漫畫老師五年級作文
在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的漫畫老師五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
漫畫老師五年級作文1
一雙白色高底鞋，一條像雪一樣白的褲子，一身和棉花一樣柔軟潔白的上衣，帶著一個沉重的大眼鏡，盤著一個丸子頭�！疤彀�，張老師來啦！”原來吵鬧無比的教室變得連一根繡花針掉在地上也聽得見聲音。
張老師走了進來開始上課，她的課生動有趣，班里的同學都很喜歡聽她講課，正在她背過身面向黑板寫字時，有個同學在下面搗蛋，老師聽到了聲音，通過眼鏡片看到她的眼里寒光一閃，我們就知道，大事不妙，老師立馬掰一截粉筆向那個同學準確的打了過去，至此只用了一秒鐘的時間，讓那個同學措手不及。
張老師把她身邊的一切事物都打掃得干干凈凈，一塵不染，如果她的'褲子被粉筆染上了一點點污漬，就會自責半天，還可能會在學校把它洗掉，寧原穿著還在滴水的褲子回家，也不愿意臟著褲子回家。
她的發型一直是丸子頭，從小學一年級到五年級從來沒有換過，這讓我們很想看到她把頭發散下來的樣子。
這就是我們敬愛的張老師。
漫畫老師五年級作文2
快看，是一個有神的眼睛，高高的鼻梁和一個帶著櫻桃小嘴的人來了，他是我們的語文老師——韓玲玲，簡稱——韓老師。
韓老師有四大絕寶。第一絕寶是千里眼。他離我們大老遠就可以看見我們的一舉一動。第二絕寶——順風耳，我記得他之前說過，整個年級就我們班最吵。這還不是最牛的，他背著我們的時候就能聽到是誰在說話，你說牛不牛？第三絕寶是永不停之舌，這個可就厲害了，每當有問題解不開的時候就會說：“這個問題我說了多少遍了，怎么還是不會，那別人怎么能學會…”喋喋不休說個沒完沒了了。第四絕寶就是大嗓門，這個大嗓門可能是最牛的.啦！我感覺他對著一個人喊的時候，那個人可能就會聾，每當韓老師大聲說話的時候，我的心就砰砰的跳。
已經上課的時候，他去辦公室拿了一個東西，回來的時候從后門一清二楚的就看到誰在說話，誰在安靜的寫作業，等到他上講臺的時候，就會厲聲呵斥那位說話的同學。老師本來可以睜一只眼閉一只眼，不管我們因為他的責任心，所以一定要糾正我們的錯誤，讓我們走到好的大路上。
這就是我們敬愛的韓老師——韓玲玲老師。
漫畫老師五年級作文3
短頭發，戴眼鏡，個子不高，但也很美麗，小嘴巴，大眼睛，閉月羞花的面容，這便是我的語文老師——蔡老師。
她上課生動有趣，我很喜歡，但也嚴厲，蔡老師好似有“千里眼”和“順風耳”，一次上課，有兩位同學開小差，老師便用她的“千里眼”看見了，她緊緊的盯著兩個人，倆同學便不再開小差了。
她平易近人，下課有時會和我們聊聊天，還會給我們一些小獎勵。
記得有一次，一位同學很多次都不寫作業，老師直接像變了個人似的，氣得火冒三丈，怒目圓睜，一手掐腰，一手指著，說：“怎么回事！幾次了？！作為一個學生，怎么可以不寫作業！”在老師的.厲聲呵斥下，同學們個個挺直了腰板。
她會在我們得獎時和我們一起開心。上課時，她還會講一些課外知識，很有意思。她的課總能令我著迷。
這便是我的“漫畫”老師，一位負責任的老師，我一定會用優異的成績來報答她。
漫畫老師五年級作文4
“哈哈哈哈——”走進我們的教室，你如果聽到無拘無束的笑聲，肯定會好奇吧！其實吧！這正是我們的老師——傅老師。
我們的數學老師戴著一副眼鏡，瘦瘦的，高高的，給人一種“電線桿”的感覺。一雙不大不小的眼睛，高高的鼻梁上架著一個外殼是棕色的`眼鏡，而且還高度近視眼鏡，兩片薄薄的嘴唇，不時地吐出一些幽默風趣的話，惹得我們哈哈大笑，她雖然長相非常普通，但是她上課很有一套。
