小學五年級作文

時間：2023-11-23 11:25:09 五年級

實用的小學五年級作文錦集【6篇】

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編為大家收集的小學五年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實用的小學五年級作文錦集【6篇】

小學五年級作文篇1

　　我從小就是爺爺帶大的，每天早上爺爺來時，總是伴隨著飲料和零食帶到我面前，爺爺雖然不能陪我下棋，但是他卻常和我一起在小區里散步，那時我還不知道，爺爺有一條腿是有病疾的。

　　后來因為我是下半年生的，又多讀了一年幼兒園，那個書包對我來說不重，卻很大，非常不方便。我的書包爺爺每次都要搶來背，我也可以追上同學的步伐，多與他們嬉鬧一會兒。公交車很擠，每次爺爺都讓我坐在椅子上，自己在人群中和搖擺的車廂里一起晃蕩，即使沒有座位可以坐，他也有意想把我背在肩上，仿佛我還是那個不起眼的毛頭小孩。

　　時間就這樣靜靜地流逝，在爺爺年近古稀時，我已經是一名小學生了，爺爺的臉上布滿皺紋，頭發也稀疏了，我仿佛出現了幻覺，爺爺走路時，微駝的背影總是往邊上打個趔趄，仿佛有顆調皮的.石頭總害得爺爺差點摔跤似的……

　　有一天早上，我睡意朦朧時被吵醒，隱約聽見爺爺在與爸爸爭論，只聽見“我腿好得很。”“醫生查一下。”“不。”、“手術”等斷斷續續的語音……后來，爺爺動了手術，臥床一個月，癥狀才得以減緩。

　　我突然醒悟了，想起爺爺與我賽跑，終日背著我那書包，提著零食不遠千里走來時的情景，我的心中像是打翻了五味瓶，既感動，又愧疚。

　　從此，都是我們去爺爺家，我再也沒讓爺爺給我背過一次書包。

小學五年級作文篇2

　　一個美麗的清晨，我正和慈祥溫柔的外婆談笑風生;一個溫馨的午后，我正和幽默風趣的外公一起切磋棋藝;一個熱鬧的傍晚，我正和小伙伴們在鄉間的石子路上一起玩有趣趣的游戲;一個寧靜的夜晚，我正和親愛的爸爸媽媽坐在溫暖的被窩里讀書、看電視;一個風和日麗的日子，我們假日小隊正在中國黃酒城探究紹興黃酒淵源的歷史文化。除夕夜，我們全家人正團團圓圓地圍坐一席，樂呵呵地吃著、聊著;大年初一，我穿著嶄新暖和的衣服正在和爺爺奶奶悠閑地逛大街;元宵節，我拿著相機一邊欣賞那五顏六色、形態各異的彩燈、一邊不停地拍下這些美麗的燈籠……

　　“夏夏，上學去嘍!”媽媽的.催促聲打斷了我美好的思緒，走在上學路上，我的腦海里還是不斷地浮現著豐富多彩的寒假生活畫面。

小學五年級作文篇3

　　“什么，主持人不能參加辯論？”

　　發出這般話語的是我。因為這堂課是場辯論賽，而我又做了十分充分的準備，所以我一定要對老師選擇我做主持人而不是辯手表示抗議。

　　忘記說了，這次辯論是圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益”展開的。

　　“首先，由正方與反方分別派出各自的辯論手。”我雖然主持著，但心里還是不太情愿。雙方都派出了四位辯手。

　　辯論會一開始就進入了白熱化：先是雙方說明自己的觀點，然后各位才思敏捷的辯手們開始了嘴巴與舌頭的碰撞，高手與高手的對抗啊！

　　“我方認為，開卷有益，因為書是人類進步的`階梯，可以想象，沒有書，人們怎么生活？！”首先由正方二辯手盤問反方一、三、四辯手，然后反方二辯手反問正方三辯手。輪到正方一辯手陳述事實，反方開始大肆反駁，想將其壓倒，可沒想到被正方抓到了把柄，一舉反問。接著，反方舉事例，說原因，這下正方可有些慌了，雖然主辯手試圖與其對抗，但反方仍有可乘之機......

