五年級(jí)的作文

時(shí)間：2025-07-28 08:47:49 五年級(jí)

【精華】五年級(jí)的作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精華】五年級(jí)的作文

五年級(jí)的作文篇1

　　我上從一年級(jí)到四年級(jí)不是在我的家鄉(xiāng)，而是在那嶺南香都、文明東莞。在那里，我交到了許多好朋友。我本以為我會(huì)一直住在那里，可我錯(cuò)了。因?yàn)槲乙贾袑W(xué)，所以不得不離開(kāi)。

　　期末考試正在一步一步的向我們走來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)了一句話：“女兒啊，你這次要考好�？纪暝嚕攀罴倭耍覀兙突乩霞易x書(shū)。”我本來(lái)是想要拒絕，但是這件事是爸爸媽媽決定的我哪里敢啊。晚上，我躲在被窩里哭了起來(lái)。誰(shuí)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，我不想讓別人知道我在這里哭。被爸爸媽媽知道了，他們會(huì)訓(xùn)我。我自言自語(yǔ)的說(shuō)道：“張松鋒，你不應(yīng)該那么脆弱。離考試還有9天呢，干嘛要這樣。和好朋友一起度過(guò)這短暫的9天也不錯(cuò)啊……”說(shuō)著說(shuō)著，我睡著了。

　　時(shí)間猶如水一樣，從瓶子里流了出來(lái)。期末考試結(jié)束了，領(lǐng)通知書(shū)了。我心里不知道是怎么了，那種感覺(jué)如針扎一般。我就要向我的好朋友們告別了，向我一起哭一起笑一起鬧的.朋友說(shuō)再見(jiàn)了，我的淚水不由自主地流了出來(lái)。我們要回家了，可我還是沒(méi)有把這件事說(shuō)出來(lái)。我不知道該怎么說(shuō)，如果我現(xiàn)在不說(shuō)，她們就要走了。我立馬沖出路隊(duì)，跑到了她們的面前。我哭訴：“你們永遠(yuǎn)是我最好的朋友，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘了你們。我放暑假就要回老家了，但我還是會(huì)想你們，我們永遠(yuǎn)都是最好的朋友�！闭f(shuō)完，我看見(jiàn)她們的淚水也留了出來(lái)，但依然是那甜美的笑臉。我又緩緩地跑回路隊(duì)里。因?yàn)槲覀冏龅牟皇且惠v車，所以沒(méi)有向隊(duì)長(zhǎng)請(qǐng)假。我本以為隊(duì)長(zhǎng)會(huì)訓(xùn)說(shuō)我，但他走過(guò)去說(shuō)：“希望你在老家快樂(lè)，沒(méi)有憂傷�！�

　　再見(jiàn)了，我的朋友——?jiǎng)Ⅷ欀�、周瑩瑩、何丹丹、江�?lè)、溫荔枝……你們永遠(yuǎn)都是我最好的朋友，永遠(yuǎn)……永遠(yuǎn)！

五年級(jí)的作文篇2

　　當(dāng)初，她笑著和我說(shuō)，我們一定要永遠(yuǎn)在一起。一定要永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)，我們要拉著彼此的手，片刻不能松開(kāi)。無(wú)論發(fā)生了什么樣的事情，我們的手，都一定不能松開(kāi)啊。

