他傷心了五年級(jí)作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的他傷心了五年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
他傷心了五年級(jí)作文1
有一只鳥兒受傷了，飛進(jìn)我家，我和弟弟收養(yǎng)了它。弟弟對(duì)它很好，天天給它喂食，還高興地對(duì)它講述自己的故事。可那一天，我犯了一個(gè)大錯(cuò)，讓弟弟傷心了。
那天，我放學(xué)回家，弟弟還未回來。我估計(jì)鳥兒的傷好了，就打開籠門，把它放走了。看著鳥兒飛向藍(lán)天，我感覺心情從所未有的好。
弟弟放學(xué)了，照例奔向鳥籠，當(dāng)他看見空空的鳥籠，一下子呆住了。我見狀，忙過來解釋：“哎呀，我把它給放了。”他推開我，嘟著嘴：“我……我是要自己放的!”說著，他的眼里已噙滿了淚水，我要為他擦，他別過臉，不理我。我只好嘆一口氣，走開了。
我看向弟弟，他呆呆的，眼神黯淡無光，完全不像平日里那調(diào)皮可愛、活潑歡快的他。窗外的美景，他似乎看不到;廚房的'嘈雜，他似乎聽不到。突然他笑了，眼睛里放出光彩，輕聲歡叫：“鳥兒，它回來了，還沖我叫呢!”可窗外，只有高高的樹冠、蔚藍(lán)的天空，哪來的鳥兒，哪來的鳥叫?這時(shí)，他從幻覺中清醒了，目光一下子又黯然了。他開始沉重地踱步，低下頭，低聲念叨著：“我的鳥兒，它還會(huì)回來嗎?鳥兒啊!”此時(shí)的他，根本不像小孩子，倒像一個(gè)心事重重的大人，讓人發(fā)笑。
但我可沒心思笑。我走上前去，拍拍他的肩，對(duì)他說：“鳥兒是屬于大自然的，當(dāng)然要放它回去啊!”可他根本聽不進(jìn)去，目光癡癡地望著窗外。
見他那么傷心，我沉思了一會(huì)兒，心想：下次我再也不能不經(jīng)過他同意就自作主張了，害得他這么傷心，還得去哄，唉……
他傷心了五年級(jí)作文2
英語課上，一句“我怎么就講話了？”打破了上課的氛圍。
原來，上課沒多久，下面就響起嗡嗡聲，后來，那聲音越來越大，讓趙老師都有些受不了了，想來個(gè)“殺雞儆猴”。正巧碰上問問題的晨晨和回答問題的屠屠，就讓他們?nèi)ヮI(lǐng)罰抄。于是，就出現(xiàn)開頭的一幕。
屠屠覺得自己幫助晨晨，沒有受到表揚(yáng)，還要領(lǐng)罰抄，就特別委屈。
他推翻了桌子，大聲嚷嚷：“我怎么就講話了？”他臉漲得通紅，晶瑩的淚珠在眼里不停打轉(zhuǎn)，終于，眼淚奪眶而出。
這時(shí)，全班同學(xué)都驚呆了，連趙老師也嚇了一跳，大家只看過他可愛溫柔的.一面，還沒見過他傷心的樣子。
后來，英語課又繼續(xù)下去。我們有時(shí)還能聽到他時(shí)不時(shí)嘟囔幾句“我怎么就講話了？”也偶爾聽到他踢桌子的聲音。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”一陣下課鈴聲響過以后，我和俊俊陪著屠屠走出教室。
