五年級作文9篇【集合】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的五年級作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
我們班上有一位奇怪的“雙面人”，他的特點在一般人看來絕對不會在一個人身上共存，下面就讓我們一起去了解他吧！
此人姓王名胤翔，不高不矮，不胖不瘦，坐在班級的'第四排，歷來是“老牌差生”。有一天晚上，老師突發慈悲之心，只布置了一項作業，我回家后“唰唰”兩下寫完，放回書包，就悠哉悠哉地打開電腦玩游戲去了。第二天上學，姑且不提別的同學是否完成，王胤翔居然一個標點都未動！這下可被老師批評慘了：“王胤翔，很好哇，就這一項也沒有做，你昨晚干嘛去了？！”“我……我……”胤翔吞吞吐吐地不知所云。“還有什么可說的，嗯！罰抄《釣魚的啟示》3遍！”下面那是一片噓聲：“吁——”。
但是下課后，又一件事情接著發生了。旁人看，那是一點都不可能；班上同學看，卻是司空見慣——王胤翔又要使出他的“雙面神功”了。話說我走著走著，陳臻暉突然撞了過來（據我事后辨析，他很大可能是有意的），把我給撞倒了。這一幕被胤翔看見了，他先是把我扶起來，說一聲“沒事吧”，又打抱不平地跑過去，和臻暉理論，要不是我及時拉開，可能就要拳腳相向了。
其實，一開始時，大家也是很不理解，以為他是在做樣子，但是一個又一個實例證明，胤翔就是這樣的人：一方面上課不認真聽，作業經常沒做；一方面又樂于助人，見義勇為。社會上這種人多的是，相處久了，也就見怪不怪了。
看，王胤翔又要使出“雙面神功”了！
五年級作文 篇2
一個學期即將結束了，我的生活也猶如萬花筒般精彩，但有一件事令我很感動。
我的`爸爸是一個很疼我，同時又對我比較嚴厲的父親。
我的頭發一直以來都很多，熟人都開玩笑說我是綿羊出生——毛多。冬天的早晨，天氣很冷，爸爸說媽媽體質弱，每天早上都主動起來為我弄飯，媽媽只要在7：30分起床，再幫我梳頭，自己吃好飯就沒什么事了。
這樣的日子過了大概幾個星期，爸爸又提出以后每天早晨他要為我扎辮子，這不免讓我和媽媽吃了一驚：什么，爸爸能扎好辮子？我和媽媽當時就異口同聲地問他：“你？為什么？你扎得好嗎？”爸爸只是笑而不語。
星期天的一個早晨，爸爸開始親手為我扎辮子。媽媽就在一旁看，時不時地對爸爸進行指導……
第一次、 第二次、第三次……
剛開始，爸爸還沒有我扎得好，可后來……
熟能生巧，越扎越好……
功夫不負有心人，爸爸的技術一天比一天好。慢慢的，他扎得有模樣了。
現在我爸爸就天天為我梳頭。
我現在可以自豪地說：“我有一個世界上最棒、最好的爸爸！”
五年級作文 篇3
純潔的友誼往往能掩蓋生活中的不快。一個眼神，一次微笑，一句祝福，總能消除頭頂上的愁云。友誼不因你是誰，只因你是我的朋友。