　　可是，我們不是說(shuō)好的永遠(yuǎn)嗎？什么時(shí)候這個(gè)永遠(yuǎn)的期限那么短了，我當(dāng)真沒(méi)有想到，曾經(jīng)和我笑意盈盈說(shuō)著要永遠(yuǎn)的人，會(huì)那么快的離開(kāi)我。從未想到過(guò)，這個(gè)永遠(yuǎn)的'期限是那么短的，我原以為這個(gè)永遠(yuǎn)應(yīng)該也會(huì)長(zhǎng)一點(diǎn)長(zhǎng)一點(diǎn)。我希望，它可以再長(zhǎng)一點(diǎn)�？傻降资翘觳凰烊嗽�，到底他開(kāi)始離開(kāi)了我。離開(kāi)的那么快，讓我措不及防。可是其實(shí)我也知道，這個(gè)天底下沒(méi)有不散的宴席，我知道總有一天我們也會(huì)散，可是沒(méi)想到那么快。怪我吧，可能是我太過(guò)倔強(qiáng)，很多時(shí)候不喜歡道歉，更不喜歡服軟，更何況兩個(gè)人的心如果沒(méi)有真正的靠在一起遲早要散的。只有一方付出的感情，裂縫會(huì)越來(lái)越多，直到無(wú)法支撐的那一天。很多時(shí)候感情便是這個(gè)世界上最脆弱的東西了，一碰就碎，你不知道如何去處理這段感情，你更不知道如何讓感情可以牢固一點(diǎn)。因?yàn)楦星樗榱耍蔷陀肋h(yuǎn)碎了。女生的感情和男生的感情又不一樣了，女生的感情更為細(xì)膩，女生想的事情會(huì)更加多，女生向來(lái)都是多疑又敏感的，他們想的問(wèn)題太多了，整天都在擔(dān)心這個(gè)擔(dān)心那個(gè)。再牢固的感情也會(huì)被女生的這種敏感所擊潰的。說(shuō)好的永遠(yuǎn)到底還是一個(gè)謊話，一個(gè)滿是漏洞的謊話而已。只是很多時(shí)候的我們，不愿意相信自己看到的，到底，還是散了。

　　永遠(yuǎn)再美，也是稍縱即逝的，就像那夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏一樣。

五年級(jí)的作文篇3

　　我曾經(jīng)在一本書(shū)上看過(guò)一個(gè)故事，這個(gè)故事主要講：一個(gè)將軍率領(lǐng)的小分隊(duì)俘虜了許多敵人。他命令手下把敵人捆了后扔進(jìn)海里�？傻诙�，士兵跑來(lái)報(bào)告，說(shuō)俘虜們?nèi)苌习秮?lái)了。將軍感到很奇怪，但也沒(méi)追究，只是又命令手下把俘虜們捆了后扔進(jìn)海里。不用說(shuō)，結(jié)果和上一次一樣。直到第三次的時(shí)候，將軍終于害怕了，以為有神靈在庇佑他們，自己又怕神靈降罪，只好把俘虜們放了，還用車子把他們送回去。當(dāng)時(shí)我看完這個(gè)故事，萌生了兩個(gè)想法：要么就這個(gè)故事是假的，要么就真有神靈在庇佑那些俘虜。

　　這兩個(gè)幼稚的想法一直陪伴我到了六年級(jí)。直到前些天，我又在一本書(shū)上看到一件有趣的事，說(shuō)人躺在死海上看書(shū)，不但不沉下去，還很舒服。當(dāng)時(shí)我就猛地想起一年前讀過(guò)的〈〈浮上來(lái)的俘虜〉〉，腦海里隨即起了個(gè)大問(wèn)號(hào)：會(huì)不會(huì)是一樣的道理呢？為了證實(shí)我的想法，我準(zhǔn)備做一次試驗(yàn)。

　　我用鹽水代替死海，用雞蛋代替人。一切工作準(zhǔn)備就緒，試驗(yàn)便開(kāi)始了。我先把雞蛋放進(jìn)清水里，雞蛋就像個(gè)貪睡的胖娃娃，在杯底做著美夢(mèng)。我把第一勺食鹽放進(jìn)清水里，用筷子攪勻。一會(huì)兒，清水里出現(xiàn)了許多密密麻麻的小泡泡，像泡沫似的。雞蛋也變得不那么老實(shí)了。我又把第二勺食鹽放進(jìn)清水里。過(guò)了大約一二分鐘，雞蛋像被驚醒了似的，在杯中一起一伏。當(dāng)我把第三勺食鹽放進(jìn)清水里時(shí)，雞蛋就像充足了氣的皮球，一下子浮了上來(lái)。我把雞蛋按在杯底，把手放開(kāi)，雞蛋又浮上來(lái)了。

