五年級作文【優秀4篇】
在我們平凡的日常里，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級作文4篇，希望對大家有所幫助。
五年級作文 篇1
童年是一片沒有污垢的草地，到處充滿芬芳，到處充滿生機。每個人都會收到進入草地的門票，因為每個人都會有——童年。
每當我看到那些大作家寫的一篇篇讓人贊不絕口的文章時，我就想起在我六歲時，干過的那一件讓人啼笑皆非的'傻事。
記得那一天晚上，媽媽給我講著名作家巴金寫的一篇文章。我聽完了之后，像個評論家似的，不懂裝懂地點點頭，“滿腹經綸”地說：“不錯，不錯，誰寫的？”“巴金寫的。”媽媽拿著書準備出去。我又問了一句：“那為什么他會寫得這么好呢？”媽媽打著哈欠，說：“因為他有‘一肚子墨水’呀？”說者無心，聽者有意。我鉆進被窩，心里打著小算盤。
第二天，我從幼兒園放學回家。看到家里沒有一個人，便到書房，想把書桌上的那瓶墨水拿到房間里。可書桌太高了，我著簡直是矮人碰到巨人呀！我爬上椅子，嘿，手又太短了。我脫掉鞋子，三步并作兩步，直接上了桌子。我拿到了墨水，縱身一跳，不好！墨水灑了一地。我連忙拿起剩下的半瓶墨水，奔向房間。
我望著手中的墨水，心想：只要我喝下了這瓶墨水，我就會有“一肚子的墨水”，寫出前無古人，后無來者的文章啦！我屏住呼吸，“咕嚕，咕嚕”地喝下了半瓶墨水。喝完后，我又拿出紙和筆，寫了一首小詩，準備給媽媽炫耀一下。
碰巧，媽媽回來了。我急忙拿起我的“佳作”，給媽媽看。媽媽倒沒注意我的作品，先是注意了我的那藍藍的嘴。
“你……你的嘴怎……”還沒等媽媽說完，我就迫不及待地說：“媽媽，那個作文！”媽媽拿起我的“佳作”，看了看。看完后，她哈哈大笑道：“這是什么亂七八糟的呀？青蛙呱呱叫，小貓喵喵叫，鴨子……”還沒念完，媽媽已經笑得快斷氣了。我不服氣的說：“那為什么巴金喝了墨水都可以寫出好東西，我卻不行？”媽媽笑著說：“‘一肚子墨水’是比喻一個人有學問，不是喝墨水的問題。”我臉紅地低下了頭，準備回房。媽媽說：“為了讓你得到教訓，罰你去把書房的墨汁拖干凈。”我連叫苦，拿著拖把快快的向墨汁發起了“猛攻”。
現在，我長大了，每當想起這件事，我就會捧腹大笑。因為，當時的舉動真是太天真了！
五年級作文 篇2
是誰被人們在腳底下踩踏，從不抱怨？是誰在暴風雨的襲擊下從不低頭？是誰在烈日的暴曬下從不屈服？是誰在寒風呼嘯下從不枯萎？它就是小草。雖然沒有花朵那么鮮麗，沒有大樹那么挺拔，但它頑強的精神非常令我佩服。
我贊美它，是因為它默默無聞的品質。每年春天，它都是第一個穿上了綠衣裳，給人們發出了信號，讓人們知道，春天來臨了。它和美麗的鮮花相比，的確遜色，但它沒有因為自己單一的外表而悲傷；與高大的樹比起來，它是那么的渺小，但它從不在大樹面前低頭；不管是暴風雨還是烈日下，它都是那么的堅強，用自己的`身軀為大地增添了幾分綠意。它就這樣默默無聞地度過了一生，人們還是沒有覺得它的可貴，還是在它的身上肆意的踩踏。小草這種可貴的品質難道不值得我們去學習嗎？
我贊美小草，是因為它不擇良土。在我們的生活中，小草隨處可見，正如歌詞所唱“我的伙伴遍布天涯海角”，它不像夜來香一樣只有到晚上才會綻放，也不像牡丹一樣只有在濕潤和有陽光的地方生長。它可以在山坡上生長，可以在峭壁間生存，甚至在石頭縫隙中也能看見它們的身影，只要有泥土，它就能茁壯成長。小草形象弱小，卻一心向往堅強，這難道還不夠被我們‘尊敬’嗎？
