小學五年級作文

時間：2025-03-25 08:37:24 五年級

小學五年級作文8篇[合集]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的小學五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。

小學五年級作文8篇[合集]

小學五年級作文篇1

　　當蔚藍的天空時而飛過那南歸的大雁;當你在林間漫步，一片片黃葉飄落在你的肩頭;當你走在幽靜的小路，感覺一陣陣涼風想你吹來;當林間的楓葉像火一樣紅。你會猛然間發現，這位代表著豐收的使者，已經悄然無聲地向你走來。

　　此時的你來到田野，仿佛置身于金色的海洋。稻田一望無際，稻桿被沉甸甸的稻穗壓得像彎腰駝背的老爺爺;玉米各個顆粒飽滿，像穿了珍珠一般的'衣服;高粱像喝醉酒的大漢，紅著臉，搖搖晃晃。一陣風吹來，農作物們頻頻點頭，似乎在感謝農民伯伯的辛勤培育，又好像在向人們訴說這迷人的秋色。

　　又是一個豐收年!莊稼漢身強力壯，被陽光曬得黑黝黝的。在收割的時候，他們揮舞著鐮刀爭分奪秒地干著，稻田里留下來一排排的稻茬和一串串堅定的腳印。婦女們也在用力地打稻谷;還有的在玉米地上掰玉米，她們嫻熟的動作讓人看了眼花繚亂，此時的情景讓我想起一句話：一份耕耘，一分收獲。他們真正做到了有勞動才有收獲。

　　望著堆得像山一樣高的谷粒，農民的心里美滋滋的。遠處看幾個孩子正在撿大人們遺落的玉米粒，一陣陣歡聲笑語不時傳到我的耳邊。近處，農民悠閑地吸著煙，他們都沉醉在豐收的喜悅中。

　　啊，秋天的田野真美呀!我愛這秋天的田野，也愛這辛勤勞動的農民伯伯們!

小學五年級作文篇2

　　只要是同學就知道，最近二、三個月之間，校園中總是迷蒙著一絲怪味，那味道好刺鼻，好難聞，甚至讓些同學迷暈了頭。

　　“水滸英雄卡”是IC卡般大小，正面印有二維的卡通人物，有的英俊瀟灑；有的威武勇猛；有的猙獰可怕。背面印有本人的“秘密檔案”，什么防御力、攻擊力、梁山排名等，都從里到外的介紹了本人的“英雄本色”，這些鮮活的人物形象，把我們帶回了當年的水泊梁山。

　　一些同學和家長也想追求時尚，加入到“集卡一族”的行列中，把一箱箱的方便面抱回家，拿出了“水滸英雄卡”的同時，全家人面對的是一箱箱吃了再吃，沒完沒了的方便面。

　　“集卡一族”的.溫度逐漸升高，一些利欲熏心的人為了賺到錢，竟然把生意攤點擺到了學校門口，每到下課、每到中午，在校園周圍，你總是會聽到一陣陣的叫賣聲，從最貴的50元、100元，到普通的5角、1元，卡販子與校園內的小買主們的“砍價聲”不絕于耳。有的人甚至把集“水滸英雄卡”與集郵來相提并論。

　　現在的校園中減少了打籃球和做游戲的噪雜聲，更多的是梁山人物排名的嘮叨聲，什么“及時雨”宋江、“入云龍”公孫勝、“神行太保”戴宗等等，時常都會在人們中間不時傳過。如果同學們得到了一張夢寐以求的“水滸英雄卡”，有些人甚至連走路的姿勢都變了。

　　你或許要問，為什么玩“水滸卡”的人學習成績都會下降？這個問題其實很簡單。如果你是個細心的人，就會發現，在課堂上原本認真聽講的同學們也變了模樣，膽子小的同學時常會用手摸一摸褲兜；膽子大的同學可以公然把“水滸英雄卡”擺到桌面上來，這難道還不足以讓那些玩卡同學的學習成績來一個大滑坡嗎？

　　也許有人會說，“水滸英雄卡”有利有弊，為什么那么多的人都認為它只有弊沒有利？我不否認他們的這種說法。的確，“水滸英雄卡”也有它有利的一面，它印刷精美，色彩豐富，人物形象被設計得栩栩如生，而且，了解它還能為以后閱讀《水滸傳》奠定一定的基礎。可是它在一定程度上也能使我們的注意力分散、學習成績下降，同時也浪費金錢，方便面吃多了對身體也有害。讓人欣慰的是，這種現象以被學校和新聞媒體所關注。