我就有這么一個好朋友，她叫樂樂。小時候，我們形影不離，天天都在一起吃，一起玩，一起寫作業。不是親人，卻勝似親人！可是隨著年齡的增長，我們彼此交流的時間也越來越少，有時甚至一天也沒說過一句話。于是，我們之間的關系也越來越疏遠，越來越合不來，你不聽我的，我不聽你的，到最后誰也不理誰。后來，更有些無趣的人專門來挑撥我們，互相誤會，矛盾加深！直到有一天——我忽然發現自己的.抽屜有一封平平整整的信。我十分納悶：咦？怎么會一封信？是誰寄來的呢？正當不解之時，忽然看到了信上的署名：曾經的友誼：樂樂。一看到這三個字，我的火氣打心里冒來，伸手就要把它撕碎，但決定還是看看。打開信封，抽出信紙，只見上面寫著一行大字：對不起！我們和好吧！我頓時懵了，心不由得“咯噔”一跳，我要原諒她嗎？雖然心中還在思考，但手中的筆已經回答了一個簡單卻重如千鈞的字“好”！我把信紙塞進了信封，悄悄地夾在了她的書中。轉眼間就到了放學，她忽然走到我的面前，說：“有些人說你傲嬌、邪惡、不配當組長，還不如……”我聽得有些丈二和尚摸不著頭腦，剛想問：“和你有關系嗎？”她卻搶前一步說道：“可我不信！”我一聽，“可我不信”這四個字，緩緩淌進我的心里，就像是冬日里的一縷暖陽照耀心田。
如果說友誼是棵常青樹，澆灌它的必是涌自心田的甘泉；如果說友誼是朵開不敗的鮮花，照耀它的必是心中升起的太陽；如果友誼是一座固定的大廈，構成它的必是各自的真誠。
讓我們真愛友誼吧！
五年級作文 篇4
最近我的心中，總是百感交集。我也不知道自己接觸到了這些社會的黑暗之后，該怎么去面對。我是選擇逃避，還是選擇接受。自然，逃避是沒有用的， 因為我總歸會有一天，接受這些我不喜歡的黑暗，哪怕是被迫接受。
可到底還是要接受的，逃避當然沒用，因為日子總要過下去，我也不可能一天都宅在家里，更何況拿起手機，看著網絡里面的是非糾紛， 里面也有太多東西讓我黯然神傷了。很累，為什么這個世界會被黑暗所染黑。所謂的人之初性本善，這善良在這黑暗里不值一提，甚至根本沒有反駁的力氣就被黑暗所淹沒了，甚至慢慢染化這些善良，似乎所有善良的人， 都逃不掉最后成為這黑暗的大染缸里的一員。很累，我都不知道該怎么去面對這些利益是非，有種喘不過氣的感覺。做里面的蓮花，讓我忍不住想笑。何其之難呢？詞人寫愛蓮說的時候，正是看中了蓮花出淤泥而不染，不妖艷不魅惑，不勾勾搭搭，不攀權富貴，甚至不在乎利益，清心寡欲。可是寫這個的時候到底有沒有想過，這個在現在的社會當中如果真的能做到，那是多么不易啊。自然，如果只有一兩個人做到也并沒有用啊，因為黑暗的力量太過強大了，所有的善良的呼聲都會被漸漸泯滅。在這黑暗中響起自己的呼聲本就是一件不易的事情，因為你要承受的`是巨大的阻力啊，那是何其之難呢？百感交集的心里，不知道如何去面對這些黑暗，不知道我該是附和還是逃避，這好像都是懦夫的選擇啊。可我到底該怎么辦呢，我該何去何從？我的內心也是如此迷茫的，但我不知道怎么做，隨波逐流還是逃避……
很累很累，如果這個世界上是滿滿的善良而不是黑暗那該多好，至少人性全部是善良的，那這個世界又該多美好。
五年級作文 篇5
我是一個膽小的女孩，我怕黑，我怕高，我還怕昆蟲和小動物。從小老師和家長就教育我：安全第一。我就是特別謹慎的女孩，從小就自覺地遠離危險，從不冒險。
但是今年暑假去澳大利亞游學，卻從澳洲的孩子們身上看到了和我們太不一樣的東西，他們的血液里，有一種愛冒險的勁。在澳大利亞的中小學生，他們有一門必修課，就是到森林公園營地去露營，從小學會野外生存。在八月份的這一段游學里，我可算是體驗了一回。
在澳大利亞中小學生的營區里有一個項目，他們是必須完成的，那就是——高空繩索。高空繩索，顧名思義，就是在高空中用繩索保證自己的安全，完成一項有冒險性的項目。在游學露營期間的第二天上午，我們便去玩了高空繩索。對于我這樣一個有恐高癥，又膽小如鼠的女孩來說，高空繩索簡直要了我的命。
