五年級(jí)作文

時(shí)間：2024-03-23 15:52:00 五年級(jí)

五年級(jí)作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的五年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

五年級(jí)作文

五年級(jí)作文篇1

　　一想起那件事，我仍覺得記憶猶新，好像昨天剛發(fā)生過一樣。

　　上學(xué)期數(shù)學(xué)測(cè)試，我考了100分，我不屑地對(duì)我后面那一位說(shuō)：“有什么好比的，我還是比你高兩分！這回沒什么好顯擺的了吧！”“你，你……”他氣得說(shuō)不出話來(lái)。

　　老師讓我發(fā)卷子，因?yàn)樗?卷子在我上面，我瞄了一眼，突然看見他有一題計(jì)算題與我不一樣，我心頭一震：我，我寫錯(cuò)了……

　　發(fā)完了試卷，我回到座位，忽然看見他在拿著我的卷子對(duì)答案，我三步并作兩步，走到他面前，一下子奪回試卷：“有什么好看的！不就想找茬嗎？別人比你高，你就嫉妒！”“我，我沒有……”他一時(shí)語(yǔ)塞。沒等他說(shuō)完，我一下子將卷子放進(jìn)書包，生怕被別人發(fā)現(xiàn)。

　　回家路上，同學(xué)看著我，和我打招呼，我都心驚肉跳，好像被他們知道了一樣。

　　回到家，我正準(zhǔn)備拿起筆改，突然有一個(gè)小人跳到我面前，說(shuō)：“你不可以改！改了就不是你的真實(shí)水平了！”這時(shí)，又有一個(gè)小人說(shuō)：“改吧！你要是不改，第一就是他了！”“不行！不能！要誠(chéng)實(shí)！”“改！快改！你想與第一擦肩而過嗎？你不是想得第一嗎？”兩個(gè)小人一直在吵架。

　　我猶豫不決，最終，我做出了決定——改！

　　從那天起，只要一提起考試，我就心跳加速，覺得前面有兩只大眼睛盯著我，讓我難受到快不能呼吸。

　　騙得了一時(shí)，騙不了一世，我們每個(gè)人都應(yīng)該做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，不能只為了一時(shí)的利益而犯下了無(wú)法彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，這樣不僅欺騙了別人，更欺騙了自已！

五年級(jí)作文篇2

　　10月1日下午，雖然天空中下著綿綿細(xì)雨，有點(diǎn)冷，但這絲毫消減不了我的熱情。活力四射的我蹦蹦跳跳地早早就來(lái)到了石家莊國(guó)際動(dòng)漫博覽會(huì)的門口。

　　人到齊后，姐姐和劉老師就帶領(lǐng)我們進(jìn)入了動(dòng)漫展的現(xiàn)場(chǎng)。在一個(gè)個(gè)動(dòng)漫攤位面前經(jīng)過，我們不時(shí)地駐足觀看、談?wù)摗！鞍。　蔽彝蝗灰惶ь^，看見了讓我們毛骨悚然的兩個(gè)人，我不禁尖叫了一聲。這兩個(gè)人的服裝那么怪異，不僅身穿紅衣服，頭發(fā)、眉毛、瞳孔、嘴巴都是紅色的。并且，一個(gè)人拿了一把羽毛制成的.黑扇子，性情孤傲；另一個(gè)拿了一把紅剪刀。我采訪了她們，原來(lái)她們扮演的是“黑執(zhí)士”中的紅夫人和她的芝士。展廳里面的人物造型都很酷，有蒙面黑俠客，富有魅力的玫瑰男，綠色長(zhǎng)發(fā)的可愛少女等等，都讓我們看得目不暇接了。

　　最開心的就是我們也cosplay一把。你們知道我扮演的是哪個(gè)動(dòng)漫人物嗎？當(dāng)然是人見人愛、花見花開的白雪公主了。我們體驗(yàn)著各自扮演的動(dòng)漫角色，開心極了，擺個(gè)pose，拍張照，為自己的真人秀留下永恒的紀(jì)念。

　　在騰訊展區(qū)，我們采訪了網(wǎng)絡(luò)作家“你要卡宴”。我們都爭(zhēng)相提問著，都很珍惜這樣的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。

