小學五年級作文【集錦7篇】
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的小學五年級作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學五年級作文 篇1
“砰”，隨著一聲巨響，嬰兒“哇哇”的哭聲也隨之到來，一個12來歲的女孩趕忙把掉在地上的嬰兒抱了起來，嬰兒頭上的傷口血流不止，女孩用紙巾緊緊捂住了嬰兒的頭，潔白的紙巾立馬染上了鮮艷的紅色，止不住血流，女孩急得眼淚都要流出來了。
原來她替別人照看孩子，不小心手一滑，將不滿十個月的嬰兒頭著地的摔了下去。現在她很慚愧，她想回家去，可又怕家人打罵她，一想到嬰兒還在流血，她的心就像被針扎的一樣疼。
一個陌生人看到這一幕，掏出手機，快速按下“120"這三個按鍵，然后把手機緊貼在耳旁，焦急的'等待著醫院接電話，待電話通后，他又趕緊向醫院求救，掛斷電話后，他又前去幫助女孩。
一個過路人看見后，他連忙詢問女孩家人的電話號碼，女孩心里有所顧忌，支支吾吾得不敢說出來，幾個過路人紛紛上前勸說，有幾個人說當務之急是先把嬰兒送到醫院去，正在這時，救護車來了，人們蜂擁進了救護車，有的人救護車坐不下，自己搭了計程車。趕到醫院后，醫生說要縫4，5針，女孩聽到后，眼淚“唰”地落了下來，她心里忐忑不安：怎么辦，我身上沒錢呢！再說，如果讓他的家人知道了，一定會打我的！陌生人相繼安慰她：“小朋友，不要哭，這也不是你的錯。”“就是，娃兒，別哭了，如果沒錢，我幫你墊就是了！”“我也墊！”“我也墊！”陌生人們向女孩伸出援助之手，女孩感動地不得了，不斷地給這群素不相識的好心人們鞠躬，還告訴了他們家人的號碼。
女孩的家人們來了，家人們得知事情的來龍去脈，不出所料，家人們果然舉起手就要打女孩，一旁的好心人連忙制止了女孩的家人，并為女孩說情。礙于陌生人的面子，家人們生氣的收回手。待那個嬰兒的傷口包扎好后，那一群好心人還幫忙分擔了醫藥費，女孩和女的家人都十分感謝他們。人間的真情并非沒有，反而隨處都是，只不過我們沒有用心去觀察生活中的點點滴滴，這件小事就可以證明，人間的“患難見真情”。
小學五年級作文 篇2
假如我有一支神筆吉林省舒蘭舒蘭市實驗小學五年四班崔音浩假如我有一支神筆
假如我象動畫片里的.神筆馬良那樣，有一支神筆，那該多好哇！
假如我有一支神筆，我第一步就畫一個抗sars細胞，這種細胞
也有傳染性，假如一個樓里有一個人注射了它，那整個樓甚至
整個社區都不會再有人感染sars。
假如我有一支神筆，我會畫出一片人間伊甸園，讓每個人都享受
神話般的世界。
假如我有一支神筆，我會畫出一個“超時空傳送儀”，它可以將人類
瞬間傳送到世界的任何一個角落，甚至外太空和地球里面。
假如我有一支神筆，我要畫出一個可以吞噬病毒的機器，讓世界不再有病毒
存在。
假如我有一支神筆，我會讓世界上的邪惡與暴力永不出現，讓人間充滿愛，
充滿幸福。
小學五年級作文 篇3
人生，就時如此的變化多端，沒有任何一個人的人生是順順利利，平平安安的！所謂“人生不如意之事，十常八九。”遇到挫折時，我們不應該灰心喪志，“從哪里跌倒，就從哪里站起來！”每一次的挫折，只是上天給我們的一個考驗，只要勇敢面對，終究會突破重圍重見天日！
從小我就是一個老師眼中的問題學生，因為成績不好，手又笨拙，同學們都說我“生雞蛋的沒有，拉屎的有！”在嚴厲的責罵之下，我悄悄的`被大家孤立了！做報告時沒有人要和我同一組；
體育課時沒有人要跟我比賽籃球，下課時也沒有人要陪我聊天… …我試著想要交幾個朋友，但大家都視我如空氣，對我視若無睹，完全不理會我的存在，我非常挫折，陷入了人生低潮。有時候，甚至會有想一死了之的念頭，但我還有爸爸媽媽陪我… …
一次籃球比賽，參賽同學受傷，卻找不到可以替代的同學，我便自告奮勇，問老師我是否可以上場，但老師不以為然，直到裁判看見我英勇的舉起手，才高興的叫我換上球衣上場比賽。那場比賽中，我展現了驚人的技術，加上神準投籃，我們班終于獲得冠軍，許多人對我也另眼相看！ 我慢慢開始有了一群球友，也慢慢有人開始跟我聊天… …
我很慶幸我沒有步上黃泉之路，用死亡來逃避現實，就算我有很多缺點，但我至少有些長處！俗話說：“天生我材必有用！”一次的挫折，只是在考驗你的意志力是否堅定，是否能帶著希望，突破這個重圍，沒有人可以幫你，自己才是最好的靠山。
我問我之前的朋友為什么會和我交往，她說：“我看見你不放棄希望，努力爭取自己的一片天”真叫我笑逐顏開、心花怒放！未來不管有多大的挫折，我一定會挺身而出的面對。等到撥云見日時，藍天就是我的！