穿好防護服，大家都爭先恐后地跑向自己喜歡的高空繩索項目玩，可是我卻遲遲不肯邁出自己那沉重的步伐。在親愛的胡老師的'鼓勵下，我終于邁出了嘗試的第一步，同意玩一個最簡單的高空繩索。
可是當我爬到一半時就后悔啦！不停地用英語喊：“放我下來！放我下來！我有恐高癥，我害怕！可以放我下來嗎？”可是澳大利亞的指導老師卻當沒有聽懂我的話一樣，不停地對我喊：“你可以做到的！勇敢一些�！�
可我就是害怕，我已經爬到了最高處，馬上就可以登上平穩的木桿了，腿卻不自覺地抖起來。我在心里對自己說：“加油！努力一點，再努力一點，你可以做到的！證明給你的同學們看。”我終于側著身子登上了長長的木桿。雖然說是走上了木桿，可是我必須從木桿的這一頭，走到另一頭，手指拍到另一頭大樹的樹皮，才能走回中間，從中間跳下來。想到這里，心里又不禁害怕起來。我左手拽著一根長繩子，右手抓著一根短繩子，小步地向前方挪動。一邊挪動，我一邊不能控制地發出撕心裂肺的叫喊聲，那叫喊聲直入云霄。我終于碰到了前方的大樹。接下來就需要轉一個身，回到中間，從中間跳下來，才算完成�？墒窃趺崔D身呢？我不敢轉身，生怕一轉身從樹桿上掉落下來。我對自己說：“你現在想下去也不能爬下去了，還是放手一搏吧。只要你努力了，無論是不是能完成完美的跳躍，都沒有關系。因為你努力過了，嘗試過了。”我鼓起勇氣，緩緩地向后轉，轉完了一個180°的圈。我繼續挪動，終于挪到了中間。我大喊：“一二三！”然后縱身一躍，從樹上跳了下來。
咦？為什么放我下來的繩子忽然停住了？我睜開了眼睛，發現自己懸空在離地面不遠處。指導老師說：“你準備好了嗎？把你的腿伸直，接下來你就要落地啦。”我長吁了一口氣。
我心里砰砰亂跳的小鹿還沒有安靜下來，幾分后怕，幾分對來之不易的成功的小激動。國外的指導老師走到身邊對我說：“你看你努力了是可以做到的，勇敢些！”聽到鼓勵，我的心里十分開心。雖然整個人身體有些麻，沒有知覺，但是我還是有一種忍不住想要跳起舞來的沖動。我突然迷上了這種好玩又刺激的感覺，心里不知怎么的，突然想去嘗試別的項目。最后，一共有四個項目，我嘗試了三個。
我，膽小的女孩，我努力了，我終于跨越了恐懼，突破了自我！
五年級作文 篇6
上課了，陳老師笑哈哈地走進教室，神秘兮兮地對大家說：“今天這節課，我們一起來完成一道數學題，如何？”“什么？數學題？”教室里仿佛踩到了地雷——炸開了。“這節不是作文課嗎？為什么做數學題呢？老師的葫蘆里裝的是什么藥呀？”我疑惑不解。在我們還搞不清狀況，一頭霧水之時，老師已在黑板上迅速地寫下了算式：1+1=？
“��？這么簡單呀？”同學們驚叫起來。這時，老師笑得更神秘了。“請同學們在紙上寫出答案，看看能寫出幾個不同的答案！”老師話音剛落，同學們迅速拿起筆寫了起來。我心里一陣竊喜：“1+1，呵呵，小意思啦！我在書上看過許多答案呢！”于是，我也飛快地寫起來。
“老師，只有一個答案哪！”我的同桌緊鎖著眉頭直撓后腦勺�！安唬泻芏鄠�，要仔細想哦！”老師提示道。過了一會兒，我已經寫完了。抬頭一看，同學們有的正在冥思苦想，抓耳撓腮；有的已經寫完了，正在位子上得意揚揚地瞧瞧這個，看看那個；還有的干脆不寫了，趴在桌子上休息�！昂昧耍瑫r間到。同學們，你們寫出幾個答案？”“老師，我！”“我！”……同學們爭先恐后地舉起了手，生怕老師遺漏了自己。