每一個(gè)人的內(nèi)心再溫柔再可愛，在受到委屈時(shí)也一定不好受，所以，我們要善待他人，和諧相處。
他傷心了五年級(jí)作文3
就像晴天飄過的第一朵烏云，就像天空墜落的雨點(diǎn)。他的眼淚不受拘束得流下，沒有半點(diǎn)猶豫，沒有半點(diǎn)步履躊躕。
那是四年級(jí)的一個(gè)上午，小潘的螳螂還是被發(fā)現(xiàn)了。老師為了讓他多關(guān)注學(xué)習(xí)，一腳了結(jié)了螳螂的生命。卻沒想到會(huì)變本加厲。
這螳螂是他考試“三連百”換來的，現(xiàn)在說沒就沒了，他更是難過的`五內(nèi)俱焚。大腦不斷刺激著淚腺。陡然之間的悲痛影響著每一個(gè)神經(jīng)，雖然嘴上說著：“沒關(guān)系…不就是一只蟲嘛。”但說著說著，他開始顫抖。這螳螂陪了他兩個(gè)月，一向開朗的他如今望著缺胳膊少腿的螳螂尸體，他皺著眉頭，眼睛也閉上了。他不想再看見自己養(yǎng)了兩個(gè)月的昆蟲就這樣四腳一翻，登天了。
他找到我，緩緩拿出螳螂尸體，不怕被人嘲笑，竟像個(gè)乳臭未干的一年級(jí)一樣哭了！這眼淚就像一本書，給我講述著起因后果，淚水模糊了他的視線。他的胸口一起一伏，讓我不知所措。
盡管他無法面對(duì)事實(shí)，卻也無可奈何，含著淚把螳螂丟進(jìn)垃圾桶。他傷心了，他不想再看見一次螳螂尸體……
他傷心了五年級(jí)作文4
小明是我的好朋友，我們經(jīng)常一起玩，他的性格很開朗，每天都是蹦蹦跳跳，神氣活現(xiàn)的。可是今天他卻垂頭喪氣，唉聲嘆氣，他傷心落淚了。
原來他今天在學(xué)校參加數(shù)學(xué)考試，沒考好，居然只考了75分，這對(duì)他而言，簡直就是個(gè)天大的打擊。他的成績?cè)诎嗌弦恢北３智懊裉焖趺纯赡軙?huì)不傷心難過呢?
他無精打采的背起書包，仿佛書包有千斤重，要一下將他壓垮。他無力的邁出腳步，以前那個(gè)昂首挺胸，現(xiàn)在變得垂頭喪氣，眼神里充滿著悲傷。他走到紅綠燈旁靜靜地等待著紅燈，他無力的依靠在路邊的電線桿上，眼神黯然無光，當(dāng)綠燈亮起的那一剎那，只見他慢慢的站立起自己的身體，緩緩的轉(zhuǎn)過身體，吃力地走著，手還不時(shí)的撫摸著路邊的電線桿，時(shí)不時(shí)的仰望藍(lán)天，慢慢的穿過了馬路。我走過去安慰他，小聲的說：“沒事，不就一次小測試嘛，這次考不好，下次努力考好唄。”誰知他聽完后更加傷心了，晶瑩的淚珠從他通紅的臉頰上緩緩流下，他努力的控制自己的情緒，告訴我說：“這次都怪我太驕傲了，審題不清，連最基本的計(jì)算題都算錯(cuò)了。”說完他抬頭看看天空，努力的不讓別人看到他流下的`眼淚。我拍著他的肩膀說道：“記住今天的教訓(xùn)，從哪里跌倒就從哪里爬起來。正所謂失敗乃成功之母嘛!”聽了我的話之后，他緊緊握著我的手說：“謝謝你，好兄弟。我會(huì)記住你今天所說的話，我會(huì)加油，我會(huì)改正!”
西邊的太陽緩緩而下，但是此時(shí)此刻我卻覺得它更加的明媚，更加的燦爛了!
