五年級的作文10篇(精選)
在日常生活或是工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的五年級的作文10篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
一個人做錯事了，后悔了，想說對不起才知道晚了。我就曾犯過這樣的錯。
事情發生在五年前的一天。我回鄉下過暑假。我正在院子里，往外看，看見許多人捧著玉米吃。我不禁肚子里產生了饞蟲。于是，走到張大嬸的田地里，賊頭賊腦地去偷玉米。忽然一聲“誰？”把我嚇壞了，趕緊往家里“撤”。然而玉米落在田里了。我打算再折回去“進軍”。
這次，我可有備而來，拿了個塑料袋，包在頭上，半臥著前進。我的眼球轉了個 度以后，才保證沒有人。我順利到了有玉米田邊，“啪”把一個玉米掰下來。可能是響聲太大，又被張大嬸發現了。“是誰？”于是我拿著玉米往家跑。
我把玉米放在鍋里煮，煮熟了正想拿來吃。可我覺得手上的玉米有千斤重，拿不起來。我在心里暗暗地想：大鑾啊！你怎么能干這種事呢？ 你知道張大嬸，那么大的`年紀，種地容易嗎？……我低下了頭——后悔了。
第二天，我急著要回城里去。于是，我在心里發毒誓：明年暑假一定要給張大嬸道歉。
第二年我回來了，想起那未完的誓言，決定要實現。可我到張大嬸家一看，屋子空了。跑到地里，玉米變成別人的西瓜。后來聽人說才知道。張大嬸因心臟病突發去世了。我在那站了很久，心久久不能平靜……
如果時間能倒流，我愿對張大嬸說千個“對不起”，萬個“對不起。”來彌補我這份遲來的道歉。
五年級的作文 篇2
我有一個非常可愛的小堂弟，他的小名叫咕咕，他今年一歲半，他有10個昵稱：冬天的時候叫他“紅蘋果”還有小B、天天、咕咕、BB、天仔等等，其中我們最喜歡叫他“咕咕”，你知道為什么嗎？因為他學會說話的第一句話就是“咕咕”，是不是很有趣呢？
他的臉蛋就像一個包子那么大，口水整天流出來，大大的眼睛，小小的嘴巴，從側面看就像一個呆頭。
他的性格非常奇怪，有時不滿足他，他就會把臉和耳朵形成一個大交叉；有時把門追到了墻上，就會發出像炮仗聲的聲音，他就會“啊呵啊呵”的笑聲。
他的行為也非常古怪，前兩天，吃完飯后，我抱著他玩，他竟然把尿落在了我的衣服上，我只好把衣服換了，穿了我堂弟的衣服，換完衣服后，他又找我抱了，我想：他把尿尿在了我的身上，不能再有第二次發生了。然后我周開了，沒有理他，他就走到我的身旁，把剛才笑嘻嘻的臉蛋變成了一個大交叉臉，然后拉著我的手大哭，我只好把他又抱在自己的身上了。他的表情立刻變回了一張笑嘻嘻的臉，然后陪他玩。
他最喜歡做的`事情是走樓梯，陪他走樓梯，之歌任務很艱巨，因為一個小孩扶著他走樓梯是不夠力的，所以大人把這個艱巨的任務交割我、姐姐、堂哥、堂弟四人來做來做，我們四個人都被咕咕搞的團團轉。
咕咕真是一個頑皮的小寶寶！
五年級的作文 篇3
桂林，乃甲天下之地，吾與父母且暫去候車，因除此地外，其地是距吾家鄉最近之地。
吾一家到桂林后，并非先尋居住地，而先觀美景。吾與父母先觀象鼻山，此山美不勝收，似一頭象正搖頭晃鼻。此山坐落在一片江湖之中，似桂林的一顆明珠，登山望也，四周一片聲浪，浪花不停地向著象山涌來，象山好似正幫游人渡江，此山也是桂林最具代表的.景色之一，來此處可非身處仙境，吾見此景，不禁作詩一首：桂山要尋象鼻山，不去此地必后悔，美似一頭神仙象，幫助游人渡長江。
“桂林山水甲天下”，此話只有來過桂林之人才可當真，既桂林不僅山美，水也很美，所以吾及家人來到桂林象山旁的江水觀賞區游覽江水，見一條條木制小船停在江岸，與山水合為一體，這副景象更是令人心曠神怡。吾與家人坐上一條巨形木船，一邊欣賞江邊美景，一邊聽著遠方傳來的山歌，真令人陶醉!
桂林是自然美景的總景區，也是最值得欣賞之地，來桂林，你必會流連忘返!
