實用的五年級作文大全（3篇）
在日常生活或是工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的五年級作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
今天，老師帶我們去找秋天。我們首先來到公園里，看見那一片片色彩斑斕的落葉，有黃色的、有紅色的、有半黃半綠的……形狀也各不相同，有扇形的、有如我們手掌形狀的、有橢圓形的.、還有長條形的……各式各樣的落葉，像一只只翩翩起舞的蝴蝶在空中嬉戲追逐。秋天在哪里？在那各種各樣的落葉里。
接著，我們又去了田野里。稻子的“身桿”被飽滿的谷穗壓彎了，沉甸甸地抬不起頭。一陣風吹來，整片“金色的海洋”波浪起伏，奏起了沙沙地交響曲。再看看那田埂里留著“胡須”的玉米長勢如何？瞧，它們一個個“綠襯衫”都快包不住里面金黃色的“皮膚”了，里面一顆顆飽滿的果實都呼之欲出。秋天在哪里？在那充滿收獲的希望里。
最后，我們去了果園里。里面有蘋果樹、桔子樹、柿子樹、葡萄架……蘋果活像一個個小姑娘，臉蛋紅紅的，讓人百看不厭；桔子三個一團，五個一簇，你擠我碰，個個掛著笑臉，等著我們去摘呢；柿子又大又紅，給果樹掛滿了“燈籠”，充滿了喜慶的氣氛；葡萄晶瑩剔透，像一串串珍珠掛滿了整個葡萄架……果園里開起了熱鬧的大會。秋天在哪里，在那香甜的果味里。
秋天到底在哪里？在那金燦燦的美景里，在那農民伯伯收獲的喜悅里。我愛你迷人的秋天！
五年級作文 篇2
我家一直在“雨季”中。我何出此言，還請聽我慢慢道來。
重慶的雨水并不算多，但我家，天天都要受到“雨水”的“襲擊”。我家住在一樓，深切地體會到了“樓上澆花，樓下下雨”的痛苦。平時，總會聽到水落在雨棚上發(fā)出的“嘀嘀嗒嗒”的聲音。有一天，我正在專心致志地寫作業(yè)，突然，“嘩啦啦”似雷鳴的`巨響把我下了一跳，身子不由自主地抖了一下，出了一身冷汗。這不算嚴重，嚴重的“雨水”是垃圾，每天都有無數垃圾“當”的一聲掉下來。有時候是一些人懶得下樓，把一整帶垃圾一齊扔下來，有時候是西瓜皮，有時候是雞蛋殼，有時候是一些盒子……望望天井里邊，真是“慘不忍睹”，幾乎家家屋檐上都落滿了各種各樣的垃圾，引來數不勝數的蒼蠅、蚊子，要不是每天有物管人員打掃，這房子可真住不下去了。我想到曾經看過的一則報道，報道介紹了一個行人被樓上一戶住戶扔的垃圾砸傷了，沒有一個人承認，那個行人就把整棟樓告上了法庭。我想：難道一定要等到悲劇釀成，他們才后悔嗎？雖然有的地方不容易砸到人，但是，這種行為是一個人沒有教養(yǎng)、沒有道德、素質低的表現，扔的垃圾還會破壞市容市貌，這種行為舉止可能會使一些人改變對重慶人，對重慶，甚至對中國的看法呀！
我多么希望這樣的“雨”快停止呀！
五年級作文 篇3
他，讓我時刻銘記，想知道他是誰嗎？那就聽我說吧。
在上一年級的一個下午，烏云密布，眼看就要下雨了。果然不出我所料，剛出校門口，就下起了大雨。“怎么天說變就變呢，唉，只能等媽媽來接我了。”我自言自語。
沒等多久，一種熟悉的聲音在我耳邊響起：“盧鵬宇，你在干什么？”我向左瞧了瞧，又向右看了看，沒人，一定是我聽錯了，我繼續(xù)等著。“盧鵬宇，你到底在干什么？”那種聲音又在我耳邊響起，這次我向后望了望，“呀，原來是我的好朋友何一鑫啊！”何一鑫說：“看來你在等你媽媽來接你，算了，還是讓我送你吧。”“不行，怎么能讓你來呢，你還是回去吧。”“我還是送一下你吧。”“這，好吧。”我點了點頭。
在路上，我們有說有笑，互相揭穿對方的優(yōu)點和缺點。馬上要到家了，我對何一鑫說：“我要到家了，你還是不用送了，我自己會回去的。”“我還是把你送到家好了。”說著把我往前推了推，我沒別的說，只好和他一起走到我家去，沒一會兒，就到了我家，我說：“你到我家去歇一會兒吧。”“不行，我還要回家吃飯呢，對不起了。”他回答說。說完，他就走了。我不經意看到了他打濕的右肩。原來，在我們的談笑中，他把雨傘往我這邊撐了撐，豆大的.雨點打濕了他的右肩，想到這里，我的眼圈不禁紅了。
所以，他，讓我時刻銘記。
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