　　“啊，我發(fā)現(xiàn)了，我發(fā)現(xiàn)了！”我不由地喊出聲，因?yàn)槲姨吲d了，真想讓所有人一起分享我的快樂(lè)。

　　同學(xué)，你知道我發(fā)現(xiàn)什么了嗎？告訴你吧，我發(fā)現(xiàn)了為什么俘虜能夠自己浮上來(lái)。那是因?yàn)榉攤兪潜煌对谒篮Ｖ�，又因�(yàn)樗篮：}量高，浮力也就比一般海水大。是死海的浮力把他們托上來(lái)的'。不過(guò)我最大的發(fā)現(xiàn)還是，這個(gè)世界上根本沒(méi)有神靈，科學(xué)才是最可信的。也只有科學(xué)，才能解開(kāi)大自然的奧秘，解開(kāi)所有的難題，給我們一個(gè)正確圓滿的答案。

五年級(jí)的作文篇4

　　我的弟弟今年四歲了，他非常調(diào)皮，總是在客人來(lái)的時(shí)候故意‘’張冠李戴‘’的亂叫，人哭笑不得。而且有時(shí)還做起了‘’惡作劇‘’叫我們對(duì)他又愛(ài)又恨。他圓圓的腦袋上長(zhǎng)著一個(gè)‘’瓜子臉‘’一雙眼睛炯炯有神，‘’骨碌，骨碌‘’地一轉(zhuǎn)就能想出一個(gè)壞主意。加上一個(gè)小巧玲瓏的鼻子和一張伶牙俐齒的嘴，就組成了一個(gè)‘’淘氣包“。

　　每次當(dāng)我準(zhǔn)備洗澡時(shí)，他便在門(mén)口偷偷地盯著我，就在我把門(mén)關(guān)上之后，他便飛快地把我的睡衣藏起來(lái)了。當(dāng)我洗好澡發(fā)現(xiàn)我的睡衣不翼而飛了，我便知道是小不點(diǎn)藏掉了。這時(shí)他便裝模作樣的在玩玩具裝作不知道，就在我快要找到時(shí)，他便一骨碌的爬起來(lái)，搶在我之前拿到了睡衣不肯給我。有時(shí)還飛快地沖進(jìn)了衛(wèi)生間，把睡衣丟進(jìn)了馬桶里，真是叫我又是恨，又是氣。

　　”誰(shuí)要買(mǎi)菜菜，誰(shuí)要買(mǎi)囡囡的菜菜……“只見(jiàn)弟弟推了個(gè)小椅子，上面放了幾塊積木到處叫賣。把小椅子當(dāng)成了他賣菜的`拖拉機(jī)。這時(shí)只要有人在他傍邊，他都會(huì)叫你裝模作樣的掏出空的‘’錢(qián)‘’來(lái)，接著他又假裝收下，然后放進(jìn)袋子里，收好錢(qián)之后便給你一塊‘’菜‘’。

　　這就是我那淘氣又可愛(ài)的弟弟。

五年級(jí)的作文篇5

　　星期一，由我們五二班舉行隆重的升旗儀式。當(dāng)?shù)诙?jié)課完畢后，我們懷著無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到操場(chǎng)上，排列成整齊的隊(duì)伍。

