五年級作文300字(精選)
在日常學習、工作和生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的五年級作文300字7篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文300字 篇1
坐在沙發上，老遠就聞到媽媽炒菜的香味，一看才知道媽媽在炒她的.拿手菜——竹筍爆牛肉。
那嫩嫩的牛里脊肉放到鍋里過一下油，再把蔥、辣椒往鍋里爆炒一下；接著，把牛里脊肉、蔥、辣椒、竹筍一起放在鍋里翻炒，放鹽和醬油，然后再燜個七、八分鐘，上菜嘍！
我看著那色、香、味俱全的竹筍爆牛肉，嘴里的口水就忍不住掉了下來，媽媽走過來看見我嘴邊掛著那長長的哈喇子，就對我說：“想吃吧？！”媽媽就知道我是一個小饞蟲，說著去廚房那了一雙筷子。
我像一匹餓狼撲向前去，夾起一塊就送進嘴里，“呀”我慘叫。
媽媽趕緊倒了一杯涼水給我。
邊說我：“你先吹一下嘛！剛出鍋就急著吃。你這個小饞蟲！”
哼！都是拿手菜惹得禍！
……
五年級作文300字 篇2
我們的校園真是一個色彩斑斕的世界啊！
蔚藍的天空、殷紅的太陽、深綠的樹木、濕潤的紅土、五彩的鮮花，以及校園多姿多彩的生活，構成了多彩的校園！
作為彩色之源的校園環境，空氣是那么清新，天空是那么明朗。金燦燦的陽光映照在孩子們的臉上，顯得格外精神！
在雨水與陽光的愛撫下，在校園的跑道上，放眼望去繁花似錦、花海蕩漾。校內的桂花一簇簇的開放著，黃澄澄的；小白楊用綠色的舞姿點綴著校園；微風拂過，深紅的楓樹頻頻顫抖著、交錯著、滲透著，似一位含情脈脈的`少女向人們招手。更有趣的是從高處往下看，各種樹交錯著，變幻著，五彩繽紛，妙不可言！
校園里不僅植物世界是彩色的，動物世界也是多姿的。在碧綠的草叢里，在灰黑相間的藤蔓里，在漆黑的洞穴里，各種顏色的蟻群正在搬運著可口的食物，多勤勞呀！最值得一提的是，每每同學們發出朗朗的讀書聲，就會吸引身著各色彩衣的鳥兒前來欣賞。
校園的自然景觀是彩色的，孩子們的生活也無一不是彩色的。在做廣播操的時候，五光十色的衣裳跳動著、飛舞著，孩子們的臉上精神煥發。在課堂上，花花綠綠的書本頻頻翻動著，真是令人目不暇接！
啊！校園，真是一個多姿多彩的世界！
五年級作文300字 篇3
我要勤奮，好好學習，天天向上，長大后做國家的棟梁，為祖國爭光。
我要刻苦，學習則優，見賢思齊，用別人的優點來彌補自己的缺點。
我要認真，一絲不茍地做好每一件事情，做生活中的`用心人。
我要勤勞，不怕苦，不怕臟，不怕累，多干活，力所能及，勇挑重擔。
我要勇敢，不向困難低頭，不向危險低頭，敢說敢做，不畏艱險。
我要感恩，幫父母做力所能及的事，不讓父母為我操心；高效率上課，高效率做作業，感恩父母，感恩老師。
我要樂觀，凡事多往好處想，做到“掉皮掉肉不掉淚”，每天笑容多一點，為別人送去好心情。
我要自信，相信自己，不悲觀，不輕易動搖信心。
我要付出，多付出，多收獲，有播種耕耘的春天，才會有收獲多多的秋天。
我要立標，先有目標，奔向目標，實現目標，最后才會有所作為。
我要克制，學會拒絕，管住自己，做個好學生。
我要超越，超越自己，超越課本，到大自然中去探索知識，追求真理。
我要環保，保護環境，從我做起，從點滴做起，撿起一片樹葉，干凈一片地球。
五年級作文300字 篇4
姥姥家住在鳳臺農村，暑假我在姥姥家住了幾個星期。那里有彎彎曲曲的小河；含苞欲放的花兒；汩汩有聲的小河；欣欣向榮的小草。這美麗的景色都讓人迷戀。
清晨，小溪邊一絲微風徐徐吹來，沁人心脾！鳥兒站在枝頭歡快的歌唱，贊美這美麗的清晨；荷葉上晶瑩的露珠嬉戲地滾動著；花兒綻放出笑臉，似乎在向我打招呼。我倘佯在綠茵茵的田野里，眺望遠方。