“永俊，你來！”“1+1=2！1+1=王！”“為什么等于王呢？”老師故作不解地問道�！吧厦嬉粋�中文的`‘一’，中間加號，下面一個中文‘一’�！薄罢媸莻�聰明的孩子！”
“老師，還有……”葉姍迫不及待地說，“1+1=1！”“為什么？”“一滴水加一滴水還是一滴水呀！”葉姍笑了笑接著說：“1+1也等于3！一個爸爸加一個媽媽，生下一個兒子，不就是3了嗎？”“有道理！”張老師點點頭，欣慰地笑了。
“還有嗎？”“1+1=11！兩個1可以拼在一起！”“1+1=無解！一串香蕉+一個蘋果，是無解�！薄�1 + 1=100，一班50人+一班50人=100人！”同學們七嘴八舌地說了起來。
“我也想說說�！崩蠋熜Σ[瞇地說，“一個人的力量加一個人的力量等于團結就是力量！”話音剛落，教室里爆起了雷鳴般的掌聲。這掌聲久久回蕩在上空，回蕩在我們的心間。
1+1=？這是多么簡單的一道數學題呀，張老師卻賦予它嶄新的含義，它告訴了我：一個人的思維要會“轉”，不能停留在原地。當我們遇到困難行不通時，不如換種思維去思考，困難興許會迎刃而解！
點評：小作者用樸素的語言、干凈的筆觸將一道簡單的數學題觸發的一堂輕松有趣的作文體驗課描繪得栩栩如生，從中感悟真諦。
五年級作文 篇7
夏季，是我喜歡的季節。那樣安靜，那么漂亮，也是那么的光芒四射。
夏夜，如果你是在我們本溪縣小市鎮度過的，那么，我相信，你也一定是大飽眼福吧!尤其是我家鄉的濱河路，一串串美麗的燈光好似許多的珍珠串在一起，光芒四射。蔚藍的河水，映襯著垂柳，石橋，還有燈光，不用抬頭在河水里就能看見了。河面是那么安靜伴隨著知了的叫聲，是我感到心里特別的舒適，流暢。河面是那么安靜，靜的好像一面明亮的大鏡子。河面是那么請，清的都能看見水里歡快的魚兒在互相嬉戲，玩耍。小南風悠悠的吹來了，河面上起了細小的`波紋，讓我想起了“綠水本無憂，因風皺面。青山原不老，為雪白頭”的句子，我才明白了這句話的道理。瞧！還有那可愛頑皮的星星。閃爍著亮晶晶的光芒，隱隱約約，閃爍不定，就像一只只淘氣幼稚而充滿智慧的眼睛。看到我，仿佛在和我玩“躲貓貓”的游戲，弄得我真是眼花繚亂啊。這時，我把目光轉移到了月亮姐姐，她好像好害羞，羞羞答答從一片白云中探出頭來，偷窺一下人們在做什么似的。過了一會，月亮又出現了，變得更晶瑩剔透了隱隱約約還能看見月亮里有一些模模糊糊的一些奇形怪狀的東西。我有看了看那彎下腰的垂柳，她就站在那鏡子似的河面的旁邊上，我看見了她那長長而又柔軟的枝條，好似一些長長的頭發，又像一個亭亭玉立的小姑娘站在鏡子旁梳妝一樣。我低頭看腳下，小草對我微笑的點了點頭，又看到了一些小小的螞蟻，對我來說，它們實在是太小了。雖然它小，但是我讀過一個文章名字叫做《敬重卑微》，主要講的是螞蟻是怎樣逃生的，當它們遇到火災時，它們是圍成一個黑團逃出火場的，但是它們一點都不慌張，它們這種精神讓我佩服。
我佩服螞蟻的精神，但是我更喜歡美麗而又安靜的夏夜。
五年級作文 篇8
今天是星期天，媽媽說他們單位組織職工參加“義務交通勸導員”的活動，懷著好奇的心情，我決定和媽媽一起參加。一是我覺得這是一件有意義的活動，二是我也想為綿陽創建文明城市盡一點微薄之力。
