎么找都找不到。我路過陽臺時，突然跳出了一個不好的想法：它不是從陽臺的小缺口摔了下去吧?!我馬上跑過去看了一下，還好，缺口比較高，不會掉下去的。我有萌發出一個好念頭：房間門關嚴了說不定就在屋子里面呢！我開始了全面的搜索，最后，就剩床下沒搜了，說不定就在床下呢！可我爬不進去，只好放棄了。中午，我和媽媽在我房間里看電視，紫倉從我的床下爬了出來，快速的跑到媽媽的腳上，媽媽嚇了一跳，說：“什么東西啊？”我低頭一看，是紫倉！嗬！終于找到你了！我一把捧起紫倉，“咯咯”地笑了。
我們家的倉鼠就是這么的調皮、可愛，它們陪我度過了一個愉快、充實、獨一無二的暑假。
五年級作文 篇4
7月30日，是我們7月籃球訓練的最后一天，也是可以痛快打一場比賽的一天。
教練先讓我們6人轉球分隊，我們都不停地直蹦高，能打比賽太好了，雖然只是打半場，但我們毫不在意。轉球的結果，我、霍正元、凡洛斯一隊，王丁丁、劉宇桓、馬竟恒一隊，應該來說是勢均力敵。
首先是劉宇桓發球，只見劉宇桓把球傳給了“猛將”王丁丁，王丁丁沖進我方重重防護圈，左沖右撞，但手中的球仍不停地拍著，一人終不是三人的對手，在我們隊員的配合下，球被我斷掉了。
接著，球賽進入白熱化，王丁丁對我一對一防守。我逮著個機會，王丁丁的球被我一個“背后”給過了，我將球傳給了凡洛斯，只見他平時文靜我身軀一下子變了，變得靈敏、快速。劉宇桓伸出右手想斷球，但凡洛斯將球來個個換手，然后又將球傳給了籃板下的霍正元。
霍正元飛身一躍，將球投向了籃內，“嘭！”這一球不但沒進，還被馬竟恒搶了個籃板球，馬竟恒傳給了三分線外的王丁丁，只見他拍著球直沖籃筐，“不！”我大叫。
霍正元也看到了，他憑著身高優勢來個蓋帽，卻沒想到這只是王丁丁詭計，王丁丁借著95°的最佳進球位置將這一球穩穩地進了。
“不！”
我失聲叫到，但隨著一陣哨聲，教練示意我們中場休息。
王丁丁他們用驕傲的眼神看著我們，霍正元卻說：“哼！驕兵必敗。”接著，我們商量了下對策，霍正元在籃板下防守，我負責和凡洛斯一起打配合進攻。
“開始！”我閃電般地將球傳給了凡洛斯，只見他繞開馬竟恒，竟一球就進了！
現在的成績是1：1，比賽進入白熱化階段。
不料，球又落入了劉宇桓的`手中，他雖身體不高，但非常靈敏，一下子繞開了凡洛斯，正當他要進球時，只聽“啪”的一聲，被霍正元給蓋帽了。好樣的！我想。
然后，我與凡洛斯相互不停地傳球，使得劉宇桓與王丁丁根本防不過赤，相反還撞到了一起。
不知是老天幫了他們一把，還是我的技術不行，一次投籃，球竟然只打到了籃板，又彈了回來，還好，霍正元穩穩地接住了球，傳給了凡洛斯。
“只有5分鐘了，再進一球呀！”教練對我們大喊著！
對，一定要再進一球！
雖然我與凡洛斯配合的很好，但是對方也知道了防我們的辦法，球賽又變成了白熱化的“沙場”。
只能使出我的看家本領了，我與王丁丁周旋到犯球線，然后又一個大轉身，蹲成馬步狀，穩穩投進了籃筐內！我心里一陣狂喜。
教練說：“還有一分鐘，繼續！”
對，我們要拼命死守。
果真，時間越短，王丁丁打得就越兇，還差點進了一球。幸好，一分鐘很短暫，我們終于以2：1的成績勝出。
五年級作文 篇5
雖然天氣還比較冷，卻已經能感受到早春的氣息了。今天上午，我和爸爸一起到月湖去散步。到了月湖，雖然沒有游人如織的熱鬧，但我卻很喜歡那里的幽靜。
月湖的樹特別綠、花特別艷。清新淡雅的廣玉蘭、爭奇斗艷的梅花，雖然沒有綠葉的襯托，但同樣美麗動人。它們一團團一簇簇，遠遠看去就像一個個大絨團。各種常綠樹木雖然沒有花朵的點綴，但它們形態各異，有著一種的特別的美感。婀娜的柳樹正在抽枝，仿佛一位小姑娘在對著鏡子梳頭呢！
月湖的水很平靜，平靜得像一面明亮的`大鏡子，把水邊的一切景物都倒映出來了。一陣微風吹過，水面上泛起層層波紋，那波紋非常有規律，不緊不慢地一圈一圈向外散開去。風過了，水面恢復了平靜，樹啊、花啊，又都出現在了水面上。
