五年級的作文
在學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
我們的快樂暑假已經來了，暑假是什么？暑假是給我們勞累了一學期的獎勵。在長達兩個月的時間里，我們有沒有什么計劃呢？是出去游玩、踏青、劃船戲水，是去植物園賞花觀景或者去動物園觀看獅虎狼豹？還是在家里安靜的讀書、去博物館或去圖書館？這些誘人的計劃琳瑯滿目，我真的有些躊躇不決。
經過深思熟慮，我最終決定在家里安安靜靜、專注地做一件事——那就是讀那些因平時過多的作業占據了太多的時間而無法看的那些書。“閱讀是最愉快的事，從閱讀中能品味到人間的真情實感，那里有光榮和夢想，也有高貴和智慧。”爸爸經常對我這樣說。我從小就很喜歡看書，喜歡那種無人打擾的清凈，因為可以隨著書中的人物一同快意恩仇、感受友誼的珍貴、偉人的`人格魅力和假惡丑的靈魂；也從閱讀中思考到了許多生活的道理……總之，我喜歡那種一人、一書、一世界的境界。
閱讀伴我成長，當你真正進入書的世界的時候，才能品味到閱讀的美輪美奐、奧妙無窮。我為自己制定了暑假的讀書計劃，主要有中國古典作品，如《資治通鑒》、《論語》；國外名著如《霧都孤兒》、《氣球上的五星期》、《老人與海》、《八十天環游地球》等等。這些都是每個學生都應該認真閱讀的，它們都是人類文明中的精華，既有動人的故事、波瀾壯闊的場景、宏達的歷史畫卷，又包含著勇敢、智慧、豁達、義氣的卓越美德。讀書，并非僅僅滿足于能說一些故事，有了交談時的話題，更重要的是要努力從中學習到怎樣做一個優秀的人，有益于社會的人。當然，要獲取思想、智慧和品格上的增長，就需要靜靜地閱讀、細細地品味。
我喜歡一個人的閱讀，喜歡一人、一書、一世界的境界。
五年級的作文 篇2
那是一個隆冬的早晨，大雪紛紛揚揚地下著，大地媽媽穿上了心靈手巧的冬姑娘為她裁剪的銀裝，高大的松柏樹們都掛上了一朵朵雪花。那時我才剛上二年級。
那一天我被媽媽那溫暖的叮囑簇擁著出了門。不久，我坐上了公共汽車，汽車剛開動，我忽然發現了一個熟悉的身影在遠處跑著。近一看，啊！是媽媽！我心里既驚奇又奇怪，于是我忍不住向窗外大喊：“媽媽！媽媽！”媽媽似乎看到了我，也向我招招手。這時，我發現媽媽的手上有一本語文書，難道……我絲毫也不敢遲疑，急忙打開書包。天哪！我真的沒有帶語文書，怎么辦呢？我好像熱鍋上的螞蟻——急的團團轉。對了！我鼓足了勇氣。
跑到售票員阿姨身邊，攥緊拳頭：“阿姨，我要下車！”“不行！要到站才能停車！”售票員阿姨連看都不看我一眼，冷漠的說。我聽了，心里咒罵這個阿姨不通情達理，一邊回到座位看著媽媽，忽然，媽媽重重的摔在雪里，我見了，不禁站起來，叫道“媽媽”可媽媽不顧身上的雪，繼續跑起來……終于到了下一站，我跑下車找媽媽，這是媽媽喘著粗氣，面色蒼白，用那發紫的嘴唇對我說：“毛鈺，這是你的.語文書，剛才落在書桌上了，幸好我給你帶來了……”說完，便用那龜裂的手把書遞給我，我的眼淚這時情不自禁地涌出了淚眶，我急忙把他擦去，生怕媽媽看到。
直到現在，這件事我還記憶猶新。
五年級的作文 篇3
短短的頭發,圓圓的腦袋上嵌著一雙會說話的`大眼睛,高高的鼻梁。哈哈一笑,便露出兩排整齊而又雪白的牙齒。這就構成了一個性格開朗、活潑愛笑的我——許小鑫。
說到這個名字,還有一番來歷呢!我剛生下來時,媽媽找了一位盲人給我算命。盲人說我缺“金”,于是媽媽干脆給了我三個“金”。唉,寫起來真麻煩,可我只能認命了。
我的愛好很廣泛,跳舞、吹口琴、唱歌、寫作我樣樣喜歡。最喜歡的是看書。我常常利用課余時間看書,一看就是半個鐘頭呢!告訴你,看書不但可以增長我們的知識,還可以提高我們的智力,使我們大開眼界。
我喜愛交朋友,也樂于幫助別人。遺憾的是我生來膽小如鼠,真應了“鼠”相。記得一個秋天的晚上,我一個人出去上廁所,外面伸手不見五指,大風“呼呼”地刮著,吹得我直打哆嗦。我裹緊衣服,繼續摸黑走。忽然,我聽見“沙沙”的響聲,我馬上想起神話里的魔鬼,便支支吾吾地說:“魔鬼……大……大王,你饒了……我……吧!”“咦,小鑫,你在這兒干嗎呀?”我回頭一看,唉,原來是爸爸。我哭了,說:“爸爸,你怎么不早來?你如果晚來一步,那就慘了!”爸爸笑著說:“真是膽小如鼠!”我聽了生氣地說:“誰叫我屬鼠呢?”不過,我決定向這只“鼠”挑戰!