一大早，我和媽媽就來到天津橋指定地點，媽媽單位里的叔叔、阿姨們也都陸續來了。他們統一發了一面小紅旗，一頂小紅帽，一只口哨，在帶隊領導的安排下，媽媽負責西邊橋頭的勸導工作，我也和媽媽一起忙了起來。剛開始，我和媽媽都不太好意思開口�？墒牵旖驑蚴莻�十字路口，來往車輛、行人川流不息。如果有不自覺遵守交通規則的情況，就會發生交通堵塞，給車輛和行人造成不必要的麻煩。一想到這些，我和媽媽就主動行動起來，對不自覺遵守交通規則的人進行耐心的勸導。這時，橋對面的.一位大姐姐為了節省時間，想橫穿馬路。我和媽媽都看見了，我不停地揮舞著小紅旗，媽媽也吹響了口哨，并大聲地喊：“請不要橫穿馬路，危險！請走天橋。”還好，這位大姐姐聽到喊聲后，不好意思地向我們笑了笑，做了個抱歉的手勢，然后，自覺地走上了天橋�？�，前面不遠處，一位叔叔邊騎自行車，邊把已經喝完的易拉罐往垃圾箱里扔�？墒�，由于他騎車的速度很快，易拉罐沒有扔進垃圾箱里，而是扔在了外邊。等我跑過去想提醒他時，他已經騎著自行車走遠了。沒辦法，我只好把易拉罐撿起來，扔進了垃圾箱里。
在忙忙碌碌中，時間很快就過去了。我發現，大多數的市民都能自覺地遵守交通規則，只有極個別的人不遵守交通規則。這說明，我們綿陽市民整體的文明素質還是很高的。為了您和他人的安全，希望大家都能自覺遵守交通規則。
站了一上午的時間，雖然很辛苦，但我為自己做了一名合格的小小“義務交通勸導員”而感到高興。
五年級作文 篇9
在寒冬的一天我和爸爸媽媽走在花園的小路上，眼前一片死氣沉沉。沒有花，沒有草，沒有樹葉，只有瑟瑟發抖的樹枝，白茫茫的雪覆蓋了一切美好的，鮮艷的東西。我們走在一片死寂中，默默無語。。
忽然，我們聞到了一絲芳香�！懊�！”媽媽脫口而出。我們尋著香味找到了一枝正在怒放的梅花，它長在一個不起眼的角落里，這使我想到了王安石的《詠梅》：“墻角樹枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來�！奔毤毚蛄�，它有四片白里透黃，小巧玲瓏的花瓣，別看它小小弱弱的，粗壯的枝干在風雪里一樣挺拔，不會因為雪的沉重而彎腰駝背，低頭折節。與其他爭奇斗艷的'花朵來比，梅花是那樣平凡，它沒有菊花的美麗，沒有牡丹的富貴，也沒有玫瑰的嬌艷，但是它擁有白楊的堅強和勇敢。
想到這兒，我不由地問爸爸媽媽：“難道梅花不怕冷嗎？”
爸爸撫摸著我的頭說：“梅花就像在冰天雪地守衛在邊疆的戰士一樣，他們從來就不怕冷，當百花凋零的時候，當飛雪漫天的時期，正是它們怒放的時候�！�
這使我想起了今年的這場幾十年未遇的大雪中，那些堅守在邊疆的工人，那些自告奮勇上街除雪的人們，那些沒日沒夜在國道和高速公路上除雪的戰士和干部，那些捐贈衣物與食物的好心人。你可曾關心過身邊的新聞：“幾名電力工人為了除去電架上的雪，爬上高高的雪山，電架，不幸的是電架突然倒塌，三名電力工人光榮犧牲�！彼麄儾徽桥旁谘┲械拿坊▎�？他們的精神就像梅花芬芳的香氣一樣，永遠留在人們的心里。
我看著梅花，覺得它不單單是一棵梅花了。
【五年級作文】相關文章：
五年級的作文02-04
五年級作文02-04
五年級的作文02-06
五年級的作文02-07
五年級作文02-07
五年級作文02-07
五年級的作文02-07
五年級作文02-07
五年級的作文02-07
五年級作文02-08