(熱)五年級下冊漫畫的啟示作文
無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的五年級下冊漫畫的啟示作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級下冊漫畫的啟示作文1
最近我讀到一幅華君武的漫畫，引人深思，漫畫中一個人靠在一棵剛種下的小樹苗邊，此時一個園丁拿著水壺過來澆水，看到這個人后問：“你在這干什么呀？”那個人說：“等著乘涼。”
多么可笑啊！這個人想要不種樹就等著乘涼，就像不付出努力就想得到回報，就算最后他和園丁一起坐在那棵樹下乘涼，他也感受不到成功的喜悅。
《守株待兔》的寓言故事大家一定聽說過吧！古時候有個種田的人，每天辛苦耕田。有一天，他在耕田的時候，一只兔子因跑太快而撞到木樁而亡，他從而得到了美味的兔子肉。從那以后，他就放棄耕田，每天守在樹樁旁邊等待下一只兔子撞上來，就這樣一天一天過去，卻也沒有一只兔子撞上來，很快莊稼都枯萎了，他也沒有了糧食，最后成了人們口中的笑柄。故事中種田的人就像圖片靠著樹等著乘涼的人一樣，總想著不勞而獲，天上能掉陷餅，最后卻一事無成。
也許因為運氣，我們能夠取得一時的利益，但不能因此產生不勞而獲的想法，整天想著“天上掉陷餅”的`好事，而應當腳踏實地，用自己的雙手去用心創造未來，努力地奮斗，才能夠得到真正與自己實力相匹配的收獲。
五年級下冊漫畫的啟示作文2
幾天前，我看到了張新畫的一副漫畫---《挖井》，深有感觸。
漫畫講了這樣一個故事：一個人想要挖井，他先后挖了五口井，沒有一口能挖到下面寬寬的地下河的。前三口井他挖了不到一半就放棄了；第四口井挖的非常深，再挖幾鏟子就可以挖到地下河了，但他依舊放棄了。第五口井只挖了一鏟就不挖了，那個人扛著鏟子，叼著煙大搖大擺地走了，心里滿不在乎得想：這地方肯定沒有水，換個地方挖去。
其實，那下面就是豐富的地下水，那個人只要堅持一會兒就能挖到了，但是他沒有。他選擇了放棄，而放棄，半途而廢，使他終將一事無成。
這讓我聯想起了妹妹。之前，她懷著一片“雄心壯志“對媽媽許諾：”以后，我每天晚上都會彈琴、看書、做口算題的，我要認真學習！“結果呢，她的確做到了，晚上相當認真主動，但是只堅持了兩三天就不行了。現在，妹妹一到晚上就開始玩各種游戲，早已把她的”雄心壯志“拋在腦后了。她就像那個”挖井的`人“一樣，三分鐘熱度，總是堅持不到最后，感受不到成功的快樂。
荀子說過：“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。“是啊，只有堅持不懈，才不會功虧一簣！
五年級下冊漫畫的啟示作文3
故事發生在一個長途客運站，由于臨近春節，這里的旅客特別多。車站領導想盡了一切辦法，調整車輛，增加班次，但總是車少人多，無濟于事。尤其在旅客上車時，好不容易等來一輛車，大家就一擁而上，你爭我搶，生怕占不到座位。這樣就苦了哪些抱小孩的母親，她們總是被強壯有力的男子擠在一邊，好不容易上了車，也只能是站在那里被人們擠來擠去，孩子哇哇地哭，母親也跟著流淚。
為了解決這個問題，車站的工作人員想了一個辦法，在入站口的旁邊又開了一個上車通道，并豎了一塊高高的標示牌“母子上車處”。這個辦法，確實方便了那些帶小孩的母親，她們可以和其他人員隔開，走專門的通道提前上車。
但好景不長，這個母子上車的專用通道，就又被一群膘肥體壯的“大孩子”們占領了。這不，今天一個孩子的母親就遇到了這煩心事。
一大早，那位母親帶著一大包行李，抱著三歲大的的孩子來到車站。大老遠，她就看見了那高高的標示牌，上面寫著