“叮鈴鈴”一陣清脆的響聲響起來了，聽！外面有高跟鞋磨地的聲音，不到10秒鐘，傅老師便進來了。本來喧鬧的教室一下子就安靜下來了！朱老師走上講臺說：“把書拿出來翻到第4頁，我把上周作業講一下�！痹捯魟偮�，就聽見有吵鬧的翻書聲，接著老師開始繪聲繪氣地講著，同學們聚精會神地聽著。就在有一位同學開始走神時，老師便寫錯一個字，把“曲線”寫成了“屈線”，剛走神的同學立馬回過神來，用響亮的嗓音告訴老師她寫錯了。課堂氣氛一下子就活躍了許多。
現在你知道數學老師上課方法了，聽上課鈴又響了，老師走來把正在玩耍講話的同學給鎮住了。
這就是我們的數學老師——傅老師，我最喜歡的老師！
漫畫老師五年級作文5
校園的那一頭走來了一個人，長得像學生一樣剪著短短的頭發，戴著黑邊框的方形鏡，面孔十分白凈，還對著別人調皮的眨眨眼，看起來十分親切。他就是我們的語文老師汪老師。
他是我們上一至三年級時的班主任。這位老師上課時總是面帶笑容，但是他一看到同學們講話，就會立刻嚴肅起來停下講解，對講話的同學丟出粉筆。一年級的時候，王老師講到一個問題，歡快的說，誰能回答這個問題，而我們以為他是個好欺負的老師，一點也不當回事，各講各的。這下汪老師發怒了，他停了下來，透過涼絲絲的眼睛審視著全班，然后手摸向粉筆盒，抓起一只粉筆使出他的彈指神功丟到了講的正歡的同桌身上。頓時班里一片寂靜，同學們個個端端正正的坐著，嘴巴抿得緊緊的.。從那以后上語文課都很少看到有講閑話的同學。
汪老師對我們的作業也很嚴格，他曾手把手的帶我們寫字，要是沒寫好就要重寫一遍。那個時候我經常把字寫錯，汪老師把我帶到他的辦公室，連字帶句寫了20遍才讓我停下。汪老師真是太嚴了！我走出他的辦公室一邊甩著的手想到。后來我每次寫作業都會認認真真的寫。
在課余時間像是我們的大朋友，他會把我們學的古詩編成一首歌，有時候還會拿出吉他彈著小調和我們一起唱，我想老師如果不去中國好聲音就太可惜了！他用各種方法和我們一起理解古文如給我們講詞人寫詞時的背景故事，有時候還會給我們看講解視頻和他自制古詩的簡介或圖畫�，F在我頗為喜歡古詩詞了。黃老師做批注的時候，還會隨手畫一些和課文有關的小圖畫，可以讓我們在枯燥無趣的預習，是理解課文的意思，他真是一個好老師。有一次汪老師出差，他說如果我們表現的好就會給我們一些獎勵。于是我們每天認真的寫作業，然后由我發給老師作業情況，汪老師果然遵守了諾言，給我們帶了一包招財貓的小巧克力，雖然每人只有一小顆，但我們的心已經甜透了。
這就是我們的漫畫老師汪老師，雖然她只帶我們到三年級，但讓我們受益很多，我怎么也忘不了他。
漫畫老師五年級作文6
一頭過耳的黑色短發，一雙寬柳葉眼，眼中總是會時不時閃出睿智的小亮光，一對細眉毛，身量不是很高，但她總是會說出幽默風趣的語言，就像是馬克吐溫的轉世投胎一樣，他就是我們班的數學老師李老師。
有一次又是李老師的數學課，本來那就是一節索然無味的復習課，上個之后我們就開始日常的做題，過了不多久，我們都轉完答案了，以后老師就開始給我們對答案了，對著答案，到了一個同學了，那個同學是不是不會做那道題，還是看錯了答案，把答案的一個小數點給忘讀了，然后李老師隨口就道“喂喂喂，那個同學，請問小數點好吃嗎？”李老師的這句話一出口，我們全班同學就笑得前仰后合，原先我們班里死氣沉沉的，氣氛瞬時間煙消云散了。
在一次數學課堂小測時，我竟然考的出奇的好，我就開始飄了，那時候我是一邊浪一邊飄，李老師發現了之后，就用她眼角的.余光瞅了瞅我，然后說：“小張同學呀，考不好了是不是啊，再不收一收腳就飄到天上去了昂。”我這才收住心。
