五年級作文

五年級作文5篇[熱門]

　　在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的五年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級作文 篇1

　　無數次夢想擁有大片的向日葵田。夏日寧靜的午后，將自己藏在濃密的綠陰中，金色的花朵確是可以“過人頭”的。坐著，或者順著一稈稈葵花間的空隙躺下，舉頭看陽光在花瓣上跳躍著流動，篩下斑斑點點的天光云影。清風走過的時候，就聽見一朵朵花咯咯、咯咯、咯咯地笑，感覺到她們的裙在身邊快樂地輕輕顫抖。曾傻傻地要將學校的操場變成這樣一處所在，初春刈去只才寸余的雜草（這種野雛菊到了夏季是可以齊腰的），播下種子，也許會開出幾十朵花。興致勃勃地謀劃了好些天，最終卻放棄了：操場畢竟不是花圃，難免有一天被鉛球砸折了花莖，豈不可惜？

　　總感覺葵花是異域的花，她與中國的味道是格格不入的。低緩的山丘上青綠的牧草間，原色的`木籬斷斷續續地圍出一片活潑的金黃，規整如凡爾賽宮修剪過的灌木叢，遠處草地融入藍天的地方，有一座紅色尖頂的木屋，這是屬于法國的浪漫。而曠野的幾枝昂著高傲的頭顱，插在圓肚的白瓷花瓶中，又是早被那個葵花一樣的梵高給了荷蘭的。

　　不錯，葵花在中國是不入流的花。雖說“此花莫遣俗人看，新染鵝黃色未乾”，但雅士們又有幾個真正愛葵花的呢？中國的文人，愛的是“病如西子勝三分”的陰柔怯弱，于是中國的花，多是可以趁著月色來看的。黃昏時的一鉤娥眉，凄冷如許，月下林和靖的梅妻疏影橫斜。碧波中蕩著上弦月，浮萍在小舟前靜靜劃開又在小舟后悄悄聚攏，初開的蓮瓣中漾滿如水的月光，是江南女子在“乘月采芙蓉”。高墻里的海棠，東坡不在正午細看，卻待月轉回廊，香霧空蒙時挑著紅燭來驚起美人的夢。月色添了花的嬌怯，而花弱不禁風的病態，最惹墨客們愛憐。但葵花，偏偏是明媚而不見嬌弱，活潑而不見矜持，天真而不見嫵媚，于是只好任她就那么潑辣地開著，誰也不過多地過問。葵花燦爛的顏色須得趁著陽光才好，若是非要遮上一層朦朧月色，明麗的花盤便黯淡了下來，只剩下絲毫覓不見婆娑的身影，倒有效顰之嫌了。韋莊早就說過：“月下似矜傾國貌”，大方的女子扭捏起來，反倒不自在了。

　　葵花確是天真的花。便是月下來看，也不忍將她比作東施，不如說更像左思《嬌女詩》里“濃朱衍丹唇，黃吻瀾漫赤”的小女紈素，以月自飾，卻添丑態，彌見嬌憨。至于午時咧著嘴兒向著太陽笑的葵花，想來想去，竟是像那個撕扇子的晴雯，天真而率性。

　　其實也曾在墻根下種過幾棵葵花，只可惜她們在鋼筋水泥的夾縫中長得很不成器。自古少有人采葵花，說是因為要留她結子，實在是不懂文人的癖性。結子的桃啊杏啊，也不妨成枝地折來，怎會吝惜葵花？真正的原因是，葵花不能簪發。古代女子高聳的倭墮髻，本該襯得起葵花碩大的花盤的，可是，如同蘇東坡所說：“葵花雖粲粲，蒂短不堪簪。”說也奇怪，葵花短短的蒂竟似有無限的力量，能托著花朵執著地追著太陽。不需人采，也就沒有了種紅藥的那種“年年知為誰開”的惆悵，她是為太陽開的。所以，種葵花是完全快樂的。萱草可以忘憂，葵花也可以忘憂，只不過，萱草驅盡憂愁后，留下的是溫馨和寧靜，而葵花從不懂憂愁，她只讓你聽見金色的花瓣和陽光碰撞發出的咯咯、咯咯、咯咯的笑。