　　當(dāng) 同學(xué)們陸續(xù)站好后，主持人宣告升旗儀式開(kāi)始，出旗奏樂(lè)時(shí)，我們的四位升旗手各攥著五星紅旗的四角和護(hù)旗手在口令聲中，邁著整齊的步伐走到升旗臺(tái)前。這時(shí)主持人宣布“升國(guó)旗，奏國(guó)歌，全體師生敬禮�！比熒黄鹁炊Y，伴著那有節(jié)奏的國(guó)歌，伴著全體師生愛(ài)祖國(guó)的心，伴著燦爛的朝陽(yáng)，五星紅旗徐徐上升，我懷著自豪感注視著五星紅旗，那代表我們中華民族的旗幟。國(guó)旗升上去了，國(guó)歌奏完了，全體師生禮畢。接著，由我班“小百靈”路慧領(lǐng)唱國(guó)歌，我嚴(yán)肅地唱著那神圣而莊嚴(yán)的歌曲，思緒回到了從前，在保衛(wèi)我們祖國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)中，有多少優(yōu)秀兒女為此獻(xiàn)出了自己的.生命，而侵略者又是多么殘暴，殺人不眨眼，連小孩都不放過(guò)。國(guó)歌領(lǐng) 唱完畢，全體學(xué)生在中旗下，面對(duì)著鮮艷的五星紅旗，宣告“愛(ài)我中華，愛(ài)我實(shí)驗(yàn)，愛(ài)我紅領(lǐng)巾�！苯又砂嚅L(zhǎng)做國(guó)旗下的講話，最后，升旗儀式結(jié)束。

五年級(jí)的作文篇6

　　壓歲錢(qián)這既是什么？對(duì)于大家來(lái)說(shuō)都知道。過(guò)年的時(shí)候，大人給我們的錢(qián)。我呢！生來(lái)聰明、活潑又可愛(ài)。爸爸媽媽最痛愛(ài)我，所以每縫過(guò)年的時(shí)候這既是我最高興的時(shí)間，因?yàn)槊磕晡叶歼@既是大豐收。

　　今年也不例外，看著這么多的錢(qián)。我恨不得買(mǎi)一堆好吃的，再買(mǎi)一點(diǎn)裝飾品放在我的房間最顯眼的地方或者……。正在我津津有味地打算壓歲錢(qián)怎樣花的時(shí)候，爸爸推開(kāi)門(mén)問(wèn)我：“鵬鵬，你這次的壓歲錢(qián)用來(lái)干什么？”我不假思索地說(shuō)：“買(mǎi)好吃的，在買(mǎi)一點(diǎn)裝飾品。”爸爸意味深長(zhǎng)的看了看我又問(wèn)：“那么學(xué)校號(hào)召獻(xiàn)愛(ài)心的錢(qián)怎么辦？”“你給呀！”我很快的回答，這次爸爸的表情變得嚴(yán)肅了，他撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“鵬鵬，你已經(jīng)12歲了，應(yīng)該有自己的存錢(qián)的計(jì)劃，應(yīng)考慮怎樣把壓歲錢(qián)花的更有意義！”

　　聽(tīng)了爸爸的話我不禁臉紅了，底下頭細(xì)細(xì)品味爸爸給我說(shuō)過(guò)的話，這既是��！爸爸的話語(yǔ)不多卻耐人尋味，我要認(rèn)真的想一想怎樣讓我的壓歲錢(qián)花的更有價(jià)值、更有意義，我隨手那起一個(gè)蘋(píng)果來(lái)啃，邊啃邊想，突然我的靈感出現(xiàn)了，我急忙拿來(lái)筆和紙把我的計(jì)劃寫(xiě)了下來(lái)：（一）響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，把1/5的錢(qián)捐給希望工程。（二）自己留1/5的.錢(qián)參加美術(shù)比賽等。（三）2/5的錢(qián)上交給父母，讓他們替我保管，這樣可以克制我亂花零錢(qián)的習(xí)慣。最后的1/5的錢(qián)留給自己用來(lái)訂課外書(shū)、報(bào)紙、雜志以及輔助資料等來(lái)豐富自己的課外生活，提高自己的寫(xiě)作能力。寫(xiě)完之后我又想了一下，還補(bǔ)上有效期一輩子，遵守人：程維鵬，對(duì)了我還印了手印呢！

　　當(dāng)我把這一份計(jì)劃書(shū)那給爸爸看時(shí)，他臉露出了微笑。拍著我肩膀說(shuō)“這才這既是我的兒子！”看著爸爸滿意的笑容，想想壓歲錢(qián)，它這既是我長(zhǎng)大了，也這既是我懂了許多的道理。

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