小學(xué)五年級(jí)作文精品【7篇】
在我們平凡的日常里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇1
春去秋來(lái)，我堅(jiān)持一年的時(shí)間，觀察了我家文竹成長(zhǎng)的全過(guò)程。
媽媽是養(yǎng)花工人，可她對(duì)富貴的君子蘭和花香襲人的巴蘭都不感興趣，惟獨(dú)偏愛(ài)文竹，所以在我家的窗臺(tái)上、寫字臺(tái)上都擺著文竹。爸爸常常看著文竹出神，夸獎(jiǎng)文竹高雅，如蒼松翠柏，使人心曠神怡。
文竹適宜在細(xì)沙土里生長(zhǎng)，喜歡有一定的濕度，不需日光的強(qiáng)照。氣溫在12℃到18℃左右的春天里，是文竹生長(zhǎng)的最好季節(jié)，這時(shí)，爸爸隔三差五就用噴壺給文竹“淋浴”，“牛毛細(xì)雨”慢慢融進(jìn)文竹根部的沙土里。大約一個(gè)星期，文竹的幼芽陸續(xù)從根部的沙土里探出頭來(lái)。剛露頭的嫩芽很像淡黃色的竹筍，一夜之間就拔出節(jié)來(lái)，顏色也由淡黃變成嫩綠，幼芽長(zhǎng)得很快，用不上10天，就相繼變成“英俊少年”，高度也都超過(guò)了身邊的“老一輩”。在接近頂端的拔節(jié)處，已經(jīng)悄悄地開(kāi)始“分瓣抽穗”。一旦竹穗上下左右綻開(kāi)，就井然有序地舒枝展葉了。
新葉片和老葉片一樣，都像麥芒一樣細(xì)，也都像松葉一樣扇形排列。而它漸漸成熟的干部，也都勻稱地推出護(hù)身的軟甲刺。到了這時(shí)，新生的文竹翠綠，老生的.文竹蒼勁，它們交映在一起，就像一幅蒼松翠柏的國(guó)畫了。
現(xiàn)在，我也開(kāi)始喜歡文竹了。我喜歡的不僅是它的姿態(tài)美，更喜歡它處在成長(zhǎng)期的幼芽，因?yàn)樗鼈兌季哂袪?zhēng)先恐后、向上成長(zhǎng)的精神。
【簡(jiǎn)評(píng)】
這是一篇融說(shuō)明和抒情為一體的好作文。小作者在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，說(shuō)明了文竹的生長(zhǎng)過(guò)程，可貴的是在這些說(shuō)明的語(yǔ)句里，處處飽含著感情，在這里擬人化手法的運(yùn)用和生動(dòng)的比喻，使小作者贊美文竹爭(zhēng)先恐后向上成長(zhǎng)的精神的情感躍然紙上。有較強(qiáng)的感召力和時(shí)代氣息。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇2
每當(dāng)想起童年那段舊事就讓我咯咯的笑個(gè)不停，那是一次早上……
早上，媽媽拿著面包來(lái)給我吃，我捧著熱乎乎、香噴噴的面包來(lái)到了后花園，我的小狗剛好也跟了過(guò)來(lái)，我搬來(lái)小板凳，做著吃，這時(shí)，小狗"汪汪"的叫著，我已經(jīng)猜到它是要和我一起玩，于是我把面包放到小板凳上，就陪小狗去玩了。
小狗一直跑，他的意思是讓我追它，于是我就配合他追它嘞！
跑啊跑，追啊追！突然，只聽(tīng)得"隆"的一聲，小板凳倒了，面包被扔出一米多遠(yuǎn)，我趕緊跑過(guò)去，撿起面包，看著面包臟了，于是我學(xué)著媽媽平時(shí)洗衣服的`方式洗面包。
先倒來(lái)一盆水，放了很多洗衣粉進(jìn)去，攪了攪盆子，把面包放進(jìn)去洗，洗唰唰洗刷刷，我邊唱著小歌邊洗著。
只見(jiàn)面包越洗越少，我大聲喊著："媽媽，媽媽，快點(diǎn)來(lái)啊！面包不見(jiàn)了！"媽媽急急忙忙的跑來(lái)說(shuō)："面包怎么會(huì)不見(jiàn)呢？"于是我把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽說(shuō)："傻孩子，面包怎么能洗呢？臟了就把臟的去掉，不能洗的！"
從那以后，我懂了很多，每次回味起來(lái)我的嘴角不經(jīng)浮起一絲微笑……
小學(xué)五年級(jí)作文 篇3
圓圓的腦袋，圓圓的臉，大大的嘴巴，機(jī)靈的眼，想必大家還沒(méi)猜出來(lái)吧！那我告訴你吧！那就是我，我今年歲數(shù)只過(guò)十，考試成績(jī)中等偏上。
