小學五年級作文【精華4篇】
在生活、工作和學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的小學五年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
小學五年級作文 篇1
這個暑假，我愛上了運動。
平時我會打打乒乓球、跳跳繩、騎騎自行車……但這個暑假，我學會了投籃，也因此愛上了運動。
這個暑假，為了讓我長高一些，媽媽打算每天帶我去學投籃。起初，我不同意，一個女孩子，打什么籃球。但媽媽說：“你要長高個子，就必須學會運動，尤其是打籃球。”我這才勉強同意跟媽媽去學投籃。
第一次來到籃球場，看到高高的籃球架，我就想退縮，這么高，足足有我三個人那么高，我哪能投得到？但看到身邊那些人一個又一個地投進籃框，我又有些心動，想試一試。我找了個籃球架開始試投。剛開始，我連籃板也打不到，別說投進球了。試了幾次，我不禁有些氣餒，想放棄，但是，媽媽耐心地在一旁一次又一次地教我投著。我慢慢讓自己靜下心來，決定再認真試幾次。
我搓了搓手，準備開始。“開始！”媽媽一聲令下，我跑了一小段，眼睛瞄準籃框上的小方框，縱身一躍，“砰——”籃球終于砸到了籃板！媽媽歡呼起來，好像砸到到球的是她一樣。“你看，你只要相信自己，就會成功。今天，你只要打到籃板就是成功！”聽了媽媽的話，我對自己充滿了信心，一次又一次地練習，直到筋疲力盡。
第二天，我早早帶著籃球來到球場，經過一次次練習，我投一百次已經可以投中十個了。緊接著第三天、第四天、第五天……現在我的`投中率很高，每天給自己定了至少要投中一百個球，投了一半再去慢跑，放松自己，接著再投五十個。我發現自己越來越有勁了。
除了投籃，我也慢慢學會了跑步；也會和朋友去玩雙單杠；還會抽空溜滑板。媽媽的朋友見了我都夸我長高了。我想說，愛上運動，真好！
小學五年級作文 篇2
生活就是人們的生活起居，娛樂活動等等。而生活中的美，我認為就是生活中我所經歷過、碰到過、覺得非常開心，非常幸福，非常美好的事物。
這回期中考試，我考了全年級第九名，被評為全年級的明星學生，我所帶領的小組還被評為全年級的明星小組，為此我收獲了兩個筆記本，這兩個本子雖小，但意義重大，因為它代表了我的榮譽。通過我的努力，我獲得了成功，也獲得了老師、同學的認可，我甭提有多高興了，心里美滋滋的。這就是我所認為的生活中的美，因為它令我非常開心。11月21日這天，在平常人的眼里是個普通的日子，可是在我們家，這一天卻是一個重要的`日子奶奶的70歲大壽。為慶祝奶奶的70歲大壽，我們全家擺了一桌生日宴。宴會上，家人們歡聚一堂，我們共同祝福奶奶健康長壽，壽比南山，家中每個人臉上都洋溢著幸福的笑容。兒孫孝，老人樂，家庭和睦帶來的幸福感，不也是生活中的美嗎?在班上，我和小雨是最要好的朋友。可是那一天，在操場踢足球時，我與小雨發生了矛盾，我們倆大打出手，在足球場上演了一場武戲，然后不歡而散。第二天，在放學的路上，我遇見了小雨，當我們四目相對時，不約而同的說了一聲對不起，頓時云開霧散，我們倆笑了，笑得是那么開心……同學的友誼是多么美好啊!這難道不也是一種生活的美嗎?
生活中的美有很多，是通過我們的內心去感受、去體會的。只要你用心去觀察，你會發現生活中的美無處不在!