五年級的作文 篇4
人間處處有真情，真情時時暖人心。周六我在超市里看到幅畫面，令我感動不已。
星期六我們一家去了物美超市。剛進超市一股暖氣就朝我迎面撲來。超市里人山人海，有的在看書；有的在挑選手機；有的在尋找適合自己穿的衣服；有的在試鞋子；有的在出售玩具的.地方左挑右選；有的正拿著酸奶在看生產日期；還有的在挑選水果……超市中的商品真是琳瑯滿目，讓人們眼花繚亂，目不暇接。超市里賣菜的阿姨都在大聲說：“快過來瞧一瞧，看一看！”一個比一個喊得響，想讓顧客們來買這邊的菜。
我們被賣菜阿姨的招呼聲吸引來到了賣菜的地方。外婆和媽媽在選菜，我沒事干，無聊極了。正在這時，我突然看見不遠處一位白發蒼蒼的老爺爺用雙手吃力地提著一袋雪白的大米。他走幾步就要松開手把米放在地上休息一下，還用手捶捶腰，然后又提起沉甸甸的大米繼續往前走。旁邊有位叔叔見了，連忙走上前對老爺爺說：“大爺，我來幫您吧。”老爺爺卻擺擺手說：“不用了，我自己能搬動，謝謝。”叔叔見老爺爺不肯答應，就堅定地對他說：“您一個人搬多累啊，我年輕，力氣大，我來幫您，別客氣！”老爺爺聽了很感動，然后說：“好吧，那就麻煩你幫我提一段路吧。”于是叔叔就把大米提了起來，和老爺爺一同肩并肩去收銀臺付錢了。看著他們離去的背影，回想起剛剛的一幅幅畫面，我感動極了。雖然這只是一件小事，但是卻可以體現出人間處處有真情，真情時時暖人心。
走在回家的路上，雖然寒冷的北風吹到我的臉上，但我的心里卻是暖暖的。
五年級的作文 篇5
我一直都很喜歡看《名偵探柯南》所以我整天向我媽媽要這本書。
一天，我的媽媽給我買了一本《名偵探柯南》，我高興得跳了起來，可是這本書給我帶來了煩惱。
有一次，爸爸和媽媽都不在家，我一個人在家看書，我還是看我喜歡的《名偵探柯南》。忽然，有一股風吹動了窗簾，沙沙作響，我不禁有些毛骨悚然，怕有一個人站在窗簾后面，想殺了我。我當時十分害怕，就把書關上了，但是腦子里卻還在想那些恐怖事情。我一直不敢做別的事情，呆坐在沙發上，一直等到爸爸媽媽回來。
這些還不算完呢，有一次睡覺的時候我想起了這些恐怖的事情，所以我怎么樣也睡不著覺，就算睡著了也有些不安心，怕有一個人突然冒出來殺了我。
我的'這種害怕心理越來越嚴重。一天，我出去騎車。正在我奮力沖坡的時候，我突然想起了《名偵探柯南》中殺人的情節，我便開始發呆。“砰”地一聲，突然我飛了出去，單車到了，原來我在發呆的時候沒有注意，撞到了人行道上。你一定會問我有沒有受傷，我傷心地說：“我沒有受傷，可是我的單車壞了！”這書真是害死我了。
從此以后我再也不看《名偵探柯南》了。
五年級的作文 篇6
我心目中的老師是一位幽默、善良、認真、負責的老師，這位老師就是我們班的班主任張文娓老師。
張老師的幽默：
張老師在給我們上課時，如果有一些詞、句的意思少數同學還不太懂，就會以提問的方式來解詞解句，就是讓學懂的同學通過回答問題一步一步幫助不會的同學，一直到他明白理解為止，在這個過程中老師總是用幽默風趣的語言，有時會加入一些動畫片里的臺詞，逗得我們直笑，讓我們在快樂中理解這些難懂的詞和句。
有一次，我問老師家住哪？老師說：“我有好多家。嘿嘿，狡兔三窟嗎！”我當時就被老師逗笑了。我真佩服老師的機智幽默，并為老師的'淵博的知識所折服！
張老師的善良：
有一次放學了，我找不到我的作業本了。事后才知道是班里的同學當成自己的拿走了。我那時的焦急心情真是無法描述，眼淚都要流下來了。這時張老師出現了，她用關切的目光看著我問：“你怎么啦？是不是同學欺侮你了？”當老師知道事情原因后，就讓同學們幫助我找，最后還是沒找到。于是老師就讓班里的同學帶我去復印，并給了我6元錢！當我接住錢時，我的心里暖乎乎的，就像得到父母一樣