他傷心了五年級(jí)作文5
“我思路都斷了。”她不滿地喃喃道。嘆了口氣無奈地繼續(xù)看手機(jī)了。沒想到，她當(dāng)被打擾時(shí)，情緒總是那么大。
“就是你，一定是你做的壞事！”“不，不，不是我。”一陣嘈雜地吵鬧聲從教室里傳來，吸引了我的注意。咦？這到底是發(fā)生什么事了？我向傳來聲音的源頭一看，哦，肯定是小卓認(rèn)為小李砸倒了桌子。可小李是班里最不會(huì)去惹麻煩的`人，這次怎么會(huì)……
此時(shí)，小李已經(jīng)滿臉通紅，像熟透的蘋果一樣，還眼眶里打轉(zhuǎn)著淚水，嘴里念叨著：“不是問我，不，不是我。”急地?fù)u著身子我，又轉(zhuǎn)過身子看著我們，仿佛在試圖找出那個(gè)真正弄倒桌子的人，或是在祈求我們能幫他一把，一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來為他說話。
他無奈了，只好咬著嘴唇，低下頭，默默地拾起東西，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一兩聲啜泣，或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時(shí)，他的眼睛已經(jīng)變的通紅，兩條淚痕掛在臉上，鼻涕止不住的流出來。理完東西后，他站了起來，低著頭，手無力地掛在兩邊，邁著小碎步一聲不吭地走向自己的坐位，幾乎把腦袋埋進(jìn)了桌子里，有人去碰了他一下，他就如同一只發(fā)了怒的野獸，猛的還過手去，讓我們都不敢靠近。直到后來，我們調(diào)查才發(fā)現(xiàn)他是被冤枉的。
小李非常傷心，不是因?yàn)槲覀兊闹肛?zé)，而是我們對(duì)他的誤解。
他傷心了五年級(jí)作文6
淚水，從他的眼角慢慢流過，他僵硬地收拾著父親的遺物。“別買這些沒用的，有這個(gè)錢，不如買幾袋米來吃呢！”想著父親生前的嘮叨，看著旁邊已哭成淚人的母親，他的淚水再一次噴涌而出。
那時(shí)他還在辦公室工作，喝著咖啡，聽著音樂，心情愉悅極了。可是當(dāng)母親哽咽著給他打電話時(shí)對(duì)他說：“你爸，快，快不行了。”他腦子里一片空白，瞬間呆了，然后下一秒他沖出公司大門，狂奔到醫(yī)院，可他還是晚了一步，等待他的，是父親安祥地躺在重癥室的病床上，他一瞬間崩潰，跪在父親的床下，抱頭大哭，悔恨自己為什么不早點(diǎn)兒來帶父親治療，為什么自己沒早點(diǎn)兒發(fā)現(xiàn)，為什么父親不早點(diǎn)兒說自己不舒服，可惜，已經(jīng)沒有早點(diǎn)兒了。
他，是一個(gè)普通的，不能再普通的男孩兒，是家里唯一的孩子。每當(dāng)他不知道怎樣做、疑惑某件事情時(shí)他都會(huì)問父親，父親的答案也讓他心安理得。可是現(xiàn)在已經(jīng)沒有父親了，他必須扛起家里的重?fù)?dān)，不能再像以前一枰紈绔、無賴，應(yīng)該做一個(gè)真正的男子漢了，他是一個(gè)男人了！
“世上，還有許多的事要做，別指望別人的'幫助，要靠自己的勞動(dòng)”！他會(huì)“拿”著父親的名言，一步步向前走，讓在天堂的父親看到自己的成長。
他傷心了五年級(jí)作文7