“母子上車處。”她喜出望外，抱著孩子直奔過去。到跟前一看，這里站著的一隊人并不是婦女兒童，而是幾個肚大腰圓的大老爺們。她好不容易抱著孩子走到前面，可這幾個爺們旁若無人地站在這里一動不動，絲毫沒有要給她們讓道的意思。
她無奈地站在一邊打量著這幾個人——站在最前面的那位好像是個國家干部，穿著一件筆挺的大衣，腳上的名牌皮鞋黑亮黑亮的，一塵不染，他雙手插在大衣口袋，呆若木雞地站在那里，好像在思考那簡單的五個字怎么讀；第二位好像是個中年軍人，魁梧的身材，得體的`毛翻領大衣，讓人感到一種威嚴，他比前面的那位高出大半個頭，站在那里雙眼緊閉，好像正在閉目養神；第三位好像是個知識分子，一副金絲眼鏡，看上去知識豐富、很有修養，難說，看到他那目不斜視、若有所思的神情，說不定還是個教授呢！第四位好像是個大夫，一只雪白的大口罩蓋住了他的大半個臉，他那睿智的眼睛微閉，好像一直在研究他前面那位教授的后腦勺……
看看那位，真正可憐的母親，他抱著一點點大的孩子站在車牌旁，那個小孩子還問媽媽：“媽媽，我們為什么不到欄桿里面去，而是呆在外面呢？等會來車的時候可能會被車子碰到的，那幾個大人為什么站在母子上車的地方，他們不害羞嗎？”那位媽媽不知道該怎么回答孩子，只好沉默不語……
是啊，這點連一個小孩子都知道，他們難道連小孩子都不如嗎？！
五年級下冊漫畫的啟示作文4
當我看到《文明只差一步》這幅漫畫時，我的腦海里出現了這一句話：前進一小步，文明一大步。
這幅漫畫的大概內容是一名男同學和一名女同學走在放學回家的路上，突然，他們聞到了一陣陣惡臭，看到路邊的垃圾桶邊堆放了許多垃圾，女同學提議說：“我們把垃圾撿回垃圾桶里。”說著她就開始忙活起來。男同學靈機一動，從書包里取出紙和筆，用筆在紙上寫了六個大字“文明只差一步”。當他們把垃圾桶外的垃圾收拾干凈后，就一起把這張紙貼在了垃圾桶上。
為了貪圖方便，很多人就把垃圾扔在垃圾桶旁邊或者是隨意堆放在垃圾，這樣污染環境不說，還會對周圍人的健康造成影響，最終受害的還是人們自己。其實除了離垃圾桶只差一步，還可能是見到忙碌的媽媽，未邁進廚房的那一步；在路邊，碰到摔倒的`老人不去扶的那一步；看到需要座位的人未起身的那一步……
邁出這一步其實并不難，難就難在你是否想要做個“講文明、懂禮貌”的人。
五年級下冊漫畫的啟示作文5
近日，我在一本書上看了一則漫畫，諷刺了當代人為了一時的快樂放縱自己，這讓我也對自己的行為感到慚愧，無比愧疚。
這則漫畫的內容是這樣的：在一間教室里，講臺上的老師正在津津有味地上課，可下面的同學們呢？有一位胖胖的男生用手掩著，在津津有味地玩著游戲。有位戴著眼鏡的`女生和一位扎著雙馬尾的女生在說著悄悄話……他們都在各自干著自己的事，都很投入。
看完這則漫畫，我陷入了沉思，這些同學只是為了得到一時的快樂，而放棄了努力。他們為了得到一時的快樂，沒有聽從老師的教導，他們以為自己賺到了，其實虧大了。
我若有所思，我們社會上也有這樣的人嗎？對呀，那些變賣家產得到財富的人，他們一時得到了很多錢，那以后呢？等錢花完了，他們住哪兒呢？還怎么生活呢？還有一些人，為了自己能夠博人眼球，就一次次去整容。換來一時的漂亮的代價是后遺癥頻發，命懸一線。
我也反思起了自己，我有這樣的行為嗎？有一次，我為了能早點出去玩，就偷偷抄了作業的答案，一會兒就寫完了，玩得也很開心。可在考試的時候，這些題目我卻都不會，大家都考得很好，我卻考砸了，我為了能夠早點出去玩就抄了答案，卻沒有理解題目的意思，沒有理解題目就不能記憶深刻，這種題目我就不會做了。
“飲鳩止渴”貪圖一時的痛快，不顧后果的行徑，著實害己不淺。這則漫畫深深地給我上了一課，令人受益匪淺。