你看山澗里，巖石下，那里有兩三束桃花，四五枝杏花。往前能看見那歡笑著的`流水，我愿意在溪邊停留，靜聽溪水那熱烈的悄悄絮語，這時我覺得夏天的陽光正從我腳下升起！你看那是什么？哦！原來是一群飛燕正從天邊飛過，發出陣陣歡韻！我在草地上跳舞，五彩繽紛的花兒為我伴奏，婀娜多姿的柳葉為我伴舞。一條條活潑歡快的魚兒蹦出水面，為我表演優美的舞蹈。我用手輕輕地捧了溪水一嘗，哇！真甜呀，像一顆顆糖一樣在我的嘴里融化；哇！溪水真清啊，清的可以看見溪底的沙石；哇！溪水真綠呀，綠的像一塊無暇的翡翠。
恍恍惚惚的我漫游了一下午，夕陽西下，我懷著愉快的心情踏著矯健的步子往家的方向走，晚霞印紅了天空整個村莊顯得格外美麗。
五年級作文300字 篇5
翻開《閱讀年選》，書香彌漫在房間。不經意的，一個引人注目的題目吸引住我的眼睛，好奇心驅使我翻到那一頁。
這篇文章短小精悍，通過講一個故事來給人以啟示，它是劉克錫寫的《雙面神的感慨》，講了一個哲學家途經荒漠，在一座已成廢墟的城池上與雙面神的對話。他通過哲學家的'一個問題引出一個值得令人深思的話題。文中的雙面神一兩副面孔，一副面孔可以查看過去，令一副面孔可以瞻望未來，可是，擁有這兩項功能有什么用呢?過去的已經過去，再也無法留住，而未來尚未到來，它也無法看到，這根本就沒有意義。
朋友，把握好現在吧!現在既是昨天的未來，又是明天過去。是啊，史鐵生說過，生命中永遠有一“更”，為什么不去珍惜現在呢?
說話中有一個很奇妙的邏輯：如果你真的過好了每一天，明天就會不錯;如果我們的生活非常功利的話，反而得不到想要的結果。這是白巖松總結的一段話，我認為此言甚是。
你越擁有一個美滿的過程，你越有可能擁有一個完滿的結局。雙面神那樣的人，是不會有美滿結局的。
五年級作文300字 篇6
有時，文明，只差一步。比如：不把垃圾扔到垃圾箱里，公交車上不給老弱病殘人讓座等。在星期三下午，就發生了一件這樣的事情：
那天，小華和小麗正走在放學的路上，走著走著突然發現路旁的垃圾箱外有一堆垃圾，把這美麗的城市給玷污了，臭氣熏天，污染了環境，成了一個地道的污染源。
小麗指著那堆垃圾說：“看，這兒多臟啊，讓我們來收拾收拾吧！”小華說：“好主意！但是，咱們收拾好后，人們還是會弄臟的！要不……對了，我有辦法了！”說著，就拿起筆和紙，趴在地上揮筆寫起來。小麗也開始干起了自己的.“工作”——收拾垃圾——把它放到垃圾箱里。
不一會兒，他們就大功告成，垃圾箱旁干凈了許多，變成了一道“靚麗的風景線”。上面還貼著一張紙，寫道：“文明只差一步。小麗豎起了大拇指，小華也自豪地笑了。
這件事，贊揚了小華與小麗的文明行為，也諷刺了那些亂扔垃圾的人。
五年級作文300字 篇7
自從有了人類所有的表情后，小木偶天天想念著去討還那只被小紅狐搶走的紅背包。小木偶天天在大街上游逛，希望能碰見小紅狐。有一天，他果真看見小紅狐背著紅背包哼著小曲走在大街上。這時，小木偶心中的怒火一下子竄了上來。他疾步跑到小紅狐跟前，一把抓住他的衣領，睜大眼睛，怒吼道：“還我紅背包，你這狐貍！”小紅狐一看是小木偶，打掉小木偶的手，拔腿就跑，小木偶緊追不舍，邊追邊喊：“還我紅背包！”，“那是我的！”小紅狐喘著氣說。“你的？跟我一起去見警察！”，小木偶拉著小紅狐，咬牙切齒地說：“以前是你的，現在熊警官送給我了，那就是我的！”小紅狐得意地一邊倒退，一邊說，不想卻撞上了正在巡邏的熊警官，紅背包掉在地上。嘩——周圍一下子冒出了好多人，木匠老爺爺也在。聽了小木偶和木匠老爺爺的訴說，熊警官生氣地一把掄起小紅狐，甩得老遠。又拿起掉在地上的'紅背包，給小木偶說：“對不起，我不應該這么盲目地判斷紅背包是小紅狐的。”“那不是你的錯，誰叫我那時就一種表情呢。”小木偶調皮地舔著舌頭說。后來，小木偶一直和木匠爺爺快樂地生活在一起。
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