這個(gè)人是我的好朋友，姓張，我經(jīng)常叫他小張，小張是一個(gè)名副其實(shí)的樂天派，整天臉上都掛著一張笑臉，無論見到誰都是笑臉相迎，我想：他整天那么開心，肯定沒有傷心過吧！然而，因?yàn)槟羌拢麄牧耍?/p>
那一年的暑假我們正準(zhǔn)備上奧數(shù)課。這時(shí)，我們的奧數(shù)老師走進(jìn)了教室，把小張叫了出去；我心想：難道小張犯了什么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，老師要批評(píng)他？應(yīng)該不是，小張走出去時(shí)模樣那么坦然，一點(diǎn)也不緊張。我又想：小張平時(shí)學(xué)習(xí)那么刻苦，遇到不懂的題就問老師，成績也挺好的`，算得上是一個(gè)優(yōu)生！老師應(yīng)該不是批評(píng)他，而是有要事找他。
過了好一會(huì)兒，小張還沒有進(jìn)教室，我擔(dān)心的望瞭望外面，只見小張站在教室門口旁，他臉上的笑容消失了，兩眼發(fā)紅，稍稍仲了起來，還有幾顆淚水在眼眶那打轉(zhuǎn)，嘴巴微張，臉色沉重，雙腿有點(diǎn)顫抖，一副沒精打采的樣子。再看看老師，也不像發(fā)脾氣的樣子啊！這時(shí)老師用手輕輕拍了拍小張的背，像是在安慰他，究竟是什么樣的事讓這個(gè)樂天派傷心成這樣子呢？
小張邁著沉重的步伐，慢慢地走回了自己的座位，他的腳上仿佛綁了兩個(gè)鉛球，他不像以前那樣積極的舉手，而是用手支撐著低垂的頭，呆若木雞的望著窗外，沒過多久，他爸爸就把他接走了。第二天他一來我就去問他怎么回事，他回道：“我奶奶去世了！”
原來樂天派失去親人后也會(huì)傷心啊！
他傷心了五年級(jí)作文8
窗外的雨“嘩啦啦”的下著，他的心情就猶如這天氣一樣，陰沉、憋悶。昨天英語測試的成績出來了，出乎他的意料只考了93分，沒有達(dá)到媽媽的最低標(biāo)準(zhǔn)95分，晚上回去又要挨批了。
放學(xué)鈴聲響起，他百般不情愿地背起書包，撐著傘往家的方向走去，路邊花圃里的花草被雨水洗滌的格外的清爽干凈，而他的心更是沉入到了谷底有些難受。老師的話一直在耳邊回蕩：“這次考試沒有達(dá)到95分的都是不合格的。”
推門而入，媽媽的聲音傳來過來，“回來了，快進(jìn)來吧。先寫一會(huì)作業(yè)，飯好了媽媽叫你。”“媽媽，昨天的英語成績出來了，我只考了93分。”他硬著頭皮說完這句話，站在客廳里一動(dòng)不動(dòng)。“怎么回事上次測驗(yàn)還考比這高3分了，卷子拿出來我看看。”廚房里的媽媽顧不得鍋里的菜，猶如旋風(fēng)般一下子沖到了客廳。他不情不愿慢吞吞地遞上試卷，低著頭坐在一旁的沙發(fā)上，等待著暴風(fēng)雨的到來。“又是三單的問題，說過多少次了，怎么老是記不住了?你讓我說你什么好了，做題總是怎么粗心。你自己先訂正試卷，找找自身原因。”媽媽說完，頭也不回的.去了廚房。他很詫異，今天居然沒被罵，要知道平常遇到這種情況挨罵、拎耳朵都是家常便飯的呀。
晚飯過后，寫完作業(yè)的他剛打開房門便聽到客廳里媽媽和爸爸的對(duì)話的話，“我今天沒有因?yàn)楹⒆涌荚嚊]達(dá)到我的要求批評(píng)他，雖然我也生氣。他嫌我總是嘮叨，我也是為了多提醒他呀，以后這方面我要注意，一味的打罵不能解決問題，粗心一直是他的主要問題，我們還是要多多的提醒他，我相信他會(huì)越來越好。”