五年級下冊漫畫的啟示作文6
我總是幻想哪一天能夠在將來考一所好大學，找一份好工作，我恨不得把10歲的我變成一個30歲的小伙子。我翻開語文課本，看見了一幅漫畫：
一位園丁正準備給剛長出幾天的樹苗澆水，來到樹苗前，卻發現一個人正靠在樹苗旁，園丁很是詫異，便問那個人：“你干什么？”而那個人卻回答：“等著乘涼。”
我看了哈哈大笑：那個人也太愚蠢了吧？這么瘦小的樹，還沒有那個人的.個子高，別說乘涼了就連雨雪也擋不了！
幾天后，我在看那幅漫畫，又有了新的發現：
那個坐在樹苗旁的人自己不努力澆水，反而自己干坐在那里，讓那位園丁取辛苦的澆水，用一個詞形容就是：不勞而獲。
這又讓我想起了只想著考好大學，找好工作而不努力的我，畢竟好的人生可不是想象就能想出來的，這讓我想起了媽媽說的話：不能自己去騙自己，因為結果不會陪你一起演戲。
通過這一幅意味深長的漫畫，我明白了一個道理：做任何事情都不能不勞而獲，也不可能不勞而獲，只有自己努力打拼出來的結果，才是最有意義的！
五年級下冊漫畫的啟示作文7
今天，我翻開語文書，一眼就望見了著名漫畫家化君武先生的漫畫——《假文盲》覺得十分氣憤，這幅畫很具有諷刺意義。
漫畫是這樣描繪的：清晨，北風呼嘯，寒氣逼人，車站擠滿了人。人們在刺骨的寒風中焦急地等待著。在一個車站候車處，候車站邊上掛著一個牌子，上面寫著：母子上車處，可是還是有幾個膀大腰圓的大男人站在那里，看到有一個婦女站在那里也不讓位，還一本正經的裝假文盲站在那里。“母子上車處”原是為了讓帶孩子的婦女方便上車，不必在大車站擁擠，可卻讓這四位“文盲”占了便宜。
看了這幅畫，我想到了一件往事。有一次上網課，老師讓我們互動答題。可是很多同學都在發表情。老師已經嚴肅強調：“不要再發一些和課堂無關的東西了。”可是還是有很多人在發。我雖然聽到了，可是看到那么多人在發我也忍不住了，也發了一個表情，以為老師不會看見，可是老師一下就看到我了，說：“你沒聽見嗎？我說了別再發和課堂無關的東西了，你還發！”我十分羞愧，連忙向老師道歉。
其實在現在的社會中也有很多這樣的人存在，就說我們家旁邊的花叢吧，明明里面有一個牌子上寫著幾個大字：請別摘花。可是我看到了還是有幾個小孩在那摘花，大人不但不管還幫著摘。而且有人來說：“不能摘”，可是那個大人卻說：“我想摘就摘，小區是你家的'啊，你管我。”
中國是個禮儀之邦，我們是文明古國。作為炎黃子孫，我們應該繼承弘揚民族優良傳統，做一個文明人。不該像這些人給我們的優良傳統“抹黑。”
觀看漫畫《假文盲》讓我懂得：在生活中，不要對身旁不文明的事情視而不見，要做一個有道德有素質的人。
五年級下冊漫畫的啟示作文8
漫畫，用詼諧生動的圖片給人很深的啟發，在讀了這張《假文盲》后，我也有了很深的感觸。
畫面上是一個冬天里的公交站內，立著一塊醒目的牌子，上面寫著：母子上車處。但牌子下面站著的確是四個昂首挺胸的大男人，真正的母子卻被擠出了這里。
那四個男人，第一個像是個干部，只見他雙手插在褲袋里，好一副神氣的樣子，第二個人個子，很高穿著軍醫，說不定還真是個退伍軍人呢!第三個帶著金絲眼鏡，是個知識分子，而第四個人，則帶了張大口罩。很明顯，他是個大夫，這些“文盲”全都大搖大擺地站在母子上車處，臉上毫無愧色。
這幅漫畫意味深長，給了我很深的感觸，這些人一個個穿著體面，決不是文盲，而他們缺失的公德心卻使他們變成了假文盲。從他們那悠然自得的表情和動作上看，他們并沒有什么急事。只是為了貪圖一時的方便，也許在這之后，他們還會繼續這樣厚無顏恥的裝文盲。如果所有人都這樣那這個社會不就亂套了嗎?