轉過身來，一座座古老的建筑出現在眼前。在現代化高樓林立的城市中，這些用石磚砌成的老房子是有著一番風味的。據說，這些房子以前都是大戶人家的宅院，說不定在這里還發生過許多有趣的事情呢！
時間過得真快，不知不覺地，就來到了出口，我依依不舍地離開那里，心里感嘆到：月湖，真不愧為是寧波的一顆璀璨的明珠啊！
五年級作文 篇6
一談起荔枝啊，那必是我家鄉的特產！
荔枝產在夏天，在6月份樹上小小的荔枝變大了，成熟了。種荔枝的人都會把荔枝摘下來，拿到市場上買或者留著自己吃。青色和深紅色殼的荔枝是不可以吃的，青殼的還沒熟，深紅殼的已經發霉了，只有紅色殼的才可以吃。剝開殼，你會看到殼里還夾著一層膜和晶瑩剔透的果肉，放到鹽水里泡一會兒，然后再拿起來吃，既是可口！吃完果肉還會看到黑色的果核。
今年暑假，爸爸帶我到奶奶種荔枝樹的.地方摘荔枝，荔枝殼都是紅色的，殼上還有好多刺呢！摘的時候，刺會扎到自己的手。樹頂的荔枝更為新鮮，當然！樹頂上的荔枝是摘不到的，我和爸爸就拿起石頭往樹頂一扔，許多新鮮的紅姑娘紛紛往下落，當然也不是每次扔都能扔的成功。那天，我和爸爸摘了一大筐荔枝回家了，夠吃好幾天呢！
荔枝是廣東的特產，那必然廣東人喜歡吃荔枝，我一天能吃好多荔枝，每次吃了都拉肚子，都是因為太好吃了！
你愿意到我的家鄉來吃荔枝嗎？我相信你愿意的！
五年級作文 篇7
早晨，太陽從東方升起，我的小鬧鐘響了起來。我還想在床上睡一會兒，爸爸便急忙地叫我快起床。我想了想，哦！明白了！今天是爸爸考駕照的日子。我興致勃勃地向老爸報告：“爸爸，一切準備完畢。”
爸爸考試的地方是大豐，那里的車都是“東風悅達起亞”的車，有紅色的、白色的'……，爸爸對我說：“這個車可是大廠里生產的，是個有技術含量的車。”我看了看，還真不錯。
“嘟嘟嘟”教練開著車來了，這個教練可嚴厲了，一對霸氣的眼睛讓人畏懼。教練發話了：“20024來考試。”那個號碼就是我爸爸的考試編號，我也跟著湊合湊合，我發現爸爸有時踩剎車，有時踩油門，有時扳方向盤……開了好長一段路程，我剛準備問爸爸怎么開這么長的路程。一想教練這么嚴，還是把這句話咽了下去。
一段長路程過去了，考試完畢，教練說：“嗯，開得不錯，通關了。”
我開心得蹦了起來，我對爸爸說：“以后一定要買東風悅達起亞的車哦。”爸爸親切地說：“一定的。”
五年級作文 篇8
雨過天晴，許多鳥兒都紛紛地停在電線上、樹枝上、花上，那清脆的鳥叫聲，像一首有旋律的曲子，好輕快啊！
我喜歡養鴿子，一大清早，就揮動著旗子，讓鴿子飛出籠子，在天空中飛翔，好似軍隊正在操練，向著光明飛去。鴿子們展開了灰色的翅膀，在天空中劃出了一條線，那靈巧的身子，像飛機般的滑行。到了黃昏，鴿子一只只飛回了籠子，那可愛活潑的景象，就從藍天中消失了。
綠色的水田中，仿佛有成群的.白色斑點，睜大眼睛一看，原來是鳥中的舞蹈家——白鷺鷥，正停在水田中，用那尖銳的嘴巴啄食。向田中扔一塊石頭，一下子，成群的白鷺鷥，一只只展開了白而大的翅膀，飛向藍天。那飛翔的姿勢，真是無與倫比的美啊！那輕巧的身子升上了天空，揮動著有力的翅膀，在天空中飛翔。我差點把它看成了美麗的鶴子，那美麗、優雅的飛翔姿勢，使我也跟著跳起舞來。 隔壁的林伯伯很喜歡養鳥，我經常到他家去看鳥，久而久之，我也能體會籠中鳥的心情。我發現鳥兒也是有感情的動物，而且跟我們人類一樣。掛在屋檐下的鳥，偶爾仰起頭來望著天空自由飛翔的鳥，掉了幾滴眼淚，心中仿佛傷心地喊著：“放我出去！放我出去！” 看到那些鳥兒，我覺得他們好可憐，有的鳥甚至痛苦得奄奄一息了，有的也掙扎地用那尖尖的嘴巴，啄那堅硬的鐵鎖。我勸林伯伯把那可憐的鳥兒放了，林伯伯看著它們個個可憐地望著天空，就把籠門打開，把籠中的鳥兒放出去了。
鳥，是我們生活中的伴侶，它是屬于大自然的。現在有許多人捕殺鳥類，這是不對的，我們應該愛護它們。
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