那一刻，他的眼淚如決堤般傾瀉而出，他傷心極了。比之前得知考試成績還要難受。氣自己一直不理解媽媽的嘮叨，不理解媽媽的苦心。氣自己沒有好好答題，讓媽媽難受。
他傷心了五年級(jí)作文9
“弟弟！弟弟！邊哭了！”哥哥對(duì)弟弟說，可弟弟的眼眶就像一個(gè)忘記關(guān)了的水龍頭，不住地涌出眼淚。怎么回事，一向剛強(qiáng)的弟弟怎么哭了呢？我向弟弟走來，哥哥告訴我事情的`經(jīng)過。
原來在三個(gè)小時(shí)前，弟弟在老家逗母雞，卻不知道母雞正在下蛋。他將母雞的兩個(gè)翅膀一捆，提起來，左右搖擺，母雞努力掙脫，可依然沒有逃脫弟弟的手掌。弟弟玩累了才把母雞放下。母雞應(yīng)該被嚇壞了，弟弟剛解開繩子，母雞撲騰一下，飛下屋頂，站在那棵老槐樹上。那槐樹足足有三米高，弟弟叫母雞下來，可他依舊站在上面，弟弟去搖樹，可哪里搖得動(dòng)，于是他拿彈弓射，可弟弟的技術(shù)太差，射不到。他坐在地上泄了氣，想：“那你就一直在上面呆著吧！”過了一會(huì)兒弟弟抬頭，發(fā)現(xiàn)母雞不見了，原來母雞趁弟弟不注意飛下去了。這時(shí)，一只大公雞向弟弟撲去，將弟弟的耳朵給啄破，鮮血直流，弟弟撒腿就跑，可公雞還追著弟弟不放，又啄了一口，還好哥哥看到，用棍子趕跑了公雞。哥哥告訴弟弟：“你要愛護(hù)小動(dòng)物，不能折騰他們，不然，就是這個(gè)下場！”哥哥指著他的耳朵，弟弟坐在地上，“哇”的大哭起來。
第一次見到弟弟哭，我有點(diǎn)高興，因?yàn)槊總�(gè)人都是在磕磕絆絆中成長，這次讓他吃點(diǎn)苦頭，增強(qiáng)他的自我教育能力，這也是一件好事。
他傷心了五年級(jí)作文10
窗外微風(fēng)拂過，片片落葉上下翻飛……
他被淘汰了，欲哭無淚，一臉茫然，坐回位置上。
教室里，他原本迷茫的眼睛逐漸變得紅了，抽屜里又添了幾張被浸濕的面紙。放學(xué)了，同學(xué)們紛紛離開了教室。教室里空蕩蕩的，桌子無聲，椅子無語，陪伴他的只有陣陣涼風(fēng)。
他低頭看看手上的`一道道傷疤，那仿佛成了失敗的標(biāo)志。他不禁眉毛擰成了疙瘩，撓撓后腦勺，推了推眼鏡，嘴巴一咧，倏然，他淚潸潸了。
天色灰暗了許多，窗外的涼風(fēng)越刮越猛，只聽“嘭——”的一聲響，對(duì)面的教室房門在風(fēng)的“指使”下重重地關(guān)上了。“嘭嘭——”旁邊的門又被風(fēng)接二連三地關(guān)上。狂風(fēng)更得意了，咆哮著向窗門撞擊，不時(shí)發(fā)出低沉的“嗚嗚”聲，連大地都仿佛在顫抖著。他整個(gè)身子縮成了一團(tuán)，有點(diǎn)兒發(fā)抖……
就這樣持續(xù)了幾分鐘，狂風(fēng)徹底怒了，近乎瘋狂地怒吼著。疾風(fēng)帶雨，果然，大雨來了……他抹了一下眼淚，挺直了腰，向雨中走去……
在綠油油的草叢旁，他抬頭望著天，任雨水從他的臉頰劃過，讓淚珠和雨混為一體。
他自言自語道：“這次落選沒關(guān)系，我還有機(jī)會(huì)的，明年還會(huì)選拔隊(duì)員的！”
回想剛剛過去的淘汰賽，他落選了，沒能入選區(qū)小學(xué)生籃球隊(duì)員的事，他認(rèn)了，決定不再難為自己。
他閉目沉思，極力讓記憶清零，可還是有幾顆滾燙的眼淚不由自主地流下來。
路上，雨依舊“嘩嘩——”地下著，那滴滴雨珠似乎敲打在他心上。