這一幅漫畫也使我聯想到了現實生活：比如在公園的茵茵草地上，立著一個“愛護草坪”的'牌子，但依然有很多人在草坪上玩耍，甚至還有一些沒有公德心的人直接一腳把牌子踩扁了。再比如，醫院里到處打著“禁止吸煙”的牌子，而有的人為了方便，無視那塊牌子。這樣的人在生活中比比皆是。
文盲是可憐的，因為他們不能更好的認識這個世界。而假文盲卻是可恥的，因為他們影響到了我們的正常生活。我們不做文盲，更不做假文盲!讓這個世界多一份愛!
五年級下冊漫畫的啟示作文9
每次看漫畫我都會開懷大笑，可是今天我看到了華君武先生的一副漫畫——《假文盲》，卻讓我笑不起來了，心里只有無比的憤怒！
望著母子那發抖的身體，望著母子那驚訝與無助的眼神，再望著那一個個穿著大衣的人，心中不由的一陣酸楚。站在“母子上車處”牌子下面的'四個男人，一個個穿著厚厚地大衣，無比暖和。站在第一位的人，像是一位公務員，雙手放進溫暖的口袋里，對他人視而不見；站在第二位的人，帶著一頂雷鋒帽，穿著一雙軍皮鞋，像一名軍人；站在第三位的人，頭戴一頂鴨舌帽，穿著短式大襖，高而尖的鼻梁上頂著一副圓形眼鏡，微微閉著雙眼，模樣像一位讀書人；站在第四位的人，戴著口罩和手套，穿著白衣，像一名醫生。
這四位大男人，每個人看起來都文質彬彬的，有著體面的工作，就這樣大模大樣得站在“母子上車處”的牌子下面。有的人可能會有這樣的疑問：難道他們真的是不識字，不認識牌子上“母子上車處”這個五個字嗎？那么就讓我來告訴你答案吧！
他們不是不認識這五個字，你就看他們的工作，當官的、當兵的、文人和醫生，都是有文化的人，他們只是覺得那樣方便，上火車時，趕快進去，這樣就不會在外面受凍了。我們可以認為他們就是個假文盲，或者說他們是缺德，因為他們的字典里就沒有“母子上車處”和“德”這六個字。
在現實生活中，也有很多這樣的人。有一次，我和媽媽去坐公交車，有兩個座位是“老弱病殘孕”專用座位，可是有兩個20多歲的年輕小姐姐，坐在那里，對旁邊的一老人和孕婦視而不見，真的很讓人無語和憤怒。
希望這樣的假文盲越來越少！
五年級下冊漫畫的啟示作文10
我喜歡翻閱漫畫，那天，我就看到了一幅。
畫很短，也很簡單。畫上有一棵樹，十分粗壯。一個小個子坐在大樹其中一根枝丫上，優哉游哉地砍著枝丫細長的那一端。這一端已經被砍出了幾條裂縫，小個子很高興，想到馬上就砍完回家了，吹起了小調，臉上便堆滿了笑，像一朵盛放的花兒。
可令小個子沒想到的是，他的身后也坐著一個人。他正揮舞著斧頭也準備一刀砍下小個子坐的那截樹枝，只不過他是從小個子身后開始砍；這身后之人臉上也有笑，只不過是邪惡的。他露出了兩排黃黃的牙齒，與那快要瞇成一條縫的小眼構成了一個讓人難以理解的笑容。
可讓這身后之人更沒有想到的是，這身后之人的后面還有一“高人”。這“高人”本來坐在這大樹的另一根枝丫上，可他看到了身后之人，便伸長了脖子往那兒瞧。“高人”實在忍不住了，抱著粗壯的樹干，腳緊緊地，又馬上要掉下去地勾住樹枝，拿著斧頭的手使勁往小個子，身后之人坐的那根樹枝上蹭，一心想砍下那根樹枝。
這時，來了一位伐木工，他費力地拖著一把嶄新的電鋸。他看到了這棵粗壯的.大樹，十二分滿意，便費力地把電鋸架在樹干下方，鋸了起來……
