五年級的作文精選（8篇）
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
五年級的作文 篇1
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話說得一點都不錯！我從小是個書呆子，每天我都要看書，書既是我形影不離的好朋友，更是我的好老師。
我愛書，愛得有點癡迷。
無論是上街還是外出旅游，我都喜歡到書店逛逛，看到喜歡的書，我就要買。爸爸媽媽出差問我要帶什么禮物，我總是毫不思索就回答：“書！”以致于別人的爸爸媽媽多數帶的都是吃呀、穿呀、玩呀等禮物，而我的爸媽總會給我帶回幾本這樣那樣的書。每年，新書報征訂時，我都要媽媽給我弄一套新書目錄，從中挑出我喜愛的來訂閱。得到新書，是我最高興的事。
買書多了，漸漸地，我的小書架里裝滿了我喜愛的書。按類分，有故事書、作文書、參考書、工具書、還有許多科技類的書;。按內容分，有數學的、語文的、英語的、自然的、科幻的、哲理的、等等。厚厚薄薄、大大小小、新新舊舊，它們或站或躺，擠滿了我的小書櫥，大約已有一百多本，每一本都令我愛不釋手，每一本我都舍不得丟棄。
后來，我的小書架裝不下了，我就疊在床頭柜上，床頭柜疊滿了，我就擺在床上枕邊。
每天，我都要將看過的書擺好整齊，都會為它們掃掃灰塵，還會像探望老朋友一樣，看看它們，摸摸它們。
我愛讀書，讀書使我增長知識。
自從上一年級老師教會我查字典后，我就經常借助字典閱讀我喜歡的書。書讀多了，思維開闊了，就愛經常問為什么，爸爸媽媽總是不厭其煩地回答我，可有時，連他們自己都搞不清我的問題。一個夏日的晚上，我望著天空，想出了一個問題：天上一共有多少顆星星呢？于是，我帶著這個疑問去問爸爸，爸爸笑了笑，說：“天上這么多星星，怎么數得清呀？傻孩子！”我不服氣，就去請教了我的好老師——《十萬個為什么》。里面說到，用我們的肉眼，只能看到三千多顆。如果借助太空望遠鏡就會看到更多的星體，隨著科學的越來越發達，我們人類還可以飛到太空去探索宇宙的秘密。我驕傲地對爸爸媽媽說：“哼！還是我的‘老師’有本事。”
讀書不僅使我增長知識，還使我學到了許多做人的道理。
記得四年級上《社會和自然》課時，學到“水”是生命之源，為了學習更多的水知識，我仔細閱讀了我珍藏的'“新時期少年科普知識動漫百科全書”——《水》。我學到了更豐富的水知識，我知道了水的誕生，還知道水可以分為氣體水（水蒸氣）、液體水（雨、海水、江水、河水）、固體水（冰）；軟水、硬水；地面水、地表水、地下水等等。書中說，水是萬物生長的源泉，但水污染又會給人類帶來疾病，而水污染的主犯又恰恰是人類自己，亂排工業廢水，亂倒生活廢水的行為，給生存環境造成了極大的破壞。書中還說，水對人類的作用是很大的，不但維持正常的生存需資，還可以灌溉、發電，但缺水已成為整個地球的問題。讀了這本書，我懂得了，我們每個人都有責任保護環境、節約用水。保護好環境，就是保護地球，就是保護我們的家，就是保護我們人類自己。我把這些知識講給爸爸媽媽聽，從那時起，我就和爸爸媽媽約定，我們家要把洗手、洗衣、洗菜的水存起來，用來拖地、沖廁所。
是書教我做人的道理，是書教我知識，讀書使我快樂，我愛書，我最愛看書。