　　今天不但欣賞了各種動(dòng)漫形象，還面對(duì)面的采訪了，鍛煉了自己的膽量，也增強(qiáng)了自信。

五年級(jí)作文篇3

　　“咔啦、咔啦……”是什么在響？原來(lái)是我們班主任腳下的高跟鞋。早讀課上，老師“咔啦”著走開了，“轟”地一聲，教室里頓時(shí) 熱鬧了起來(lái)，簡(jiǎn)直像個(gè)菜市場(chǎng)。難道我們不怕被老師逮住嗎？嘿嘿，我們可是花了不少心思才留意到老師腳下的高跟鞋，一聽見“咔啦”的聲音，就知道是老師來(lái) 了。

　　在一次早讀課上，老師又走開了一下，我們班這個(gè)“馬蜂窩”當(dāng)然又炸響了。聊天的聊天，打鬧的`打鬧，玩得不知道多開心。這時(shí)，警報(bào)似的“咔啦”聲出現(xiàn)了，不在座位上的同學(xué)立刻使出渾身解數(shù)：奔跑、跳躍……不顧一切地沖向座位。當(dāng)老師出現(xiàn)在教室門口的時(shí)候，由于時(shí)間緊迫，同學(xué)們有的剛剛坐穩(wěn)，有的坐不像坐，蹲不像蹲，有的把書拿倒了，真是驚險(xiǎn)極了。老師的火眼金睛一看就知道其中有鬼，但就是不明白我們用的什么方法“未卜先知”。

　　好景不長(zhǎng)，我們的“詭計(jì)”被隔壁班的一位老師看穿了，向班主任“泄了密”……

　　今天早讀課鈴響的時(shí)候，老師故意離開了教室，去辦公室換了雙布鞋，又悄悄地走回教室。“老師來(lái)了！”一位靠窗的女同學(xué)無(wú)意中看見了老師，失聲叫了起來(lái)。同學(xué)立刻“各歸各位”，聲音就像地震似的。雖然這一聲驚叫打亂了老師“全盤擒獲”的計(jì)劃，但還是有幾個(gè)動(dòng)作慢的同學(xué)被逮了個(gè)正著。我們這班人可真是不見棺材不落淚，第二天老師故伎重施，我們卻不知是計(jì)，又鬧了起來(lái)。當(dāng)老師穿著布鞋走進(jìn)教室的時(shí)候，我們理所當(dāng)然全軍覆沒了……

　　從此以后，我們的耳朵里再也聽不到高跟鞋的聲音了。

五年級(jí)作文篇4

　　今天我和同學(xué)在放學(xué)回家路上看見我們學(xué)校一年級(jí)的一個(gè)跛腳的小男孩。那小男孩走起路來(lái)一腳高一腳低，搖搖擺擺，樣子很別扭。

　　我同學(xué)看了拉拉我的衣角笑話那個(gè)小男孩：“ 你看，那人走起路來(lái)多滑稽啊，像鴨子一樣。”說(shuō)著，還學(xué)著那個(gè)小男孩走起路來(lái)。不時(shí)的笑出聲來(lái)。

　　那個(gè)男孩好像聽到了嘲笑他的笑聲，紅著臉想走快點(diǎn)離開，這時(shí)，路面有個(gè)小石子把他跘倒了。我趕緊上去扶起了小男孩。只見他含著淚水一步一拐的走了。這時(shí)同學(xué)也走了過來(lái)，我說(shuō)他不應(yīng)該嘲笑有缺陷的人，他似乎也發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤。他說(shuō)：“我也是覺得好玩。”我說(shuō)：“那也不應(yīng)該嘲笑人啊，我們?nèi)ハ蛩姓J(rèn)錯(cuò)誤去。”說(shuō)著我就拉著同學(xué)去向那個(gè)小男孩走去。