小學五年級作文 篇3
我在家中是獨生女，有兩個表哥，兩個表妹。其中，跟我最親密的要屬二哥了。至于是怎么個“親密”法兒呢，不急不急，且聽我慢慢道來······
正月初一晚上，我剛剛上床準備睡覺時，一旁的電話卻響了起來。我拿起聽筒放到耳邊，電話那頭傳來一個我極為熟悉的男音：“喂，媽媽，我是濤濤。爸爸說明天把我送到你們那里去住幾天。”“好啊，把衣服帶齊，作業也一塊兒帶來。”姑姑說道。（客廳里裝的是主機，我房間里裝的`是分機）聽到這里，我馬上掛掉電話，躺在床上望著那淡藍色的天花板，卻怎么也睡不著了。二哥要過來住，開心？有一點，不安？很多點。“管他呢，反正兵來將擋，水來土掩。而且，我也半年多沒見他了。”我低喃道，閉上眼睛會周公去了。
嗯，看來，正月里不會無聊啦！
第二天清晨，我早早地就醒了，卻沒有起床穿衣。為啥？我可不想讓某個自以為是的人認為我很期待他的到來呢！“老媽，舅舅，舅媽！我來了！”二哥一進門就大聲喊道，好像生怕有人不知道似的。不知出于哪種心態，一聽到這個聲音我就立刻閉上雙眼。“砰！”該死！又踹我房門！不用看也知道，肯定是二哥。“壽雨欣！咦？還在睡啊？！”待他慢慢走到我床沿時，我的雙眸毫無預兆地睜開了。“就知道你沒睡！”他的臉上還是那么欠扁的笑容，當然，這只是我個人認為。“你知道你五行缺什么嗎？”“啊？”他顯然沒有想到，久別重逢，我竟然會問出這樣一個問題。“缺···德啊！”我狠狠地瞪了他一眼。他反應過來，回道：“你才缺德呢！”
“一大早的擾人清夢，你說你不是缺德是什么？！”
“可······”
“可什么？！還有，你自己數數看，你這是第幾次踹我房門了？”
“我······”他正要辯解，又被我打斷了。
“你什么你？！女孩子的閨房是隨便能闖的嗎？”我有心耍他，怎么會讓他有反駁的機會呢？說完，我起身準備換衣服。“等等，你干嘛？”他問。“換衣服啊！”“我還在這兒呢！”我捕捉到了他一瞬間的面部扭曲。我問道：“還有事？”他搖搖頭。“那你還不走？！”“敢情你這是變相送客呀！”他一臉恍然大悟的樣子，“以前還有一句“慢走，不送”，怎么現在連這句不怎么客氣的客氣話都省了呢？”他邊說邊出了我的房間，還十分好心地替我帶上了門。我的臉上不自覺地浮現出一絲笑容。
上午，我跟哥哥在房間里看電視。“好無聊啊！”我們兩個同時發出一聲哀號，對視一眼后，又同時說道“打牌！”“打球！”打牌是我說的，打球是某人說的。“打牌！”“打球！”兩人各不讓步，我靈機一動，說道：“打球！”“打牌！”“好，打牌！”“啊，不是，我說錯了···”不等他說完，我已將牌放在他面前。“好吧。”他終于妥協。可是···“我先！”“我先！”“哼！我先！”“不要，我先！”······
嘻嘻，歡喜冤家再聚首，欲知后事如何？且聽下回分解！
小學五年級作文 篇4
在現在的社會當中，人人都有一個自己喜歡的偶像，我的偶像就是我的班主任——孫老師。
孫老師對我們嚴而不厲，但有的時候孫老師因為有幾個同學經常不寫作業而大發雷霆。在平常的學習中，孫老師總是嚴格地教育我們，她不像其他老師一樣只教我們課本上的知識，她還經常教我們安全知識，當災難來臨時如何逃脫，一些最近發生的大新聞等等。而且孫老師教我們并沒有呆頭呆腦學，而是隨機應變。當要背一篇很長的課文時，她先讓我們讀幾遍，再背一遍后就跳過去，這樣不會長時間學習后感到無味。這樣學習不是老針對一個地方學，而不停地在換著學，因此不會感到對學習的厭倦。
孫老師不僅懂得怎樣教我們，而且很關心我們。在中午學校吃飯后，孫老師不像別的老師一樣在辦公室里休息，而是在教室里面陪伴著我們。孫老師為了隨時可以照看我們，便在教室旁邊臨時建了一個“辦公室”。這個辦公室很簡單，只有一張桌子和兩張椅子。孫老師時時刻刻地在關心我們：當天熱了，孫老師提醒我們穿少點，當天冷了，孫老師又讓我們穿多點，防止感冒。在我們班上，有著這樣一個男生，他的父母離婚了，他跟隨著父親生活。我們的孫老師知道后，給予他失去的母愛。孫老師什么事情都為他著想，經常把中午餐的一些雞腿、烤腸省給他吃。有一次，孫老師的兒子帶了一點小餅干給她，孫老師嘗了后，便問兒子在哪里買的，她的兒子告訴她這個餅干在金潤發買的'。孫老師一下班，便直奔金潤發，買回了那種小餅干，帶給那個男生吃。孫老師無論何時，心里面總想著我們，她總是能體會到我們的累，時時刻刻體諒著我們。
在學習的道路上，孫老師不僅是我們的老師，她更像我們的母親，在隨時照顧我們。可在我們的班上，總有幾位同學故意和孫老師過不去，惹孫老師生氣。我真誠地想對他們說：“孫老師這么照顧我們，你們為什么還要跟孫老師過不去？你們這樣做，難道心里面不感到慚愧嗎？孫老師為我們操心操勞，你們卻要這樣子來回報她，你們難道不應該反省一下自己嗎？”孫老師的愛像微風，親撫著我們；孫老師的嚴厲像燈光，讓我們走向無限的光明。我永遠喜歡我們的孫老師。
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