五年級的作文 篇2
大家都應該有一個教室吧，在我的眼中，教室就是一個美麗，溫暖的大家庭。
我的家里有六十來個孩子，一位慈祥的母親，大家有這里玩耍學習，天天都是如此開心快樂呀！走進教室，你面對的是老師的桌子，陽光從桌子旁邊的窗戶散進來，這讓我想起了老師坐在那里給我們判分的情景。向我們的右面看去，一個講臺呈現在我們的面前，那是老師們辛勤為我們講課的地方。在向左面看去，一排排的桌椅整整齊齊的擺放著，那是同學們聽課和寫作業的地方。我們的墻上粘貼著很多的東西，那些是什么呢？讓我來給大家簡單的介紹一下吧！離門口最近的'是“毛毛蟲的精彩”上面有我們全班的合影，旁邊還貼著我們精心制作的讀書筆記。“風采展示”里，貼滿了我們制作的生字卡，大家都把生字卡做得很漂漂亮亮，爭取能讓自己的也上墻。還有“雛鷹爭章”我們誰都想在自己的地方蓋上一個印章，大家便你不讓我，我不讓你的爭起來。還有“班級公約”，里面寫著我們該怎么做不該怎么做，大家干什么都要看一看。最后面的是“百花齊放”每一片花瓣的葉子，就是一個人，大家的照片旁，還有我們爭取來的東西。
我的教室，你就像我的家，我愛你—教室。
五年級的作文 篇3
我的校園風景如畫，它不但美麗，還是孩子們學習的樂園，玩耍的天地。
進入校門，我們走到‘星光大道’上，星光大道兩側是綠化欄，綠化欄里有很多植物，有綠油油的小樹和漂亮的小花兒。然后往西邊走是長廊，走過長廊就到了操場，操場上有一個200米的跑道，跑道中間是足球場和籃球場，操場右邊是乒乓球場，還有單杠……下課的時候，同學們有的'在跑步，有的在踢足球，有的在打籃球，還有的在打乒乓球，玩得可開心了。課間活動真是豐富多彩呀。這時候，無論在玩什么的學生，只要聽到上課鈴響都會飛快地跑進教室，朗朗的讀書聲隨處可以聽的到。一陣風吹來，沙沙沙，沙沙沙，原來是操場兩邊的竹子在給同學們讀書伴奏呢那聲音真好聽。叮鈴鈴······下課了，大家走出教室，有的做游戲，有的在看書，又度過了一個愉快的大課間。
學校是我們學習的天堂，玩耍的天地，我們愛自己的學校，愛我們的校園生活。
五年級的作文 篇4
小沉剛生前，全家喜氣洋洋，可沒想到的是，大家發現生出來的卻是個糟老頭，臉上全是皺紋，白發蒼蒼，手腳枯槁，全家人頓時目瞪口呆，護士醫生差點被嚇暈了。
前來觀看的人們有的說：“快人掉吧！這是個怪物！”有的說：“他是外星人投胎轉世的，把他養大，一定沒有好后果！”“哦……我是倒著活的.，只是你們不知道！”這聲音嚇到了一大片的人，原來，室小沉發出的聲音。
很快，小沉上幼兒園了。有一次，他和小朋友在草地上玩耍，你追我趕，蹦蹦跳跳，過路人看了看有的哈哈大笑；有的罵道：“這個糟老頭子，有點神經，竟然像小朋友一樣活蹦亂跳？”這時，小沉非常傷心，為什么沒人說他可愛？
。小沉上一年級了，老師說：“同學們，我們班又新來了一位同學，請大家用熱烈的掌聲歡迎他！”頓時“啪啪啪……”的響聲如雷。小沉走了過來，大家看了糟老頭竟背著書包來上學，情不自禁捧腹大笑，有的在地上打滾，還不停地拍著桌子；有的還拿他開玩笑：“這么老了還來上學，真是老怪物！”小沉生氣極了，說道：“我雖老，但學習不一定差！”