的關懷！
張老師的認真：
我告訴你們，我們的張老師可認真了！你不信，請往下看吧！
有一次的寫字作業，老師把有錯的同學的寫字本發下來了，我一看，我把“橘”“矛”的橫撇寫成了橫折鉤，當時我就感覺這個老師真是太認真了，這個小毛病也沒逃過老師的火眼金睛。過了幾天我的寫字本上又多了一個紅紅的小叉，原來我的字寫的不規范，我想老師不會看出來，但是老師的認真讓我以后再也不犯這樣的錯誤了。
張老師的負責：
有一次，輪到我們班升旗，為了讓我們在升旗那天不出丑，老師讓我們利用放學時間練習升旗儀式（因為我們都是第一次）。同學們練習得都很認真，因為出旗隊員走正步姿勢不正確，沿直線走路的時候總是偏離直線，“不合格”、“不行，再來一遍”！老師就讓他們一遍一遍地練習，直到老師滿意為止。升旗時我們的演講稿，有一點不好老師就讓我們重新再來，直到我們把演講稿背得滾瓜爛熟才行。你看我的張老師多么負責啊！
這就是我心目中的幽默、善良、認真、負責的張老師，我們同學都喜歡她，教師節到了，我衷心祝愿老師節日快樂！
五年級的作文 篇7
鎖，鎖鏈。
鎖，毫無生命可言的東西。在母親節，你可否打開縛在媽媽身上的鎖？
“天上的雨呀，嘩嘩的下。我在窗前等媽媽等媽媽……”調好音量，我輕哼了一兩句，眼前浮現出一幅畫：一個女孩在窗前憂郁的望著窗外的傾盆大雨，雨中奔跑著一個女人，狼狽不堪……還未等我陶醉于其中，所有的一切便被一道突如其來的聲音打斷了：“琴濤，這件衣服怎么樣？”我不滿的嘟了嘟嘴，“還行，就是胖了點……”“是嗎？”怎么不是？心中嘟噥著，也再無心思去唱那首歌了，索性懶洋洋的'撲通躺床上，半瞇著眼睛愜意的享受著午后的陽光。“真煩……”我心想。
“琴濤，可去逛街？”媽媽也不生氣，站在梳妝臺前擺了個自認為好看的動作，笑問——看得出她心情挺好。
“好呀！”我一向喜歡湊熱鬧，于是爽快的答應了。“可別再看衣服了！”心中暗想，迅速換鞋，下樓。
午后的陽光果然好，雖說熱了點。往日街上的熙熙攘攘早已不見，只有屈指可數的繆繆幾人在懶散的散步，看樣子也準備回去了。果不其然，媽媽打了雞血似的興奮地看了看服裝店，而我卻流露出不耐煩的神色。“又開始了。”想著，一咬牙正準備進去，卻被拉了回去，一抬頭，對上了媽媽含笑的眼眸。也許是媽媽發現了我的情緒，她僅僅只看了幾眼，轉身牽了牽我的手，繼續向前走。我愣了愣，跟了上去。
這一路，皆無言。
記得還有一次，媽媽為了滿足我想吃“紫薯小丸子”的怪想法，被燒的直冒泡的滾油燙傷了臉，毀了容，我卻吃到了小丸子。
關于媽媽的事是說不完的，但我親愛的媽媽卻被歲月從寶匣里拿走了一樣美好的東西——青春。同時也被歲月縛上了這樣一個鎖——光陰。
日月如梭，媽媽已不再年輕，但她擁有了女人的一切——孩子。如果可以，我想說：
歲月，你可否打開縛在媽媽身上的鎖？
五年級的作文 篇8
當我們還高興的沉浸在迎接新年的到來時，新型冠狀病毒已肆無忌憚、鋪天蓋地的卷席了全國。接著，武漢被封城、高速被封路、小區也封閉了……
我們只能乖乖的呆在自己家里，一年一度的春節就這樣“報廢”了。被關在家里的前兩天，我還煩躁不安，因為爸爸規定每天只能看2小時電視，而且還必須看新聞，時時關注冠狀病毒的疫情變化，無聊極了，我嘴里不服氣的低估著：“只叫我們不出門，而爸爸、媽媽卻可以憑借醫院的工作證，天天出門。”
漸漸的，我徹底的改變了我的觀念，新聞里看著越來越嚴重的疫情，看見因感染病毒而失去生命的同胞，看見一批批白衣戰士，不畏生死而踏上武漢的飛機，看見八十多歲還奮斗在一線的鐘南山爺爺，更看見每天都拖著疲憊不堪的.身體回家的爸爸、媽媽……，讓我深深的感觸到，不是只有能歌善舞的才是我們的偶像，偶像還可以是在國災來臨時，那些不畏生死，不怕辛苦的軍人、醫生們，他們是我們學習的榜樣！