在以往都是索然無味的數學課上，李老師的動作和神態，讓上課多了許多趣味，再講完我的錯題以后，李老師，他總是會先把身子往后傾斜一下，然后眉毛一揚，眼睛里又閃出睿智的亮光，還習慣性的問一句“大家明白了嗎，”只要聽見大家的回答聲，他就會把身子探回去，繼續講課。
你看，李老師是不是一個幽默風趣的老師？
漫畫老師五年級作文7
我班的班主任老師叫李老師，她是一位年輕而美麗的女老師。她留著黑亮的長發，笑起來眼睛彎彎的，給人一種親切溫暖的感覺。她身材苗條高挑，總是穿著得體而優雅。每一次她進教室，都會讓我們感到一股自信和親近。
李老師是一位認真負責的老師。上課時，她總是嚴肅認真地站在講臺上，精神抖擻地給大家上課。她會用生動有趣的語言和繪聲繪色的動作，讓枯燥的知識變得有趣起來。有一次，她講解數學題的時候，為了幫助我們理解，她用身體示范了一個有趣的.幾何圖形，引得全班哈哈大笑。她總是不厭其煩地回答我們提出的問題，耐心地解釋我們不懂的知識點。她的認真負責讓我們感到安心和尊重。
除了認真負責之外，李老師對學生要求也非常嚴格。她常常說：“嚴以律己，寬以待人。”在她的課堂上，我們要遵守紀律，不許隨意說話，要認真完成作業。一次，我因為玩手機被李老師發現了，她沒有像其他老師那樣生氣，而是耐心地和我談話，告訴我為什么不能在課堂上玩手機，讓我認識到自己的錯誤。她嚴格要求我們，是因為她知道只有這樣我們才能更好地學習和進步。
除了認真負責和嚴格要求之外，李老師還有一個突出的特點，那就是她的幽默風趣。她總是能用逗趣的語言和幽默的笑話調動班級的氣氛。每當我們遇到困難或者壓力大的時候，她總能通過講笑話或者逗趣的小游戲來讓我們快樂起來。在她的課堂上，我們學習的不只是知識，還有快樂和幸福。
我對李老師充滿敬愛之情。她是一位優秀的班主任，她的外貌、性格和教學方法都給我留下了深刻的印象。我希望李老師能夠一直這樣，繼續辛勤地培養我們，讓我們變得更加優秀。祝福李老師工作順利，身體健康，幸福快樂！
漫畫老師五年級作文8
小學前四年，劉老師當我們的班主任，可上了五年級，我們班卻換了新班主任。懷著對劉老師的不舍和對新老師的陌生，我們開始和新老師相處的'日子。
轉眼，我們跟新班主任—肖老師相處一個多月了，我發現肖老師是一位開心起來像仙女，生氣起來像魔鬼的老師。也正如我們班同學所說：“溫柔起來像水，生氣起來像熱開水！”
肖老師長著一雙明亮的眼睛，開心起來眼睛彎彎的，就算初一的月牙。生氣起來，眼睛瞪得大大的，像十五的月亮，射出銳利的光芒。
記得有一次，A同學把手放在B同學的座位上，B同學先是彬彬有禮地說：“請你把手拿開，好嗎？”
A同學蠻不以為然，說：“我放一下怎么了，又沒有妨礙你�！�
B同學有些不耐煩了，兩人就你一句我一句的爭執起來。
這時，肖老師先用眼神提醒下他們，可他倆還是吵得不可開交。坐在他們旁邊的同學都被影響到了。肖老師停下講課，嚴厲地對他倆說：“有事情，下課解決，現在上課�！彼麄z頓時安靜下來，肖老師又和顏悅色地開始上課了。
這就是我們班，冰火兩重天的肖老師。
漫畫老師五年級作文9
“咚咚咚”一陣腳步聲傳來，教室里頓時安靜下來，靜得一根針掉下來的聲音都能聽到。瞧，原來是漂亮的數學老師踏著上課鈴聲來到了教室里。
她有著長長的，卷卷的頭發，一雙漂亮的大眼睛，眼睛外面有一層透明的“玻璃”，“玻璃框”是粉色的，大家應該都猜到我說的.“玻璃”和“玻璃框”是什么東西了吧？對了，就是眼鏡。她還有一個小巧玲瓏的嘴巴，非常漂亮。我們都喜歡數學老師。
數學老師上課的時候神采飛揚的，如果我們上課的時候有氣無力時，老師就會幽默風趣地說：“我在這里神采飛揚地講課，你們卻在那里心不在焉地聽課，對得起我熱情洋溢、信心滿滿、激昂高揚地給你們講課嗎？”于是，她就會讓我們都站起來聽課。那時，同學們一下子活躍起來了，上課的效率也高了。