小沉找工作了，他來到了一家鐘表公司，當上了工程師，有的人瞧不起他，就跟他說：“你這老骨頭，當工程師，能行嗎？”小沉不以為然地說：“老，不一定工作做不好！”
那些瞧不起他的人無話可說……
五年級的作文 篇5
跳繩是每一個低年級學生喜歡體育項目。有一次課間活動輪到我們班跳繩了，同學們可高興了：他們爭先恐后地讓我去看表演，有的同學之間互相比賽，有的自己練習，玩的特別快樂。
我發覺有一個小男孩，一個人呆呆地拿著繩子站在那，我走到他旁邊，有一個小男孩舉起手大聲地說：“老師，他不會跳”，周圍的.同學們都笑了起來。他不好意思地低著頭不說話，我摸摸他的頭，親切地說：“不會跳，沒關系，老師教你”。于是，我耐心地，一步一步地引導他，先教他搖繩，再教他掌握好起跳的節奏和時機，并及時地鼓勵道：“慢慢來，老師相信你肯定能學會的，萬事開頭難，對不對？”他聽我說完后，馬上開始跳了起來。剛開始，一個也跳不過去，我在旁邊給他鼓勵道：“再來一次，先搖后跳”。在我的鼓勵下，他很艱難地跳過了一個，這時，我高興地說：“看，你真棒，能跳一個了。再試一試，能不能再連續多跳一個？”。
在后面的練習中，他堅持不懈地練習，直到下課，累得滿頭大汗。在課間活動結束前，我在全班同學面前表揚了他，雖然在本節課中他只連續跳過了兩個，但就這兩個，我認為他獲得了很大的成功，因為他戰勝了自己的膽怯和自卑，找到了自我，找回了自信，得到了快樂。本節課結束后，我及時找他談心，告訴他，你今天有了很大的進步，但老師相信，如果你每天堅持練習，老師相信你會跳得更多更好的。在以后的課余時間，通過他自己的努力和我的指導，他已經能連續跳十幾個了。從這一案例中，我受到了深深的啟發：成長需要鼓勵，每一個孩子都希望自己是成功者，都期待著老師的肯定和贊譽。
五年級的作文 篇6
天，霧蒙蒙的；云，黑漆漆的；地，白茫茫的……咦！這是哪里？為什么沒有色彩？
她站起來，環顧四周，看見的卻只有大海般的一望無際。正在她暗自打量這一切時，她突然發現了自己，與這里唯一的不同：這里的一切都只有黑、灰、白色，而他不同，他的上衣有紅色和紫色，褲子是粉色和藍色，他的鞋是橙色的.……總之她身上擁有色彩。她向前走著，突然一個女孩如同鬼魂一樣從天而降，聲音冰冷的問：“你不屬于這個世界，你從何而來？”“在我回答你之前我希望我知道，”她怯怯地問，“這是什么地方，我又為什么會在這里？”女孩隨口答道：“這里屬于鏡子的國度，在這里生活的一切生物都是不需要色彩和情感的。”“什么啊，不需要情感和色彩，這不可能！”“別叫了我的送你回家了。”等他她再次睜開眼時，她看見的不再是白茫茫的一片，而是她自己溫暖的臥室。
她回家了，可她并沒有因為回家而高興，因為她在深思：鏡子，是沒有色彩的，但是鏡子可以沒有色彩和情感，人不可以呀。！人如果失去了色彩，生活會多么枯燥無味？人如果失去了情感，他們又會多么冷酷無情？
她不明白之后站在鏡子前慢慢思索……
教師評語：鏡子映出來的一個虛擬的世界，冰冷暗淡！從字里行間可以看出小作者是個熱愛生活懂得珍惜的孩子！
五年級的作文 篇7
放學路上，又走在這條熟悉的小路上，不由地勾起藏在我心里的那段回憶。
那是一個美好的早晨，剛上二年級的我拉著媽媽的手，一邊蹦達蹦達地走在龍脊山公園的小路上，一邊歡快地唱著歌。在這樣充滿陽光的早晨，空氣中飄著縷縷花香，誰不會有一個好心情呢？