我贊美小草，是因為它頑強不屈。盛夏，烈日熾烤著大地，一些花都彎下了腰，樹葉打著卷兒，而小草還是那么的挺拔，享受著陽光帶給它的力量。忽然暴風雨來臨，豆大的雨珠打在樹上，樹葉掉落了下來，花瓣也被打落，但小草上還是那么頑強，從不低頭，從不屈服。“疾風知勁草”，“野火燒不盡，春風吹又生。”這是對生命力的真實寫照，這難道還不能讓我們佩服嗎？
小草樸實、平凡、頑強不屈的品格，讓我想到了那些“蠟炬成灰淚始干”的老師，為人們默默奉獻的農民，還有保家衛國的軍人們……其實他們都是祖國大花園中的一株小草，默默的在為祖國奉獻。也正是有了他們，我們的祖國才會繁榮、富強。我也要和小草一樣，用我全部的力量，讓祖國春色滿園！
五年級作文 篇3
老師啊，老師，您的家在何方？您老師的家在學校，老師您的心在哪里？您的心在您的學生中。
老師的手呀，就像高超的雕塑家，靈巧神奇充滿智慧，不知塑造了多少杰出人物，改姓名加我贊美老師的手。
我感到他的`手是那樣的熱熱的發燙……我慢慢抬起頭，猛然發現老師的眼睛里噙著晶瑩的淚花中滿含深情的看著我。目光中既有一種痛苦又有充滿無限極的期待……我終于感動了，一股熱流涌遍了全身，我面對老師莊嚴的點點頭。
啊，老師都有一雙無私奉獻的手，隆冬，天氣寒冷。老師的手凍紅了，可是仍然顫抖著給我們批改作業是那么認真！盛夏烈日炎炎，連知了都叫著:"熱啊！熱啊！"可是老師趙耀來到教室顧不得擦一下臉上的汗滴，仍然用那雙是秦勞的手在黑板上耕耘著……
老師啊，您是真正的園丁。您的生命----因耕耘而芬芳，因開闊而閃亮，因奉獻而充實。
五年級作文 篇4
我們的語文老師姓汪，同學們都親切的叫她汪老師，在與汪老師相處的這段時間里，我不僅從汪老師那里學到了課本上的知識，更使我受益匪淺的是老師身上的品格與精神。但是天下沒有不散的宴席，轉眼間，同學幼稚的兒童時期，已長成了一個個快小學畢業而又懂事的小大人兒啦！在即將要和汪老師分開的這段時間里，不知為什么，與汪老師相處的快樂情景又一次的浮現在眼前，往事歷歷在目，那激動而又懷著感激的淚水又一次順著臉旁流到手上，流在心里
汪老師，您可曾記得？有一次，您布置了那么多作業，而偏偏里面就有我最討厭的解詞，心想：煩死了，老解什么詞，解了又有什么用，我今天還就不干了！其實，雖然這么說，心里還很后怕的，也存些著僥幸心里。就這樣，我忐忑不安的過了一夜。
第二天，令我萬萬沒有想到的是，您居然會破天荒的查我們解詞，頓時我慌了手腳，不知所措，我緊緊的`抓著語文書，呆呆的看著前面，直到同桌跟我說：喂，張庭燕，老師讓同桌互相查解詞！哦，哦，知道了我才說道：行啦，你也別看了，我沒注，她愛怎么著怎么著吧！好，都查完了吧？沒注詞的站，老師您用嚴厲的口吻說。我慢慢的站了起來，一看，哇，那么多人，看來不止我一人受罪了！當時就想。老師您頓時火冒三丈，不停的責備我們，不一會兒，老師您那種失望的眼神看了看我，便叫我們坐下了。其實當時我知道您想什么，知道您一向對我們的期望值很高，認為像這種不完成作業的情況是無論如何也不會出現在我這里這里，可我卻又一次讓您失望了，對不起。我也更明白：受之深，責之切這句話的含義了！
【五年級作文】相關文章：
五年級作文_五年級作文01-21
風景五年級作文_五年級作文01-20
臘八五年級作文01-04
五年級的作文11-12
五年級的作文01-20
五年級作文04-05
五年級作文08-16
經典五年級作文11-04
五年級作文10-15
五年級的作文10-15