小學五年級作文 篇4
秋天剛走，冬天便來了。
農人從田地里趕回來，莊稼收割完了。農人望著糧倉里囤積的糧草，不覺如釋負重。盼望著冬天快快過去，等待來年春天的播種。
鳥兒們也不嘰嘰喳喳，冬天太冷了，又有誰會欣賞歌唱呢！這時的鳥兒們，有的蜷縮在匝角處，躲避著嚴寒；有的振翅欲飛，飛到溫暖的南方。
草兒們耷拉著腦袋大，地上光禿禿一片，沒有一絲的生機。
河水依舊奔騰著，只是不知怎的.，河水像凝固了似的緩緩地流著。
大地似乎也要凍裂了，賣饅頭的老人推著破舊的自行車，一個踉蹌老人摔倒在，一個個還散發著熱氣的饅頭倏忽地從籃中滾出來，老人見之慢慢的拾起凍得像石頭般的饅頭，一邊撿一邊嘴里念叨著“好好的饅頭，糟蹋了，可惜了！”臨走時還回頭望了一眼絆倒他的那塊石頭，目光里充滿著仇恨，既而又頂著寒風，拉開喉嚨喊叫。在呼呼的北風中漂移不定，直到消失在小巷的盡頭。
天空飄著零星的幾點雪花，灰禿的枝干不見了，荒蕪的大地也不見了，只有那冰雪的世界，銀裝素裹，美麗至極，猶如桃源世界，如詩入畫！寒風凜冽，我不禁加快腳步，去年迎接春天的到來！
冬天似乎遲遲不肯走，春天似乎遲遲不肯來……
小學五年級作文 篇5
我的老丈人是一個待人和諧的人，他不太愛說話，但我知道他其實有很多話想對別人說。
我的右半身有一點點的.毛病父母便把我交給老丈人管。因為那有治我的醫生。我在老丈人家過得很開心。那時老姨、老丈人騎著那輛舊舊的單車，帶我去外頭玩。去買花生，去學校旁，晚上還定時給我喝一瓶牛奶。可那時的我不懂得珍惜。每天都會纏著老丈人送我回家。
時光飛逝我在老丈人家已經呆了3、4個月了。我老媽終于來接我回去了。臨走時我才發現漸漸離去的老丈人家，心情從天空摔倒了山谷。我想在老丈人家度過的快樂，才發現我已經離不開這里了。但晚了汽車上了高速公路我的心卻在老丈人家停留著。
現在老丈人已經逝世了，童年的快樂變成了傷心。我想老丈人，我想老姨，但我跟想停留在童年，不想長大！
小學五年級作文 篇6
老師，您到過我們的學校嗎？同學，你見過我們的學校嗎？如果沒有，請到我們偉民學校來吧！
校門口，＂百花單元＂的牌子記載了我們學校綠化的艱辛歷程．校園內百花盛開，綠樹成蔭，郁郁蔥蔥．我們在紫金花下欣賞花的可愛，在牡丹花下談心，在榕樹下乘涼，在后林里嬉戲，這一處處，這一景景，無不帶來一股股綠色的溫馨，然而，誰能忘記這是經過全校師生整整十年的努力，才換來了今天的綠色溫馨．
記得進校第一天，我什么都不懂．這看看，那瞧瞧，呀！多美的花呵！我要把他摘下來獻給敬愛的老師．：＂小朋友，不能摘！......＂紅領巾大姐姐勸阻了我，還給我講了愛護綠化的意義．直到今天，我也成了一名光榮的護綠隊員，還忘不了那為大姐姐的勸告．這是綠化的愛啊，綠色的啟蒙啊！
四年級時，我和朋友為了小事而爭吵起來．當時我氣壞了，沖出教室．來到大草坪上，可一見到綠茸茸的小草，我的心平靜了下來．溫馨的'回憶在心頭升起，想單初，我曾經和他在草坪上共同學習，一起游戲，可今天......我懊惱極了！當我慢慢的抬起頭來．看見好友正向我走來，啊，我倆同時伸出手再這綠色的草坪上相互諒解，和好如初了．
老師，同學們，聽了我地講述，一定感受到綠色的環境給了我們溫馨的愛吧！讓我們共同享受這充滿溫馨的綠色的愛吧！
小學五年級作文 篇7
二月二那天下午，我和爸爸一起去趕集的時侯，天氣是格外的晴朗。走到電影院那邊的時侯，我看見許多人在玩套圈，自己也想玩一玩。
于是我便問爸爸要錢，爸爸問我干什么，我說套圈，爸爸從口袋里拿出5塊錢讓我去套圈，我這就開開心心的拿著錢去套圈。到了那里，我先買了3塊的圈玩。我一開始拿起5個圈一起飛出，眼看就要套到一個小汽車，卻忽然刮來一陣風把圈吹斜掉在了地上，我毫不氣餒，又拿起了5個圈，終于套到了一個小茶杯。我想：“這樣一把5個去套實在太浪費了。”我便一個一個地套，我想套一個烏龜回家養養，便去套烏龜，結果總是套到其他東西或套不到，于是我便回家把東西放里面重新套。
因為剛才套的出師不利，我便到另外一家去套。于是我把剩下的2塊錢全部買了圈，我一直不停地套啊套，套到第16個圈的'時候，卻驚喜地套到了我最喜愛的小烏龜。接下來我想給弟弟套個玩具，便去套玩具，最后我套了一個玩具小車，高興地回家了。
我想：“套圈真好玩，既提高了眼力，又提高了準確率，以后的二月二我還要來玩套圈！”
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