突然，媽媽打斯了我，板著臉嚴肅的對我說：“智勇，你都上二年級了。要學會自己上學效學了。告訴你，今天放學自己回家，沒得商量。”我低著頭，委屈地說：“知道了。”
在學校里，我下課唯一一次沒有跟朋友出去玩，而是安靜地坐在座位上，想著媽媽的話。
教室里很安靜，媽媽的`話一直耳邊索繞。這是我第一次希望放學的鈴聲能慢點打響。
“叮鈴鈴叮鈴鈴”“哦！放學咯！”同學們歡呼著。我拖沉重的書包，走出了校門。
我踏上階梯，心里總覺得有一只小鹿在亂竄，有點不安。我想：萬一有壞人怎么辦？不！不！不會吧？萬一有狗怎么辦啊？應……應……應該不會吧？我真想放聲大哭一下，這樣媽媽就會來了。
我懷著不安的心情，戰戰兢兢地走著，不時往后面看看。快到家了，我總算松了一口氣。我又往后看了一下，隱約看見了一個人影。我剛放下的心，立刻又懸了上來。
我躲到一顆大樹后面，把頭向后轉，揉了揉眼睛，又認真看了下那個人影。是……是媽媽！我立刻眀白了，含著淚水跑回家。
平時，我們總是抱怨父母的嚴厲和無情，在你看不見的身后，有許多的愛在悄悄把你包圍。
五年級的作文 篇8
她經過了曲折的變化。
曾經，她是那樣清可見底；曾經，她是那樣碧波澄澈；曾經，她是那樣美麗無比。
可是，隨著工業快速發展，無數大樓高高聳立，無數工人四處趕來，無數工廠拔地而起。一條條污水管伸入她體內，一堆堆垃圾屯在她身上。她被工業廢水污染了，她被層層垃圾堵塞了。親近她的人染上疾病，經過她身旁的人捂鼻躲避。她，傷痕累累，她，奄奄一息，她，痛苦呻吟著！
人們知道后，開始了拯救她。聽，鐵鍬吱吱，鏟車轟轟，除去河邊違障房。看，人影綽綽，鋤頭揮動，疏通大片河道。
她又開始生機勃勃了。小魚小蝦回歸她的懷抱，水草在她身上搖晃，白鷺在她上空展翅徘徊。姑娘們又在這洗頭，戲笑聲如銀鈴；奶奶們又在這洗衣服，搗衣聲此起彼伏；小朋友們帶大人陪伴下，歡快玩水嬉戲。她開心極了，“嘩啦啦”唱著歡快悅耳的歌。
沒錯，她就是菇溪河，一條延綿數公里的'橋頭人民的母親河。
如今，當你漫步菇溪河畔的游步道，能隱隱嗅到斜坡綠化帶上綠草的清香。你可以看到堤頂石柱雕刻著精美的圖案，花草樹木，蟲鳥蝶魚，栩栩如生！你時不時會被這美麗的菇溪吸引著，忍不住和她拍照。走累了，路邊處處可見石凳、長椅任你休憩。
放眼望去，菇溪河的水多么綠啊，如碧玉，似瑪瑙，仿佛被河邊的綠樹綠草染過，真讓人懷疑水底有翡翠。不然，叫綠水去哪里吸收那么多鮮艷的碧綠呢？水是那樣清，清得可以看見鵝卵石在水底被青苔抱著，水面清得成了藍天白云梳妝打扮的鏡子。如果你往河邊一站一伸臂，就像飛在藍天里。水多么靜啊，只要有小魚偷偷冒出吹個泡泡，立刻，漣漪圈圈，河水露出了小酒窩。
當夜幕降臨之時，菇溪河邊熱鬧起來了。路燈開始工作，照得湖面銀光閃閃，猶如星星跌落人間。沿河廣場上，有不少人在悠閑散步。大媽們三五成群跳舞健身，耳邊傳來熟悉的旋律：“今天是個好日子……”
美麗的菇溪河啊，家鄉的母親河，愿你永遠這樣純凈清澈，美麗幸福。捍衛你，是我們菇溪兒女的神圣職責，保護你，我們責無旁貸！
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