　　面對“水滸英雄卡”的瘋狂，有的人會醒悟，有的人會迷蒙不解。學生、家長、老師和社會是否都應該認真考慮一下：“水滸英雄卡”在校園里盛行，是弊大于利，還是利大于弊。

小學五年級作文篇3

　　文具中有鋼筆、水筆、圓珠筆……但是我最喜歡的'還是數水筆啦！

　　我為什么喜歡水筆，大家看一下幾個事例就知道了。

　　有一天，我急著要睡覺了，忘記套鋼筆筆帽了，早上發現了鋼筆和筆帽在兩個地方躺著，我趕緊拿起鋼筆在紙上畫了畫，沒水了，費了好長時間，終于把筆頭前的大結給刮掉了，哎！鋼筆還有一個缺點，不能曬太陽，一曬太陽就要結殼就算套了筆帽也還是會結殼，還有，鋼筆吸了墨水后只能用幾天，有時正好趕上考試沒水了，悲慘啊！

　　再說說圓珠筆，老師不讓我們用說，因為我們太小了，圓珠筆寫不好字，等長大后在用，我就不信圓珠筆寫不好字等長大后再用，結果一試，確實如此，雖然它不像鋼筆那樣易結殼，但它寫字滑，不好掌握，寫出來的字確實不好看，還有一小部分不能反復使用。

　　水筆呢，結合了圓珠筆和鋼筆的有點，有一次晚上我又忘記蓋筆帽了，他竟然早晨還能及時供墨，還有，他寫字感覺很舒服，能寫的很流暢，而且在陽光下也不會結殼，就算沒蓋筆帽也不會。

　　進行了對比大家知道了嗎?水筆很棒吧！

小學五年級作文篇4

　　甘肅省西和縣稍峪鄉九年制學校五年級楊鈞雅指導老師石愛雄

　　老師，我向您懺悔，我對不住您！

　　還記得那天空堂課上的事嗎？其實，是我騙了您。說實話，當您走到我的身旁時，我完全沒有覺察到。我迅速地把手放到桌箱里想拿出書來。可是為時已晚！

　　“書呢？”您看著光禿禿的桌面厲聲問道。

　　我想：大禍臨頭了，干脆搬倒油葫蘆倒了醋——錯就錯到底吧！我壓低了聲音說：書……書……書沒拿。

　　“書沒拿？”您驚訝地問道。

　　全班同學都投來了觀注的'目光。也許是您看著我發顫的腿感到可笑吧！您風趣地說：“呵！耕地的人倒把牛給忘了！當學生的竟把書忘在家里！可能給你們家繁衍兒子去了吧？”同學們發出了雷鳴般的笑聲，我尷尬的無地自容。為了漫天過海，我強作笑顏，斜著身子堵著桌箱口。生怕您看出了破綻。可是想不到的事還是發生了！

　　“還不站起來！”您生氣地命令起來。

　　看著我遲疑的樣子，您忍不住扇了我一個響亮的耳光。我頓覺得眼冒金星，感覺鼻角一酸，好像什么熱乎乎的東西流了出來。我用手一抹全是鼻血！

　　老師，當時可嚇壞了您！您捂著我的鼻子將我扶到了您的辦公室，親手擦鼻血、倒開水……要不我的阻撓，您還去請大夫！老師，看著那一幕，我當時大哭起來！可您卻又慌了神！老師，其實是您感動得我涕零滿面啊！

　　老師，我向您懺悔，我對不住您！那天，都是我的欺騙惹得禍啊！

小學五年級作文篇5

　　上個星期天，趁周末有空閑之際，我和媽媽及我的幾位同學和他們的媽媽相約一起去梅嶺游玩。

　　早晨，大家一起乘坐公交車來到梅嶺。我們首先去神龍譚游玩一番。我們先來到晃橋，這是一個需要勇氣的膽量的游戲。我通過自己的努力，走過了晃橋。過橋時我雙手緊緊抓住繩索，腳下橫踩繩索，緩緩過橋。過橋時有幾次差一點被晃下去。我緊緊抓住、努力平衡身體。過橋后我發現，我身上的衣服早已濕透了。我們走了一小段山路便來到神龍譚前。神龍譚上方的瀑布十分壯觀，猶如上百匹白色的戰馬，齊頭并進浩浩蕩蕩的沖下山坡，飛流而下。水落進神龍譚后，停了一下又變成了一個小瀑布繼續向下奔騰而去。站在神龍譚旁，一股股水汽向我撲來，不一會兒我的褲子、衣服就濕透了。我伸手放進水中，冰冰的，舒服極了！仔細一瞧，這里的水極清澈，清的可以看見潭底的沙石、小蝦和小蟹，一陣陣微風吹過，水面上泛起一陣陣漣漪，真漂亮。