看完這幅漫畫，我又看題目：誰最聰明？是啊，誰最聰明呢？我思考著這個看似簡單而又不簡單的問題。但轉念一想，其實誰也不聰明，除了小個子。每個人都想盡了辦法謀害對方，曾不想也有人想盡辦法來謀害自己。“善有善報，惡有惡報”“螳螂捕蟬，黃雀在后”這幾個道理每個人都懂，可還是忍不住要做一些傷害他人的事。
這時我才知道，也許這幅漫畫不僅僅是讓讀者思考“誰最聰明？”的問題，而是讓讀者領悟其中更深層的道理。
五年級下冊漫畫的啟示作文11
漫畫都會讓人有快樂的感覺，但是今天看了華君武的《假文盲》卻令我心中憤憤不平。
《假文盲》畫了一個看似很有文化的幾個人站在母子上車處的地方，把真正的母子里擠在了一旁，這硬生生地反映了人性丑陋的一面。
看到這，我真替這幾個大男人感到羞恥。他們個個穿戴整齊，卻跟一個婦女爭搶位置。我覺得他們不裝“假文盲”他們的心靈也是“失明”的。然而這樣類似的`事情在我們身邊隨處可見。
例如乘坐地鐵吧，地鐵的廣播都說了，先下后上，可地鐵來了，有些人啊，卻把要下的人，又擠了回去。這一下耽誤了他們多少寶貴的時間呀！
不只是這個，大家都知道買火車票有軍人優先窗口，可有些“假文盲”呀，管他什么，軍人、殘疾人窗口，只要怎樣快就怎樣做，這可把真正的軍人和殘疾人甩在了一邊，可見這些人也多不文明呀！
包括我也有一次在閱覽室，我讀書讀的正香，就在這時，一個小朋友帶著爆米花進來，使整個閱覽室充滿了奶香味道，我上前去阻止，卻招來了許多人質疑的眼光，頓時我臉紅了。又連忙縮了回來，現在想想真是后悔極了！
在社會還有許多假文盲。在此我呼吁大家不要只顧自己的利益，而不管他人的感受。最后我想說一句：不做假文盲，爭做文明人！
五年級下冊漫畫的啟示作文12
容易，但卻給了我非常大的震驚。
漫畫內容是如此的：一個小孩走在回家的路上，有好多只手正抓著補習班的作業，籃球、美術、計算機、語文作業等等，小孩累得滿頭大汗，拖著疲憊的身軀走向前方，他的眼里全是“作業”。
第一眼看見時，我禁不住哈哈大笑起來，小孩子的手可真多呀！可笑了一會兒我便笑不出來了，我一下子陷入沉思。小孩子真的有這么多手嗎？顯然漫畫家用夸張的手法諷刺了一些家長給小孩布置那樣多作業，報那樣多補習班。對于小孩來講他們的快樂童年生活便被家長們剝奪了，等待他們的卻是一大堆的`作業和毫無快樂而言的童年。
在大家的日常，雖然沒“千手學生”，可卻有同樣可憐的小孩。有一次我走在回家的路上，看見一個小孩低著頭背著一個大書包。里面的書都把書包給撐破了，他的母親還在后面使勁地罵著他，說：“報那樣多補習班都不見成效，學習還是那樣差，我的辛苦你看得見嗎？”小孩走在前面任憑母親如何罵都一聲不吭，邁著沉重的步子走向前方……
看著小孩離去的背影，我想：他肯定有做不完的作業和上不完的補習班，他太可憐了！是呀，在大家日常有非常多如此的人，我想對家長們說：“你們該給小孩減輕負擔了，不要讓小孩們失去整個開心的童年。只有沒完沒了的作業，沒快樂純真的童年，難道不可悲嗎？”
五年級下冊漫畫的啟示作文13
今天，我讀了一幅漫畫，很有收獲。
這幅漫畫主要講了在一個嬌陽似火的大晴天里，一個黑衣男子坐在一個新出嫩葉的小樹苗旁，幾乎要把小樹苗壓彎了。這時，一個年輕人提著澆花的工具走過來，看到男子這幅模樣，驚恐地問道：“你干什么？”“等著乘涼。”男人毫不疑問地回答道。“你這樣不栽培樹苗它怎樣為你乘涼呢？”男子卻一動不動。這個漫畫告訴我們不勞而獲是行不通的，坐等收成是可悲的。
在生活中，我也遇到一個這樣的`人。
