五年級的作文(集錦5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的五年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
五年級的作文 篇1
秋天的頤和園有著不一樣的韻味。伴著習(xí)習(xí)秋風(fēng)來到頤和園，仿佛自己是身處于另一個世界。
和夏天時候的頤和園明顯不同的不是因為秋天到來而發(fā)生變化的美景，而是那湖中沒有辦法改變的湖水。此時的天氣格外的爽朗，卻給了頤和園的湖水更多的色彩，站在湖邊向著湖面望去，秋水與天同色，在秋風(fēng)的吹拂下，水面泛起層層的漣漪，煩悶的心情也變得輕松起來。秋風(fēng)漸息的時候，水面像是一塊明亮的鏡子，倒映著湖邊的景色。此時如果走在玉帶橋上，望著這碧藍(lán)色的`湖水，但是感覺自己是置身于湖水之中。如果此時帶上一本書，倒是可以在湖邊坐上一個下午。而此時來這里游玩的人亦是格外的安靜，好像被這秋天的寧靜的氛圍所感染。
我愛著秋天的頤和園。
五年級的作文 篇2
上美術(shù)興趣班已經(jīng)快兩個學(xué)期了，在這里我學(xué)到了許多繪畫方面的知識，了解了不同的繪畫方法與材料。
涂老師是我們的美術(shù)老師，在她的指導(dǎo)下，我們學(xué)習(xí)了一種新的繪畫方法，那就是《吹畫》。 首先老師給我們做了一個吹畫示范，然后給我們每人發(fā)了一張紙，紙上倒了一點墨汁，我們便開始用嘴巴朝一個方向吹，墨被吹成了各種形狀的樹枝，我們提起毛筆，開始畫上了花和葉子。最后老師又讓我們寫上了自己的姓名，我揮起毛筆，寫了幾個大字。哈哈........這就是我們的`《吹畫》課。
我從內(nèi)心感謝涂老師。“謝謝您！涂老師！”因為有了您的幫助，在美術(shù)方面我才會畫得更好。
五年級的作文 篇3
在地球上，有著海洋和陸地。在一塊板塊上聳立著一只昂首挺胸的雄雞，這就是我們的祖國——中國。
五千年的歷史，我們國家經(jīng)歷了多少輝煌和苦難啊！
雄雞，在中國人眼里是秦始皇，是李世民，是康熙；也是《女媧補天》，是《大禹治水》，是白居易的`《長恨歌》；還是指南針、造紙術(shù)、火藥……
在外國人眼里，是北京的故宮和長城，是西安的秦兵馬俑；還是絲綢，是瓷器，是唐三彩。
在漫漫五千年里，從詩經(jīng)，至唐詩，至宋詞，再到元曲。從李白杜甫，至蘇東坡李清照，再到吳承恩曹雪芹。文學(xué)的光芒熠熠生輝。
清末，“東方雄獅”轉(zhuǎn)眼變成了“東亞病夫”。八國聯(lián)軍撞開了中國的國門，馬關(guān)條約，北京條約，南京條約……將中國攪得天昏地暗，中國受盡了屈辱。圓明園成千上萬的珍貴文物被八國聯(lián)軍瘋狂地掠奪而去，流落異國他鄉(xiāng)。最后，還放火焚燒圓明園，這可是在焚燒中華兒女的心啊！這段歷史，給中華兒女留下了難以抹去的黑暗記憶！
現(xiàn)在，改革開放30年來，我國的經(jīng)濟突飛猛進。袁隆平改進雜交水稻，使我們進入科技興農(nóng)時代，外國人也對我們刮目相看。隨著原子彈、氫彈研制成功，隨著“神舟”號系列飛船不斷升天，中國的綜合國力不斷增強。
中國現(xiàn)在已成為名副其實的“東方雄獅“。我們中華民族已經(jīng)驕傲地屹立于世界民族之林了！