　　吃過午飯，我們又馬不停蹄地來到了獅子峰。

　　剛開始登山時，我感到特別輕松。跑跑停停，欣賞周圍的美麗風景：兩邊綠油油的樹木非常亮眼;小鳥在樹枝間飛來飛去，唧唧喳喳，唱著歡樂的歌兒;竹筍也從地里探出了又園又尖的小腦袋;一陣陣春風迎面吹來，令人心曠神怡。可當我們越登越高，我的'腳和腿也開始發抖，越來越累。回頭一看，已經登上很高了！我已經累得上氣不接下氣。我想:還是適可而止，爬不動就回去吧。可我轉念一想:做事怎么可以半途而廢？眼看就快要爬到山頂上了，怎么可以放棄？堅持下去，勝利就在前方！于是，我堅持向山頂上怕去，終于到達了山頂。站在山頂我向四周放眼望去，崇山峻嶺綠樹成蔭，空氣十分清新。我們在山頂上找了兩棵樹綁上吊床，休息一會兒便開始打打鬧鬧起來。

　　時間過的飛快。大概下午四點左右，我們收拾好行李，依依不舍地離開了沒領。我忘不了那湛藍的天，雪白的云;忘不了清澈的流水以及壯觀的瀑布;更忘不了那山頂上的美麗景色和這些美好的回憶。

小學五年級作文篇6

　　在一座嶄新的豪華別墅中，一個留平頭的小男孩說：“唉，現在有什么好玩的呢？”他叫“樂樂”，喜歡冒險。一個挺漂亮的學生發小女生回應道：“是呀！都沒什么好玩的.了！”她叫“靈靈”，喜歡跟樂樂一起玩耍。還有一只黑白相間的小花貓臥在一只枕頭上，“喵~”地叫了一聲，它叫“琳琳”，十分熱情，平時用耳邊的小蝴蝶結來說和聽人類的語言。

　　琳琳知道一個秘密，告訴了樂樂和靈靈：“喵~樂樂靈靈，過來！我知道，在樂樂爸爸媽媽房間有一個銀色的小盒子，樂樂，你去打開，看看里面有什么。”樂樂邊走邊猜想：什么呢？糖果？本子？文具盒？哎呀，看了就知道了！

　　樂樂打開后，驚奇得睜大了雙眼！琳琳跳上桌，只見盒子里有一個像小型銀河的東西，盒子內部寫著：小型時光機。沒等他們去摸一下，全部人以及貓都被吸了進去。

　　樂樂睜開眼睛，發現靈靈和琳琳暈了過去，趕緊跑過去。這時，樂樂發現她們之間有一只小猴子，也帶著跟琳琳一樣的蝴蝶結。正當樂樂驚訝不已的時候，琳琳和靈靈醒來了，也被這只小猴子給吸引了。“你們干嘛啊？這樣盯著我？”小猴子說，“我叫‘攀攀’，是又一次一個叫樂樂的媽媽不小心把我送到這里來的！”“啊？我就是樂樂！”樂樂驚訝得說，并且一一介紹了全部人，“我們要不組成一個團隊吧！叫‘Colugo冒險團隊’吧，攀攀當隊長，因為它比較熟悉地形，我和她們就隨從吧。”

　　這時，地面顫抖了起來，樂樂問：“這······是怎么······了？”

小學五年級作文篇7

　　這天，一陣“加油！加油！”的喊聲從我們班教室里傳了出來，怎么回事？原來是我們班正在進行掰手腕的比賽。

　　比賽前，老師先讓我們選出小組里力氣最大的一位同學，代表小組比賽，大家一番七嘴八舌之后，最終隆重推出雖然矮小但看上去還比較結實的雷浩同學。經過抽簽，我們組的對手是曹越，望著大塊頭的曹越，我的心里“拔涼拔涼”的：雷浩對付得了嗎？雷浩仿佛看出了大家的擔心，以他一慣的自信神態昂起腦袋，勇赴“沙場”，我也趕緊跑到比賽的桌子前去助威。

　　小個子雷浩伸手握住了大塊頭曹越的.手，他一開始就使出了全力，力求速戰速決避免和曹越打持久戰，但曹越好像看出了雷浩的心思，偏偏紋絲不動，兩人都使出了吃奶的勁相持了好一會，漸漸的，雷浩的手已經在發抖了，這時，大家“加油”

　　的喊聲都快把房頂給沖破了。而我呢，恨不得上去拉一把，可這時雷浩已經在曹越一個發力之后倒了下來。雷浩嘟了幾下嘴，有點失落。小組同學對他說，雷浩你盡力了，下次會贏的。還對他鼓起掌來，雷浩在掌聲中不禁又笑了。

　　決賽的時候到了，曹越對決于博洋。這次是重量級對重量級，兩人都是大塊頭。班上的氣氛已達到沸點，同學們有的咿咿哇哇怪叫，有的興奮地站在了椅子上。一番較量之后，只聽于博洋大叫一聲，曹越在“獅吼”聲中被于博洋像釘子一樣狠狠地按在了桌子上。