　　我空咽了一口唾沫：辯論會太精彩了！小憩之后，大家進入了自由辯論的環節。臺下同學們和臺上的辯手共同辯論。正方發言：“沒有犯錯誤的書，只有犯錯誤的人......”嘰里呱啦之后，臺下響起了熱烈的掌聲。反方見大事不妙，趕緊接過話茬：“可，開卷未必有益，因為一些人看了書之后，成了書呆子，并不能為社會做出什么貢獻......

　　這次辯論會真精彩！

小學五年級作文篇4

　　小時候，我有過許許多多的夢想：有燦爛的明星夢，有繽紛的文學夢，也有那美妙的鋼琴家夢。而現在，我慢慢地長大了，發現老師這個職業更加適合我，所以，現在我的夢想是當老師。老師能夠為祖國、為人民培養出人才，作出貢獻，是人類太陽底下最光輝的事業。

　　我想，以我現在的知識基礎，想要實現我的夢想，那簡直就是癡心妄想。因此，我要更加努力學習，做到課前預習，課堂中認真聽講，課后認真復習，還要多讀課外書，同時也要更好的養成良好的道德品質。

　　我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的'興趣與激情，只有用我的行動才能澆開成功路上的鮮花。我看到了光明的前途閃耀出來的光芒，它時刻提醒著我：記住你的夢想是當一名為人民服務的好老師。我也堅信，這光明的一天不再是遼遠的將來，而在很近的將來。

小學五年級作文篇5

　　星期日，天氣晴朗，萬里無云，風和日麗。我、爸爸、媽媽和爸爸的同學一起去爬山。曹舒涵也一起去了，還有樂樂哥哥，他在三年級，還有一個姐姐，在高新一小三年級四班，還有一對龍鳳胎，是一男一女，還有一個矮小的弟弟。我們要上山的時候，爸爸在和同事打牌，只有樂樂爸爸和小弟弟的爸爸和剩下所有的媽媽帶著小朋友們去爬山。

　　幸虧我帶了一個登山拐杖，為了方便，我還給樂樂拾了一個木棍，像一把弓箭，我們一起爬到山頂。爬到快山頂的時候，沒路了，下山的時候很爽，我拿著拐棍，在玩撐桿跳，樂樂在玩猛虎下山。回到農家樂的時候我們還打水仗，玩得很開心，心里像樂開了花一樣。在回家的'路上，我們看車堵得很嚴重。有的人插隊，還有的走逆行通道，我和爸爸快要氣死了，連忙堵住了逆行路口，后面來了一個車說：“讓開嘛。”爸爸說：“為啥，只有你特殊，走逆行道。”他又說：“我馬上到家了。”“別人也到家了，為啥他不走你就要走，這就叫做交通安全。”那個人害羞了，跑到后面去排隊了，這時候，我發現道路流暢多了，我感覺到，這就叫幸福的生活。

小學五年級作文篇6

　　首先，映入眼簾的是一幅生動的畫面。蝌蚪頭上的點頗為精湛，好似蝌蚪就已經在畫面上活蹦亂跳起來了。白石先生還用線把溪流勾勒了起來，線條是那么流暢，那么柔美。好像在畫面上涓涓細流一樣。還仿佛聽到了“嘩啦啦，嘩啦啦”的`流水聲。從而襯托出了隱隱的青蛙叫聲。慢慢的由遠到近，最后直到青蛙叫聲響徹云霄。給人一種無限的回味與親切。仿佛置身在畫面之中，欣賞著淋漓盡致的美景，聽著這輕快而優美的流水聲，喝著那美酒。畫中可缺少不了面，一缺少面就顯得畫面死氣沉沉，沒有生機。再怎么好也沒有輕快感。本畫的面就用在了山石上，感到有輕有重，下筆明確。整個畫面因山石而舞動起來！

　　我認為白石先生唯一一個缺點就是蝌蚪的數量不太多。而且使人非常盲目，不知蝌蚪是從哪里蹦出來的，應該再畫幾只剛出洞的蝌蚪。另外，蝌蚪有點感覺頭重腳輕，不輕快。

　　這就是我的評價，還望美術老師多多指點。

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