我有許多特點(diǎn)，下面，由我來(lái)給大家一一介紹吧！特點(diǎn)一：酷愛(ài)歷史。說(shuō)起歷史，班上沒(méi)有多少人和我相提并論，決一雌雄。很多歷史故事，問(wèn)我一個(gè)我就能出口成章說(shuō)出來(lái)。如有一次，老師給我們上了一節(jié)叫《圓明園的毀滅》這一課文時(shí)，同學(xué)們看完了課文，對(duì)英法聯(lián)軍十分痛恨。有些人向我問(wèn)了清朝的.情況，于是，我把大清王朝的歷史故事講給大家庭，他們也終于知道了為什么歷經(jīng)五代皇帝的圓明園竟會(huì)被燒的空空如也。有一次，我聽(tīng)見(jiàn)一書店有新版《史記》，我連忙跑到那家書店，津津有味地讀了起來(lái)。
特點(diǎn)二：愛(ài)咬筆蓋。愛(ài)咬筆蓋是我三年級(jí)的時(shí)候養(yǎng)成的。當(dāng)時(shí)，我閑著沒(méi)什么事干，覺(jué)得咬必改特別好玩，于是，我玩了起來(lái)，后來(lái)玩上癮了。小朋友可不能學(xué)哦！我也要改正了。
特點(diǎn)三：熱愛(ài)籃球。有一次，我看到我爸在那里津津有味地看NBA職業(yè)籃球聯(lián)賽，爸爸看我很好奇，就給我將講了籃球的知識(shí)。于是，我去參加了訓(xùn)練。后來(lái)，我對(duì)籃球更有了興趣，我的爸爸也每周都讓我看NBA。
這就是我，一個(gè)愛(ài)看書的我，一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的我，一個(gè)有小毛病的我。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇4
在唐朝時(shí)期，有一位詩(shī)人，名叫張籍。他家庭貧困，便歷盡艱辛來(lái)到洛陽(yáng)城里謀生。一待就是七八年。
有一天晚上，秋風(fēng)乍起，寂寞的張籍聽(tīng)到秋風(fēng)吹落樹葉的沙沙聲，不禁想起故鄉(xiāng)和親人來(lái)。眉頭不禁皺了起來(lái)：
爸媽的身體還好嗎？家里漏水的茅房修好了嗎？我寄過(guò)去的錢夠用嗎？妻子的腰痛病好了嗎？?jī)号诩夜詥幔考议T口的那棵棗樹結(jié)果了嗎？還有那棵桂花樹開(kāi)花了嗎？
想到這些，張籍迫不及待地想給家里寫封信。他準(zhǔn)備好了宣紙，磨好了墨，遲遲不肯下筆，原因是要表達(dá)的意思很多，一時(shí)不知從何寫起。突然，他聽(tīng)到了公雞喔喔喔的鳴叫，匆匆地寫，很快就寫好了。這時(shí)捎信人來(lái)了，他把信交給捎信人，并千叮嚀萬(wàn)囑咐，告訴他一定要將信送給家人的手里。待送信人要出發(fā)時(shí)，張籍擔(dān)心意思表達(dá)不全，又把封從捎信人手中要過(guò)來(lái)，拆開(kāi)信封，仔細(xì)檢查一遍，然后封好。這才交給了送信人。
看著送信人遠(yuǎn)走的背影，張籍有悲有喜，悲的不能回家看望親人，喜的是家人可以看到他寫的信。于是他有感而發(fā)，寫下了千古絕唱——《秋思》：
洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，
欲作家書意萬(wàn)重。
復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，
行人臨發(fā)又開(kāi)封。
簡(jiǎn)評(píng)：小作者在理解詩(shī)的`意境的基礎(chǔ)上，展開(kāi)想象的翅膀，對(duì)詩(shī)進(jìn)行了改寫，生動(dòng)形象地再現(xiàn)了詩(shī)中的內(nèi)容，表現(xiàn)了作者濃濃的思鄉(xiāng)情。
小學(xué)五年級(jí)作文 篇5
母愛(ài)，是一棵大樹，呵護(hù)著小草。母親對(duì)我們的關(guān)愛(ài)像春天一樣溫暖。母親，為我們付出了許多許多······
我的媽媽個(gè)子高高的'，長(zhǎng)著一張瓜子臉，眼鏡炯炯有神，臉上總是掛著微笑。
人們常說(shuō)，爸爸是家里的“頂梁柱”，可我覺(jué)的，家里有兩個(gè)主要支干，一個(gè)是爸爸，一個(gè)當(dāng)然是媽媽。我和爸爸的衣服要媽媽幫忙洗、家務(wù)要媽媽來(lái)干······我們生活不能少了媽媽。
爸爸平常工作忙，周末就只能媽媽送我去上課。媽媽一大早起來(lái)，做好了早飯，等我坐下來(lái)了，媽媽卻還要幫我梳辮子，跟我一起出門。媽媽總是跟著我跑動(dòng)跑西，她沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，認(rèn)為只要我想學(xué)，愿意學(xué)，她也就不怕辛苦，送我去了。