我一個朋友的叔叔，他從小不是玩就是睡，荒廢了學業，長大后也不想掙錢，天天對著買來的福神像上香，滿腦子都是一夜暴富的空想。他還用家里的錢買彩票，廢彩票都可以堆上天花板。現在他家里窮得揭不開鍋，人也越來越不正常。后來他忍受不了窮的滋味，跑到外面當小偷，最后被抓獲，落得拘留的下場。
古時候也有個宋國人，望見一只免子撞在樹樁上，就等著更多的兔子撞上來，最后沒有等到，莊稼也枯萎了，家里窮得叮當響。
愛因斯坦說過，“天才只不過是需要99%的勤奮和1%的靈感。”因此，要想成功就得勤勞，一夜暴富是不存在的。
五年級下冊漫畫的啟示作文14
前幾天，我看了畫家華君武先生的幾幅漫畫，其中一幅印象深刻。
這幅漫畫的名稱“風信雞”。畫中有一位極其像雞的年輕人，他立在很細的桿子上。桿子上標著北南西東四個方向。他頭頂雞冠，長著三根尾巴，其中兩根上寫著“文章”和“言論”。華君武先生在上面寫了兩列字——“有些思想懶漢，“今朝東風臉朝東，明朝西風臉朝西”。
華君武先生把這個人畫成雞，是因為雞的身體輕盈，而尾巴上看到的“文章”和“言論”，真實地寫出了當代年輕人，不經過思考，沒有主見，就隨意支持其他人的文章或言論。這種人不經過思考，不用眼鏡觀察現實生活，人云亦云。這就是所謂的思想懶漢，也叫“隨風倒”。“隨風倒”只會一味的`支持別人。在我們班里，也有一些這樣的人。當老師提出一些問題，讓我們先思考再全班交流時，思維敏捷的人發表了自己的觀點和看法。我們班的一些人或許沒有認真聽老師的問題，或許上課沒有專心聽講，他們跟風，附和著別人的想法。這種人不去思考，聽到別人說什么他就支持什么，沒有自己的看法。
我們每個人遇到問題，一定要有自己的想法，不做像華君武先生漫畫中的“風信雞”，一定要做一個有獨立思想的人，有自己獨到的見解與看法，有是非觀。
五年級下冊漫畫的啟示作文15
今天，我看到了一幅漫畫，它讓我深有感觸，不僅讓我明白了做事不能過分依賴他人，還讓我更加深刻地懂得了人要獨立思考。
漫畫中，一名小男孩正向電腦跑去。他急得抓耳撓腮，嘴里還不停地念叨著：“又一道作業題不會做了。”他馬不停蹄地搜著答案。一道題搞懂了，卻又有一題不會做了。他一遍遍地在電腦和書桌前穿梭著。不知不覺，地上已經有了一串串深深的腳印。
生活中，有許多像這位小男孩一樣的人。隨著科技的迅速發展，各種搜題軟件相繼問世。這些軟件不僅搜題速度快，還有大量解析視頻。從網上搜題，雖然遠比自己思考快捷得多，但會使我們產生對網絡的依賴。當我們從原本認真看解析變成了直接抄答案時，網絡一方面大大提高了我們的做題效率，但另一方面又使我們失去了主動思考的能力。猶記得我小的時候，遇到難題時就像泄了氣的'皮球一樣，十分氣餒，心想：“不做了吧！再努力也成功不了。”我就像漫畫中小男孩一樣，不斷向爸爸媽媽尋求幫助，才攻克了一個個難題。但久而久之，我發現，由于自己聽講解時心不在焉，爸爸媽媽教我的題還是不太會做。后來，我懂得了做題要獨立思考，不能過分依賴他人，否則會失去獨立思考的能力。
總而言之，我們應該學會獨立自主思考，不要過度依賴網絡和他人。當面對生活的困難和挫折時，我們要盡可能獨立解決，這樣才能讓我們在學習和生活中越挫越勇，“更上一層樓”。
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