　　我們追上小男孩，同學(xué)向他道歉：“我剛才不是有意的，你不要生氣了，原諒我好嗎？”小男孩一聽，開心的笑了：“不，小哥哥，我不生氣。”前面正好是小區(qū)的大門口，每天人來(lái)人往，什么車子都有。連買菜的小販也在湊熱鬧。我們不放心小男孩自己到小區(qū)對(duì)面，和同學(xué)一起陪他過了路口。他回頭看看我們，小臉上露出了燦爛的笑容，和我們說(shuō)：“兩個(gè)小哥哥再見，謝謝你們。”看著小男孩離去的.身影，我和同學(xué)懂得了，只有尊重別人，才會(huì)得到別人的尊重。

　　這篇記敘文敘述了小作者和同學(xué)嘲笑“跛腳男孩”的經(jīng)歷。文章情節(jié)安排合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，詳略得當(dāng)，對(duì)“跛腳男孩”和“我”的語(yǔ)言描寫十分細(xì)致，中心思想突出。

五年級(jí)作文篇5

　　陽(yáng)光鋪灑在窗前，撫摸那不時(shí)有飛花飄絮，暮卷珠簾的書本，卡秋莎的愛憎與墮落，讓我唏噓不已。

　　不知什么時(shí)候，哥哥站在我的身后，拍了拍我的肩膀，一臉的陰霾和嚴(yán)肅……我頓時(shí)心里一驚。書，慢慢從我手中滑落，我再也無(wú)力撿起。

　　空蕩蕩的屋子里，只有幾個(gè)熟人在慢慢地收拾些零碎的東西。空氣就如一潭死水一樣，里面充滿靜穆、哀傷和撕心裂肺的痛楚。

　　長(zhǎng)輩們叫我把五歲的小弟帶走，暫時(shí)離開這里并且找一張相片過來(lái)。小弟牽著我的手，一蹦一跳地，并不時(shí)向我微笑著，露出他那還未長(zhǎng)全的牙齒。而我的心就好象被千萬(wàn)只爪子死勁的撓著，任憑那一滴一滴的鮮血在心里流淌。

　　下午的天驀地變了。天幕重重，一層一層地覆壓在我們的頭頂，也死死地壓住了我的心。我一直陪伴著小弟，看著他無(wú)憂無(wú)慮的玩耍，直到他被接走。我仍呆坐在門旁。

　　沒有人告訴我叔叔到底病得怎么樣，沒有人提醒我在他最后的歲月里我該做些什么。整天我只是埋頭于書山題海之間，整天只是把全部的經(jīng)歷放在學(xué)習(xí)之中。沒有時(shí)間去看望生病的叔叔。原以為年輕的叔叔不會(huì)有什么大的妨礙，何況十幾天前他還主動(dòng)地來(lái)看過我。當(dāng)時(shí)叔叔滿臉掛著微笑，大大的眼睛把我從頭到腳地打量的好幾遍，詢問我的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵(lì)我好好努力能考上自己的理想學(xué)校。說(shuō)他整天都在心里為我祝福和祈禱。一再向我辨白他的身體沒有什么大的問題，千萬(wàn)不要為他擔(dān)心。臨走的時(shí)候，還一再叮囑我，學(xué)生的最大任務(wù)就是學(xué)習(xí)，因?yàn)樯砩铣休d著家庭乃至社會(huì)的期盼。

　　唉！我從未想過那次見面，竟是永別，從此天人相隔，他才僅有41歲，正處于人生最精彩的時(shí)候。沒有人能夠理解此時(shí)我內(nèi)心對(duì)叔叔關(guān)愛的感激，也沒有人能夠理解我此時(shí)內(nèi)心的愧疚和悲傷。

　　晚上，乘著叔叔的檀木盒被抱了回來(lái)。我流著淚默默地注意著它，內(nèi)心有股直入脊髓的'錐心刺骨的痛。突然間，小弟從外面跑了進(jìn)來(lái)，抱著我的大腿嗚嗚的痛苦起來(lái)。我再也抑制不住自己，淚水奔涌而出，溢滿我的眼眶，灑向這片肅穆而悲哀的天地。

　　“孩子，將來(lái)當(dāng)一名醫(yī)生吧，可以救治許多病人”叔叔這句漫不經(jīng)心的話語(yǔ)，現(xiàn)在想來(lái)竟是那么的沉，那么的重。面對(duì)逝去的叔叔，此時(shí)我的人生似乎有了更堅(jiān)定的航向。作文

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