今天，通過他們的治療與幫助，疫情得到了好的控制，病人人數逐漸減少，感染病人慢慢出院……
我伏在窗臺像外望去，春風帶著淡淡的花香，溫暖的陽光灑在我的臉龐，我發現我的內心不在激動、不再煩躁，而變得很平靜，我想：等疫情結束后，我一定會背上我的書包，哼著小曲兒去學校，我要好好學習，像我的“新偶像”們學習，將來，我一定也是他們中的一員。少年加油！中國加油！
五年級的作文 篇9
張建是我姥姥隔壁鄰居家的一個小男孩，皮膚黝黑，大眼睛，長睫毛，高鼻梁，長得非常可愛。
他是一個聰明機靈的孩子，也是我的忠實粉絲。
去年暑假的一天下午，涼風習習，是夏日里難得的好天氣。爸爸帶我去田家姥姥家玩。張建一見我就姐姐前姐姐后地叫個不停，還屁顛屁顛地跟在我屁股后邊轉。我在姥姥家翻箱倒柜，他眨巴著眼睛說：“你是在找秋千吧？”我眨眨眼驚奇地問：“你怎么知道啊？”他紅著臉，詭秘地說：“每次來你都要蕩秋千的.嘛！”我在心里默默地說：“佩服，真佩服，這么小的孩子居然會察言觀色。”于是，他連忙找來秋千，還叫來了我的小表妹培培。我們跑到屋后的一片樹林里，找了相對較平的一塊地，和相對較大的兩棵樹。我連忙往上一爬，可怎么都爬不上去。他笑瞇瞇地說：“姐姐，快下來。看我的！”說完，他縱身一躍爬上了樹，把手一伸說：“姐姐，把繩子給我。”眨眼功夫，他就把繩子系好了。可以蕩了！可以蕩秋千了！我要他先蕩，他卻堅持要我先蕩。我坐在秋千上，可怎么都蕩不起來，張建靈精一動趕緊跑在后面一推，并叫培培在前面拉。秋千蕩起來了，我們笑啊，鬧啊，唱啊，跳啊，是那樣開心，那樣歡樂。我們三人輪流蕩著，輪流拉著，輪流推著，是那樣的友好，是那樣的和諧。不知不覺，天快黑了，我不經意地看了一下手腕，張建立馬就明白了我是在看手表，是在看時間，他馬上就說：“姐姐，我們回家吧！”
多聰明機靈的孩子啊！我們歡跳著依依不舍的回了家。
五年級的作文 篇10
我有一個朋友，“自強不息，永爭第一”是她的人生格言；我有一個朋友，“肥胖，輸不起”是她不可侵犯的特權；我有一個朋友，“視自己的東西為金，視別人的東西土”是她永生不變的個性。她就是六一班的`閆淑一。
說起閆淑一，可真是了不起，這已經是我第二次描寫她了，提起筆來，她的舉止，她的言行，還深深地刻在我的心中。雖說在生活中，我和閆淑一是互幫互助交往密切的好朋友，可在課堂和學習中可是明爭暗斗的對手。再一次小小的期中測驗中，我得了92分居全班第一，閆淑一得了88分局全班第二。她對自己的成績和名次不滿意，就開始對我和老師“下手”了。一會兒說我“瞎貓碰上死耗子”，一會兒又說老師“偏心眼”。像她這樣想的第一，卻有經不起挫折，輸不起的人，這毛病可真得改改了。
大人們都說要選擇好學生坐同桌，但是，自從我上了英語班以來，最令我后悔的一件事就是和她坐了同桌。一上課，我們就打起了“桌面戰”——我只能用肥胖中的極品來形容閆淑一是如何的胖。她總是喜歡和我爭位置，可想而知雞蛋終究砸不過石頭，她帶著她龐大的軍隊，堅守陣地，我卻拎著我的殘兵敗將轉移地區。和她在一起，算是遇到了冤家，一節課，讓你舒服不了多久的。
不過，朋友畢竟還是朋友，下了課，我們就是無話不談的好姐妹，不論說到什么，我們總能談得很投機。要是有什么學習上的困難或是生活中需要，我們總能成為對方最得意的拐杖，幫助對方度過困難的橋梁，迎來新的朝陽……
我的人生是一本書，而閆淑一就在這本書中寫下了輝煌的一頁，它記錄著我與閆淑一深深地情誼和不變的友誼！
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