每當(dāng)我考試沒(méi)有達(dá)到理想成績(jī)，而感到遺憾時(shí)，媽媽總不會(huì)責(zé)怪我而是做下來(lái)耐心的幫我分析題意。并告訴我，錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，但要記住錯(cuò)誤原因，不能下次再犯馬虎。當(dāng)我做錯(cuò)事情的時(shí)候，媽媽總是告訴我不可以這樣做，要多為別人著想，換位思考一下，那樣他人快樂(lè)你也快樂(lè)······
“我的好媽媽呀，下班回到家，忙碌了一天多么辛苦呀。媽媽快坐下請(qǐng)喝一杯茶，讓我親親你呀，我的好媽媽。”
媽媽，您辛苦了！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇6
童年的我，有個(gè)神奇的愿望，就是想鳥兒一樣長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，在天空自由飛翔。
等我真的長(zhǎng)出一對(duì)翅膀，一雙潔白的翅膀，我就變成一個(gè)奇特的“羽人”，可以在天空中自由自在的翱翔。那時(shí)，我就可以飛向祖國(guó)各地，飛向全世界。想飛到哪就飛到哪，誰(shuí)也管不著我！等到了晚上，我就可以和月亮說(shuō)說(shuō)話，聊聊天上和人間的'事情；還可以和星星們唱唱歌，跳跳舞；和北斗七星一起蕩秋千。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我知道我的愿望是無(wú)法實(shí)現(xiàn)的，人類不可能長(zhǎng)出翅膀。但是，我相信將來(lái)有可能借助高科技成果，讓我夢(mèng)想成真，那時(shí)我就可以背著一對(duì)翅膀，在藍(lán)天下自由自在的飛翔，也許還能和天上的小鳥比賽誰(shuí)飛得快呢。
如果我的愿望實(shí)現(xiàn)了，那該多好啊！天空中有各種各樣漂亮的“羽人”，他們可以自由快速地去自己想去的地方，既不會(huì)交通堵塞，還不會(huì)出現(xiàn)交通事故，更不會(huì)產(chǎn)生空氣污染。
真期望那漂亮的能帶我們自由飛翔的翅膀能早日被研制出來(lái)啊！
小學(xué)五年級(jí)作文 篇7
“Ta”總是每天早早地來(lái)。清晨，天還蒙蒙亮，睡在床上就能遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)見(jiàn)那刷刷聲。我不去理會(huì)公雞的鳴叫——在哪兒，清晨的確是一片驚天動(dòng)地的雞鳴。然而那時(shí)我懶得起床，那時(shí)太早了。然而那刷刷聲卻不同，它的時(shí)間總是恰到好處的。即使聲音很微弱，可那刷刷聲還是成了我的.鬧鈴，每天催我起床——更確切地說(shuō)，是我一直在等那聲音。那聲音響起了，我便興奮地從床上爬起來(lái)，去穿衣服。
“Ta”總是早早地離去。當(dāng)我出去玩時(shí)，太陽(yáng)已高懸在空中。太陽(yáng)在嘲笑我啊：“哈哈！你又晚了一步！”不見(jiàn)“Ta”，耳邊卻依舊有那刷刷聲——風(fēng)保留住了那聲音，或者說(shuō)，是我腦海總在回蕩那聲音。不知怎么了，我忽然戀上了“Ta”弄出的刷刷聲，每天等著的就是那聲音！呵！真不敢想象！那普普通通的“ta”竟能弄出那魔法般的聲音！其實(shí)，那聲音到處都是，只是，在我心中，只有“Ta”的聲音是不同的。
我很敬佩“ta”，“Ta”總是做得很好，即使從未見(jiàn)過(guò)“ta”，但每當(dāng)經(jīng)過(guò)“Ta”所走過(guò)的那條街，我便能感到一種親切，一種熟悉。“Ta”所經(jīng)過(guò)的那條街，總是被“Ta”打掃地很干凈，我似乎看到了“Ta”那忙碌的身影——只是一個(gè)很小的影子。于是，那便留下了我的許多猜測(cè)：“Ta”是先生，還是女士？“Ta”還年輕吧！或是很老了？“Ta”是高，還是矮？是胖，還是瘦？我不得而知。“Ta”……應(yīng)該很親切吧！？
我只知道，“Ta”是一個(gè)道路清潔工，一個(gè)令人敬佩、一個(gè)負(fù)責(zé)的道路清潔工。
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