這個漂亮的數學老師其實也非常嚴厲。比如有一次考試，我的計算題算錯了好多，老師就用木棍敲手，“啪、啪、啪”只聽幾聲啪啪的聲音，我的手立馬紅了起來，變得像個紅蘋果一樣。后來有幾個同學也和我受到的一樣的“待遇”。哎，以后為了不再受到這樣的待遇，我們班好多同學還是改掉這么粗心的毛病。
這就是我的“漫畫”老師，一個既漂亮又，嚴厲的數學老師。一個受人尊敬的師長。
漫畫老師五年級作文10
岳老師是在五上時才成為我們的數學老師的。
第一次見到岳老師，并不覺得這個女老師有什么特別之處，衣服穿得干干凈凈、整整齊齊，雖然規矩倒也不覺得死板。烏黑的長發自上而下鋪展開來，白皙的臉龐還泛著一絲少女的意味。要真想找一個特點，莫過于“笑”了。岳老師在上課時，遇到有趣的事，總要調侃一下，兩只眼睛瞇成弧線，把同學們的積極性全都調動了起來。看來，年輕的老師中也有經驗十足的嘛！
岳老師在講課時，從來不局限于課本上的知識，每當一個個有趣而又奇妙的新知識用老師生動形象的語言中表達出來時，同學們便會連連驚嘆，就連我這個對課內數學并不怎么感興趣的學生也開始專注認真地聽講。
一次，岳老師正在為我們拓展有關倍數方程的`知識，被提問的同學怎么也想不出問題的答案。我心頭一緊：老師要大發雷霆了！可是，老師仍面不改色地微笑著，還隨手舉起了四個午餐剩余的桃子，“你看，一個桃子就好比——”，這個同學本身就是一個名副其實的“大吃貨”，一看到那美味的桃子，頓時激動得兩眼發光，“破天荒”地認真思索起來，半分鐘過去，他終于說出了正確答案。岳老師咧開嘴笑了，眼中閃出了自豪的光芒。雖然只有幾秒，卻也打開了同學們心中，數學的大門。
從此，岳老師便獲得了“桃子老師”的美譽。在平時，同學們也不謀而合地把“加油”替換成了“桃子”。若想給別人鼓鼓勁，大家都會喊：“我相信你！想想你的桃子！”而且，每天上數學課的時候，大家都心急如焚地舉著手，生怕自己沒回答過問題。在那學期的期末考試中，我們得到了一個不可思議又振奮人心的成績：數學成績全年組第一！滿分數量全年組第一！平均分足足比第二名多了兩分！“這‘三連冠’怕不是校史上絕無僅有的佳績。”我自豪地想。
岳老師還帶來了點兒“洋東西”。為我們布置了“數學筆記本”和“萬花筒”的作業，一個是為了培養我們記筆記的習慣，帶領我們一步步、清晰明了地摘抄和謄寫；而另一個則是每單元的思維導圖，通過它來檢驗我們每單元究竟學會了什么。我覺得，這也算得上是一個小小的自我復習了吧！
就快到期末考試了，每當岳老師大步走進教室為我們授課時，我都自信滿滿地想：“這一次，我們班一定還是全年組第一！”
漫畫老師五年級作文11
在我的學習生涯中，有一位老師讓我印象深刻，她就是我們的數學老師——王老師。
王老師長得很漂亮，她有一頭卷曲的短發，看起來時尚又干練。她的眼睛小小的'，但卻閃爍著智慧的光芒。她的臉上總是掛著微笑，讓人感覺很親切。
王老師是一位非常有耐心的老師。在課堂上，她總是不厭其煩地為我們講解每一道數學題，直到我們都聽懂為止。如果有同學還是不明白，她會單獨給他輔導，直到他完全掌握為止。王老師也是一位非常嚴格的老師。她對我們的作業要求很高，要求我們書寫工整、格式規范。如果有同學的作業不符合要求，她會讓他重新做。
王老師的教學方法也很新穎。她總是能想出一些有趣的教學方法，讓我們在玩中學、學中玩。例如，在學習圖形的時候，她會讓我們用七巧板拼出各種圖形，讓我們更好地認識圖形的特點。在學習乘法口訣的時候，她會讓我們玩乘法口訣接龍游戲，讓我們在游戲中記住乘法口訣。