他傷心了五年級(jí)作文11
“就是你，一定是你做的壞事！”“不，不，不是我。”一陣嘈雜地吵鬧聲從教室里傳來，吸引了我的注意。
咦？這到底是發(fā)生什么事了？我向傳來聲音的源頭一看，哦，肯定是他認(rèn)為他砸倒了桌子。可他是班里最不會(huì)去惹麻煩的人，這次怎么會(huì)……
此時(shí)，他已經(jīng)滿臉通紅，像熟透的蘋果一樣，還眼眶里打轉(zhuǎn)著淚水，嘴里念叨著：“不是問我，不，不是我。”急地?fù)u著身子我，又轉(zhuǎn)過身子看著我們，仿佛在試圖找出那個(gè)真正弄倒桌子的人，或是在祈求我們能幫他一把，一副受了委屈的模樣。但卻沒有人肯站出來為他說話。
他無奈了，只好咬著嘴唇，低下頭，默默地拾起東西，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出一兩聲啜泣，或有一兩滴淚水打落在地上。抬起頭時(shí)，他的眼睛已經(jīng)變的通紅，兩條淚痕掛在臉上，鼻涕止不住的`流出來。理完東西后，他站了起來，低著頭，手無力地掛在兩邊，邁著小碎步一聲不吭地走向自己的坐位，幾乎把腦袋埋進(jìn)了桌子里，有人去碰了他一下，他就如同一只發(fā)了怒的野獸，猛的還過手去，讓我們都不敢靠近。直到后來，我們調(diào)查才發(fā)現(xiàn)他是被冤枉的。
他非常傷心，不是因?yàn)槲覀兊闹肛?zé)，而是我們對(duì)他的誤解。
他傷心了五年級(jí)作文12
咚咚的敲門聲響了許久，可房內(nèi)依舊一片寂靜。
小紅約小明來家里觀賞她的心愛之物，可粗手粗腳的小明卻把她的物品摔壞了。
小紅看著摔壞的`物品，捧在手中，眼睛久久未能離開，并一動(dòng)不動(dòng)地坐在地上，剛剛的歡聲笑語都消失得無影無蹤。
小明意識(shí)到事情的嚴(yán)重，立刻道歉，可這一聲道歉卻讓她更控制不住自己，哇的一聲大哭起來。她跑回房間，把自己鎖在房間里，任憑誰也無法安慰她。
房間內(nèi)傳出了悲切的抽泣聲，接著她徑直打開門，推著小明大聲吼：“你走，你走，不要出現(xiàn)在我的視線內(nèi)！”小明嚇得連聲道歉，可這更讓小紅難過。
她沖進(jìn)廁所，用水沖洗著自己的臉頰，拼命讓自己冷靜下來，可那破碎的畫面卻不時(shí)在眼前浮現(xiàn)。
她再也不想控制了，沖著小明再次大吼：“快走，快滾！”
他傷心了五年級(jí)作文13
體育課上，同學(xué)們打籃球，跳繩，踢足球，一片歡樂、祥和。
突然，一聲尖叫劃破天空。我們尋聲望去，原來是我們班上最膽小的那個(gè)男生，不小心踩到一灘水，摔倒了。只見他慢吞吞地從地上爬起來，蹲在原地，低著頭，用手掩著臉。我走近一看，他更不好意思了，他像個(gè)女生似的，頭埋得更低了，淚珠掉到地上。頓時(shí)，我們都笑了。我們的笑聲越大，他就哭得越傷心。再后來，有人走過去安慰他，有人自顧自地玩去了。我呢，左右為難地站在旁邊看著他，不知如何是好。我想過去幫他，但是我怕同學(xué)們?cè)傩λ菢铀麜?huì)更難過，我不去幫他，可他又是我同桌。我猶豫了半會(huì)兒，也沒有了玩耍的心情。看他仍然蹲在那里，低著頭。我把心一橫，扭頭向教室走去。回到教室，胡亂地?cái)[出一本書看起來。