　　唯有葵花向日傾。

五年級作文 篇2

　讀讀《冬景》，欣賞欣賞鄉村的雪天美景吧！ 雪真大啊！

　　只覺得“什么都掩蓋了本質，連現象都模糊了。天和地之間，已經沒有了空間”。這里沒描摹田野披著白雪，樹木披著白雪，房屋披著白雪，但勝過描摹，他誘著你去想象，田野模糊了，樹木模糊了，房屋模糊了，讓你感受那漫天飛雪的朦朧之美。 吃過早飯，雪又下起來了。沒有風，雪落得很輕，很勻，很自由；在地上也不消融，虛虛地積起來，什么都掩蓋了本質，連現象都模糊了。天和地之間，已經沒有了空間。 只有村口的井，沒有被埋住，遠遠看見往上噴著蒸氣。小媳婦們都喜歡來井邊洗蘿卜，手泡在水里，不忍提出來。 這家老婆婆，穿得臃臃腫腫，手背上也戴了蹄形手套，在炕上搖紡車。貓兒不再去野了，蜷在身邊，頭尾相接，趕也趕不走。孩子們卻醒得早，趴在玻璃窗上往外看。玻璃上一層水氣，擦開一塊，看見院里的電線，差不多指頭粗了： “奶奶，電線腫了。” “那是落了雪。”奶奶說。 “那你在紡雪嗎？線穗子也腫了。” 他們就跑到屋外去，張著嘴，讓雪花落進去，但那雪還未到嘴里，就總是化了。他們不怕冷，尤其是那兩顆眼睛。互相抓著雪，丟在脖子里，大呼小叫。 一聲槍響，田野一個重重的驚悸，陰崖上的冰錐震掉了幾個，嘩啦啦地在溝底碎了，一只土黃色的野兔驚恐地在雪地里跑。雪天正是村里年輕人捕獵的時候。 我跟名家學什么 這是一組冬日抒情美文，它不僅告訴我們冬日之美，而且還告訴我們如何欣賞這種美。 “冬天來了，春天還會遠嗎？”這句名言不斷被人引用，無非是因為它象征著希望。然而，自然的規律，時間的循序是必然的，春天或遲或早總會到來。

　　人生目標的`實現，雖也有規律可循，但主動權卻掌握在我們自己手里。在這個透明的冬天，我們不妨用清醒的頭腦認清腳下的路，腳踏實地，一步一步地走，任何遲疑或躺著不動，都會推遲希望的實現。

五年級作文 篇3

　　現在是個科技飛速發展的時代，特別是網絡發展的更快，許多人愛上了電腦，就連貪玩的小孩子也早早地都會很多電腦游戲。這不，坐井觀天的青蛙也買了一臺電腦。

　　一日，青蛙無意中發現了那只老海龜的`QQ號，立刻加它為好友。老海龜一看，有個叫呆頭呆腦的加了它，想來想去，這么古怪的名字是誰呀？便問了一句：“你是誰？我認識你嗎？”“喂！海龜老兄，你怎么連我都不認識了？我就是在井里生活的那只青蛙呀！”

　　“嘿，青蛙老弟，你又是胡亂給我炫耀你在井里的那點破事是吧？”“那都是什么年月的事了，我現在每天都會上網學習，了解很多外面的事情，再也不是以前那個什么都不懂的青蛙了……”聊著天，青蛙給海龜發來很多的圖片。

　　老海龜看得目瞪口呆，有青蛙自己制作的精美賀卡、有世界各國的旅游勝地、有青蛙與大明星的合成照片……看來這只青蛙確實是變化不小，以后真的不能再笑話它了。

　　從此以后，青蛙和老海龜經常上網聊天、討論問題、發表看法。怎么樣？坐井也能觀天吧！不僅僅能看到井口上的天，更能看到井外天。

五年級作文 篇4

　　秋姑娘踩著輕盈的腳步，帶著絲絲涼爽悄悄的來了…

　　她然而一位粗心大意的畫師，在畫田園風景時，不留意把調色盤打翻了。紅色潑到了蘋果的`身上。蘋果高興地叫：“太好了！我有新襖了！”連高粱也像喝醉一般，漲紅了臉兒；紫色，潑到了葡萄的身上。葡萄也高興地叫了起來：“耶！我也有新衣裳了！還真好看！”

　　啊！多么美的秋天呀！多么迷人的秋天呀！你就像一首收獲的歡歌，唱出了農民伯伯的心聲，讓他們收獲果實，播種期望，奏出了麥田的一片金黃。啊！秋天，我愛你！

　　秋姑娘然而那么可愛，那么美麗！

五年級作文 篇5

　　上個周末我們一家去日照萬玩了兩天。

　　星期五晚上，我們坐車趕往日照，凌晨四點就抵達了日照。一到達日照，我們就急忙下車來了大海邊進行第一個游玩項目——看海上日出。我靜靜的觀察著海上日出與我在家看的日出有什么區別，可是看完后我一點都沒發現這與我在家看的`日出有什么不同，等上車時聽導游這么一說我才明白。原來日照這個地方經常下雨，所以在這個地方看一次日出不太容易。不過，海上日出也挺美的。

　　看過日出后我們又玩了許多景點，比如：海戰館、太工島拾貝、到海里游泳。我最喜歡的是太公島拾貝，再那里我們拾了好多貝殼，捉了好多小魚和小螃蟹。

　　游過海戰館后，我們就來到海邊乘坐快艇，向太公島前進，到了那兒，我和表姐就急忙尋找小魚、螃蟹、海星等海生物。剛找沒一會，表姐就發現了幾只小螃蟹，表弟連忙把小桶遞了過去，表姐把捉到的小螃蟹放了進去，而我呢，我發現了一個小水潭，小水潭里有一二十條小魚。我連忙招呼表姐和表弟過來抓小魚。這些小魚非常狡猾，還沒有碰到它們，它們就逃跑了，后來我想了個好主意：當小魚浮上來時，兩只手從兩邊向中間迅速靠攏，然后往上一提，小魚和水都在手里了。我們按這個辦法捉了好幾條小魚呢，快十一點半時媽媽讓我們趕緊走，我問媽媽為什么，媽媽說：“快十一點半時，大海就會漲潮，漲潮后這個到就會被淹沒，所以我們要在漲潮之前回去”。噢，原來是這樣啊，我只好依依不舍的回去了。

　　星期日上午我們去桃花島坐過輪船后下午就回亳州了。

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