同學們,現在總該知道我了吧!愿意和我交朋友嗎?
五年級的作文 篇4
早晨隨著起床的鬧鈴響起，媽媽的啰嗦就開始了。你聽，“Hyman，快點起床！”“Hyman，抓緊時間洗漱！”“Hyman，別磨蹭，時間快到了！”……
我每一天的生活里都充斥著媽媽喋喋不休的啰嗦，“Hyman，坐直了！”“Hyman，一筆一畫地寫字，把字寫好看了！”“Hyman，認真點，仔細檢查你的作業，不能老出錯！”“Hyman，不要看動畫片了，對眼睛不好！”“……”有時，媽媽甚至把催我寫作業說成吃飯，把催我吃飯說成寫作業，啰嗦似乎成了她每天的習慣行為，連她自己都沒思考自己說的是什么。她的啰嗦簡直成了我每天的背景樂！
有時，我覺得媽媽不厭其煩的啰嗦縈簡直就是巫婆的咒語，只要聽到媽媽的啰嗦，我的頭就疼。真想過一天媽媽不在身邊的日子！終于有一天，我忍受不了媽媽的啰嗦，大膽地說：“媽媽，您真啰嗦！”媽媽先是怔了一下，緊接著笑了笑，說：“嫌我羅嗦了？好啊，我可以做到不啰嗦，你能保證不犯錯嗎？能約束好自己嗎？如果你能做到，我就能做到！”
我低頭不語，思索媽媽的話。是啊，沒有媽媽的啰嗦提醒我、監督我，我能約束好自己的行為嗎？我恍然悟到媽媽的啰嗦其實就是對我的.愛：媽媽的啰嗦，像一個監視器一樣監視著我的行為；媽媽的啰嗦，像一把利劍一樣修正著我成長過程中的行為；媽媽的啰嗦，更像一個保健醫生一樣，隨時呵護著我的健康成長……
五年級的作文 篇5
小時候我并不能理解什么是愛，只是簡簡單單的認為爸爸、媽媽以及陌生人對我的關心和愛護都是應該的。直到長大后的我才明白“愛”是一個多么溫馨的字眼它包括媽媽的愛無微不至；爸爸的愛偉大如泰山；陌生人對我愛如溪溪河水。把我帶進了愛的`世界，暢游愛的樂章，觀看愛的傳遞，它會使這美好的社會變得更加燦爛。
然而世間如果連普普通通的愛都沒有了，那何談社會新風貌呢！ 記得那次，我和一位的好朋友一起到外面上課，在我們坐上車后，我一直在看外面的風景，就在這時我目睹了一次愛的傳遞，看到一位年邁的老奶奶正邁著沉重的步伐走了過來，我正在猶豫中，一面是想尊老愛幼是中華人民德平的呀；一面在想我已經夠累了還要再站起來……
就在這時我旁邊的一位叔叔站了起來，邁著輕快的步伐，走向那位老奶奶，并說：“大媽，您去坐吧！”老奶奶笑瞇瞇的說:“現在的年輕人，越來越有禮貌了，”聽到這我心里十分內疚，“小伙子，不用了我再過兩站就下車了。”即使老奶奶這樣說，那位叔叔還是硬把老奶奶扶到了自己的位置上，而自己卻站著。雖然這件事只發生了短短幾分鐘，但卻讓我看到了愛的傳遞，這件事深深地觸動了我的心靈。 在以后的日子里，我看見了許許多多的愛，每每看到這些我都想起這一次。讓我們為社會傳遞愛的樂章吧，為自己傳遞愛的樂章吧！
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