下課了，他被五六個(gè)人扶著走進(jìn)教室。我一抬頭，看到他紅紅的眼眶和委屈的神情。后面的.數(shù)學(xué)課上，他不知為什么又難過起來，他的臉始終不肯抬起來，一直埋在桌子下面，看似在撿東西，或者是為了掩藏住他的傷心。下課后我裝作不經(jīng)意問他：“你怎么啦？”他輕輕搖搖頭。我跟他的交情本來就不多，他是最近才被老師安排與我同桌的。看他沉默的樣子，我也有些尷尬，聳了聳肩，整理自己的書本了。
第二天，我悄悄對(duì)他說：“不好意思，昨天我不該笑你的。”“沒關(guān)系。”說著，他又低下了頭。看著他那紅腫的眼睛，我知道我讓他傷心了。
他傷心了五年級(jí)作文14
弟弟眼睛里閃爍著許多的淚光，鼻涕不自覺的像雨水般“滴答滴答”地向地上流。如果小人國有弟弟流下去的眼淚和鼻涕，恐怕已經(jīng)造成那里的雷降雨和洪水啦。弟弟小小的肩膀一抖一抖的，看上去別提多可憐了。
其實(shí)這是一件再平常不過的事，只是姐弟間的`一些打鬧，很正常。但這件事的后果就不太尋常了。剛開始，是妹妹拿走了弟弟最喜歡的玩具，這倒沒什么，主要是妹妹一個(gè)不小心，“咔嚓”一聲，完咯！玩具廢咯！一場姐弟之間的戰(zhàn)爭即將拉開序幕。
弟弟先下手為強(qiáng)，“媽媽”！隨著一聲“開天辟地”的巨響，媽媽走了過來。看著弟弟即將哭出來的眼神，媽媽關(guān)切地問：“怎么啦？二姐，怎么你啦？”弟弟閃著楚楚可憐的大眼睛，可憐兮兮地說：“二姐把我的玩具弄壞了。”妹妹回答：“我又不是故意的，你裝可憐裝的也太假吧！”
終于，弟弟憋不住了，哇哇的哭了起來，而且越哭越大聲，鼻涕一把，眼淚一把。弟弟所到之處，立刻變成一片“汪洋”。
今天早上起來，媽媽告訴我，昨天弟弟晚上在睡覺中夢到了和二姐搶玩具，那會(huì)不會(huì)是童年陰影？
他傷心了五年級(jí)作文15
時(shí)間的長河帶來了許多歡樂，帶來了許多趣事，但難免會(huì)有傷心與失望。
上次我們?nèi)ッ妹眉彝妫娴每砷_心了。我們這里跑跑，那里跳跳，就像幾匹快樂的馬兒。
漸漸地，我們都無聊起來了，因?yàn)橹形纾柼罅耍鋈ネ嬉粫?huì)兒，頭上就可以煎雞蛋了。
于是前面都想起了去國貿(mào)商場玩，但那太遠(yuǎn)了，我們也不認(rèn)識(shí)路。妹妹去問四叔能不能帶我們?nèi)ァＮ以诜块g里，聽出了妹妹語氣急促，又充滿了希望，四叔的神情出現(xiàn)了變化，我們都在心里祈禱四叔爽快地答應(yīng)妹妹的'請(qǐng)求。但是四叔拒絕了然后又和爸爸繼續(xù)聊天。
妹妹走了回來，失魂落魄地躺在了床上。她連續(xù)嘆了幾口氣，眼眶里的淚水偷偷地落了下來，她又偷偷擦干眼淚，坐了起來嘟起小嘴，眼珠子又轉(zhuǎn)了兩三圈，好像在想什么主意。那時(shí)，我笑了，她那一本正經(jīng)想主意的樣子可真可愛。
妹妹再去請(qǐng)求四叔帶我們?nèi)Q(mào)逛逛，這次四叔眉頭緊皺，也在思考答應(yīng)不答應(yīng)，我們又在心里默默地祈禱，但四叔說：“不去了，這天氣太熱了，去和姐姐玩去吧！”妹妹用手指甲掐著手指，一步一步挪過來了。她更加失望，頓時(shí)，房間里鴉雀無聲，妹妹坐在床上，她不在隱藏著她的傷心，失望的心情了。她哭了。但又怕被四叔知道，不讓我們告訴四叔。四叔還在和爸爸聊天，絲毫沒覺得有什么不對(duì)勁。我安慰了妹妹，才又玩了起來。
妹妹失望、傷心，也許是因?yàn)樗氖宓倪x擇吧！
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