這就是我的“漫畫”老師——王老師。她有耐心、嚴格，教學方法新穎，讓我愛上了數學。
漫畫老師五年級作文12
開學第一接音樂課，我們都在想之前的音樂老師——張老師會不會繼續給我們上課。很快，我們就得到了答案。
一位女老師走了進來，我們一看，不是以前的老師。雖然有點遺憾，但我們還是做好了迎接新老師的準備。
新老師姓唐，做完自我介紹后，便開始教我們新歌�？匆魳防蠋熀軠厝岬臉幼�，幾個同學就忍不住說起話來。結果，沒過多久，有一半的同學都開始說話了。先是小聲議論，到了后面竟然有人高聲大叫。
唐老師有些生氣，但依然微笑著給我們上課。同學們卻越鬧越歡。終于，唐老師忍不住大吼一聲：“別吵啦！吵死人啦！叫什么音樂課？”我們被嚇了一跳，乖乖地閉上了嘴巴�？墒翘评蠋熑栽谀抢镟┼┎恍莸卣f著。最后，唐老師說了幾句話：“我想看到的'，是你們最可愛的一面。我希望我能跟你們笑著上課，也希望你們能夠遵守紀律�！�
話雖然是這么說，也有些同學反省了，但還有一些同學沒有改掉這個壞習慣，一到音樂課，總是想跟別人說話。
有一次，不知之前遇到了什么事，音樂課，很多同學都在底下小聲議論著什么，課堂亂糟糟的。
本來，唐老師微笑著走進教室，又微笑著給我們上課。說話的時候，聲音不大，如果安靜的話，絕對都能聽見�？善@個時候不安靜，我們的說話聲把唐老師的說話聲都蓋住了。唐老師可真是溫柔，沒有批評我們�？捎行┩瑢W就得寸進尺了。剛剛只是在私底下小聲地議論，現在聊到好笑處，甚至還哈哈大笑。
正當我們的聲音已經大得徹底聽不到唐老師講話的聲音時，唐老師突然大喝一聲：“停！”我們都乖乖閉上嘴巴。唐老師生氣地說：“你們這個班紀律怎么這么差？一年級的都比你們紀律要好些！你們討厭音樂課嗎？我的要求是希望你們能像上語文數學課一樣遵守紀律。這個要求難道高嗎？全班罰坐五分鐘�！边@五分鐘里，沒有人敢講一個字，更沒有人敢做一個小動作。用母老虎來形容現在的唐老師實在是太貼切了。
唐老師一面溫柔，一面嚴厲。真不愧為“雙面”老師。
漫畫老師五年級作文13
我的數學老師名為何振東，個頭不高，聰明“絕頂”。地中海頭發人看著就覺得親切。有時候會眨巴眨巴他的小眼睛，眼珠子像狐貍眼睛一樣轉一個圈兒，看起來精明的很。
上課的時候他是幽默風趣的老師，下課的時候他就是同學們的朋友，他一跟同學們玩兒起來就跟孩子似的。上課，同學們謹遵他的教誨。下課，同學們和他無話不談。
他上課的時候話并不多，由于他已經教了我們五年了，所以只要給個手勢我們就會明白。有時候只在黑板上寫下題目，讓同學們自己發揮想象，非常會啟發我們的數學思維。而且他會關注到每一個人。不會因為你學習不好就不關注你，那些其他科的差生們都在數學課上大放異彩，有獨特的見解。在小組討論時他會親自“光顧”能力不太強的小組與他們共同討論。我們都很喜歡這個平易近人的何老師。
何老師也有嚴厲的一面。如果在練習冊上劃痕過了三道的話，就要重新寫。如果字跡不好，即使全對了也是優下。如果有人沒有交數學練習冊，就要中午全體留座。讓我們意識到我們是一個整體。在課堂上，如果他的`手勢打完后，同學們還沒有安靜下來。就會在那個小組的分數上扣除一分，當達到負分時就會留座。所以同學們每次都會在何老師進來時緊盯著他的手，自覺的閉上嘴。所以我們班跟別的班比，非常有紀律，自律性也非常強。
他上課給人一種放松的感受，上課的內容不止基于課本和課堂，總會讓同學們展開頭腦風暴。我們的數學思維也得到了很大的提升。即使是上公開課，他也不會拘束同學們，還是讓同學們自由發揮，體會數學的奧妙，這些也是他教學的獨特之處的表現。而下課前他總會做一個堪稱完美的總結，每次都會讓同學們用課堂的知識來概括整節課的內容然后作為這節課的題目。