五年級的作文 篇4
聽媽媽說，她小時候外出，都靠11路車——兩條腿。隨著科技水平不斷地提高，汽車大量出現(xiàn)，許多人都擁有了私家車，不少人家都買上了汽車，出行的確方便了不少。
雖然汽車帶給了我們交通的便利，但是不可否認(rèn)，它也給我們的生活帶來了麻煩。汽車的尾氣對人體的健康損害非常嚴(yán)重——刺激呼吸道，導(dǎo)致人們肺功能下降。汽車尾氣不僅對人產(chǎn)生危害，對植物也有毒害作用，可使植物葉片出現(xiàn)壞死病斑和枯斑，還可影響植物的`開花結(jié)果。對環(huán)境的污染更不必說了，它的危害，絕不會輕于霧霾。
我在矛盾和糾結(jié)中，走進了北京汽車制造學(xué)院，我決心掌握最先進的技術(shù)，制造出新型的環(huán)保汽車。五年的刻苦學(xué)習(xí)，兩年的悉心研究，我終于發(fā)明了一輛汽車——“萬能車”，并配著一只遙控器。“萬能車”的外形非常奇特，像個大南瓜的樣子。它不止這一個形狀，只要按一下車遙控器的按鈕，它就能如你所所愿，變成你喜愛的形狀。
“萬能車”可是佷環(huán)保的哦！它不用柴油而是吸收大自然的陽光和雨露，是通過車頂?shù)奈瞻迦怼５鹊搅宋鼭M時，還可以因堵車使用飛行模式，都用小小的汽車遙控器來操作。人人都熱愛旅游，可是路程費太貴了，但是只要買了這輛車，你就省下了路程費。能帶你前往海洋的深底，那時“萬能車”將會變成潛水艇，讓你體會到海底的奧秘。“萬能車”的功能數(shù)不勝數(shù)，還有好多呢！想知道就來找我吧！
我喜愛我設(shè)計的這輛“萬能車”，你們喜愛嗎？
五年級的作文 篇5
一天，轎車、卡車、火車聚在一起。大家一開口就爭論起“誰的本領(lǐng)大”來了。
轎車說道：“我的本領(lǐng)最大，可以載人非常舒服地去遙遠(yuǎn)的地方。”這時，火車就不同意了，說：“我載人比你多得多，行的路也比你遠(yuǎn)得多，所以我最厲害！”站在旁邊的.卡車忍不住說：“我又能載人，又能運貨物，為什么你最厲害？”就這樣，他們一直吵來吵去，把小豬、松鼠、刺猬都引來了。小豬厭煩地說：“吵什么吵，讓不讓人睡覺了？”轎車、卡車和火車異口同聲地說：“只要你們說出我們?nèi)齻�誰的本領(lǐng)最大，我們就不吵了。”“原來是這樣啊，那我選轎車，他經(jīng)常帶我出去玩。”松鼠胸有成竹地說道。刺猬說：“我選卡車，卡車經(jīng)常拖水果，老是掉下來請我吃。”小豬說：“我選火車，因為我可以在車廂里美美地睡上一覺。”就這樣，他們一人一句，無法確定誰的本領(lǐng)最大。這時，村長——拖拉機來了。
他慢吞吞地說：“吵什么吵，太煩啦，我要睡覺呀？”“村長，只要你告訴我們誰的本領(lǐng)最大，我們就不煩了。”轎車、卡車和火車異口同聲地說道。村長說：“原來是為了這事兒啊，好辦！我告訴你們，你們?nèi)齻�都有好處，轎車可以帶幾個人去任何地方，火車可以帶許多人去很遠(yuǎn)的地方，而卡車可以運很多人或運很多貨物。所以你們的功能不一樣，作用也就不一樣，都是人們生產(chǎn)生活的好幫手。”
聽了這話，他們?nèi)齻�停止了爭論，成了最親最好的朋友。
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