他還是一個數學狂魔，總是在下課的時候跟那些有獨特見解的同學們探討題目與大家一同搜索答案，一同查找資料，一同尋找生活中的數學。他對待同學們就像對待自己的孩子一樣，把知識傾囊相授。也把我們個個都按照優秀生的標準去要求。這樣使我們的能力更上了一層樓。
他幽默風趣，他平易近人，他相貌平平，可就是這樣子的何老師，讓同學們帶著敬畏的謹遵他的教誨。就是這樣子的何老師，讓同學們敞開心扉與他交談玩樂。這就是我們的何老師——何振東。
漫畫老師五年級作文14
那棕色的短發，那淡淡的柳葉眉，那炯炯有神的大眼睛，那小巧的鼻子，那迷人的身姿。你們猜到她是誰了嗎?沒錯，她就是經驗豐富，教學有方的數學老師——郭燕。
有時，郭老師是可愛的，是幽默的。
記得那是一個艷陽高照的.上午，我們正在上課，一通急匆匆的電話鈴聲在教室內響起，原來是郭老師讓我配合錄一個教學視頻，不巧的是她正好感冒了，而且鼻塞很嚴重。我們做好準備工作，突然一波“迅捷如風”的“噴嚏雨”來襲，嚇得我措手不及，微微顫抖。郭老師見狀，手捂著嘴，抬起頭，不禁“咯咯”笑了起來，像個可愛的孩子。視頻錄得非常成功，那一刻，她松了口氣滿意地拍了拍我的肩膀，衣服可愛無辜的表情對我說：“剛剛我都不敢深呼吸，生怕一個噴嚏出來咱們就前功盡棄了�！蔽铱粗蠋煼潘傻臓顟B自己也如釋重負，心想：平時嚴厲的郭老師原來也有像孩子一般童趣的一面。此時此刻，我們臉上洋溢著笑容，辦公室里充滿了笑聲。
有時，郭老師是嚴厲的，是不茍言笑的。
一天下午，外邊下著傾盆大雨，突然郭老師大聲喊我的名字，我走上講臺，她將我的作業本使勁摔在講臺上，皺了皺眉頭，瞪了我一眼，指著那道題：“你這道題為什么錯?這都是上課反復講過的題……”這時的作業本就像一只小小的流浪狗一樣，被“丟棄”在一旁。我低下了頭，默默回到座位上。此時的我，心里像打碎了五味瓶一樣五味雜陳，回到座位的路，短短幾步，但是對我來說像是走了一天一夜一樣漫長，不是滋味。但也正是她的眼里，才使得我對待學習更加認真了，提高了聽課效率。我體會到了“嚴師出高徒”這句話的意義。
郭老師，一個既可愛又嚴厲的數學老師，她用活潑輕松的方式帶領著我在教學的海洋中遨游，給予了我“無形的財富”，讓我收獲了知識和快樂。
漫畫老師五年級作文15
不長的頭發，戴著一副眼鏡，布置的作業可以堆成小山丘的英語老師，是我最喜歡的'老師，同學們都叫她魔鬼老師。
嚴老師是個小圓臉，小圓臉上鑲嵌著一對大眼睛，彎彎的眉毛像月牙兒似的，高高的鼻梁下，有一張櫻桃小嘴在乘涼�？吹竭@里你一定會想這么漂亮的老師，怎能是一個魔鬼呀？唉！這可真應了那句老話：人不可貌相呀！
嚴老師上課時聲音很大，在二班上課，四班都能聽得到，這不她又聽見那個外號，開始從辦公室里的江南淑女變成北方粗壯大漢了�！罢l給我起的？”小趙膽怯地站了起來，“膽兒大了，敢給老師起外號了，”“我要告訴你爸�！币粭l條，一句句，天啊，一節課都快過去了，終于到了最后一句了“今天的作業其他同學三英一漢，八點半之前發到群里，你，七點之前給我發五英兩漢”她終于心滿意足地邁出了教室！
嚴老師雖嚴厲，卻十分活潑，開朗，嚴老師又十分愛打扮，每天都打扮的干凈漂亮，對我們也非常關心。
這就是我喜歡得嚴老師，如果讓她給你上一課包你收獲滿滿。
【漫畫老師五年級作文】相關文章：
漫畫老師作文五年級08-19
五年級漫畫老師作文09-10
“漫畫”老師五年級作文11-23
漫畫老師五年級作文【精選】07-23
漫畫老師作文五年級03-31
漫畫老師五年級作文08-21
五年級漫畫老師作文01-24
漫畫老師的五年級作文05-15
漫畫老師五年級作文03-18
五年級漫畫老師作文08-08