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    小學五年級作文

    時間:2023-09-20 09:09:06 五年級

    小學五年級作文【必備】

      在日常學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?下面是小編整理的小學五年級作文3篇,希望對大家有所幫助。

    小學五年級作文【必備】

    小學五年級作文 篇1

      猴子的形象是頑皮的,活潑的。我們班就有這樣一直活潑可愛的小猴子,他叫周凱。在我們班,周凱還被同學們譽為“小周星馳”,那是因為他總能把大家逗得捧腹大笑。

      說他是“小猴子”一點也不夸張。你瞧!他從這排座位一轉眼跳到了那排,又從那排跳到這排……我都有點兒懷疑,他是不是“孫悟空”再世。

      俗話說,猴子的屁股——坐不住,周凱也是這樣。每次上課,他的.屁股上像是長有釘子似的,就是坐不住,而且,還經常把筆、尺子、橡皮……都拿在手上,東看看,西摸摸,愛不釋手,好像拿著從未見過的寶貝似的。怪不得有人說他得了“多動癥”。

      周凱頭腦靈活,簡直跟猴子一模一樣。可就是學習不太認真,還愛耍嘴皮子,因而在課堂上總會挨老師的批。有一次,他的作業本被老師撕了。老師走后,他卻笑嘻嘻地跟我說:“幸虧老師撕的那一頁才寫兩三行。”咳!他哪知道那是老師手下留情呦!

      還記得那一次課間操后,我正走在走廊上。一個同學興沖沖地跑過來說:“快來看,周凱的手指頭掉了。”是嗎?我連忙跑進教室。只見周凱捧著一個杯子在笑呢!仔細一看,呀!紙杯里還有一截在動呢!我問:“你不覺得疼嗎?”他又笑了:“我把手指給切了下來,就跟切蘿卜似的,一點兒也不痛。不信,你來試試。”“不,不不不……”我推辭著,可好奇心又驅使我不由得把手指伸進紙杯。很容易地進去了,再往外拔,可怎么用力都無濟于事。我怕極了,該不會……“哈哈哈哈!”只聽周凱興奮地笑了出來,“別緊張,看我的!”說著,他輕松地將手從杯底拿了出來,杯中的水也“嘩嘩”地流了一地。哦!我恍然大悟,原來,杯底有個洞。這個小“周星馳”!

      的確,周凱就是這樣一個人,天真爛漫,活潑可愛。他,給我們班增添了無窮的樂趣。

    小學五年級作文 篇2

      我是一個快樂的女孩,滿腦子都是快樂的事兒。但有一個煩惱一直糾(jiū)纏(chán)著我,不是別的,就是現在許多學生都會有的煩惱——馬虎。

      馬虎可讓我受了不少折磨,我恨不得把它踩(cǎi)扁,然后讓它在我的生命中消失。這不,前兩天期中考試我又被它“愚(yú)弄”了一番。

      前幾天,我們期中考試。進入學校,到處都彌漫著緊張的氣氛,連我的眼睛都感受到了這緊張的氣息。考試開始了,考場里靜極了,好像針掉到地上的聲音都能聽得清清楚楚。卷子一發下來,我就一絲不茍(ɡǒu)地做著,并且翻來覆去地都快檢查爛了,可仍然沒有檢查出任何錯誤。我心中暗喜,心想:這次第一非我莫屬了。馬虎啊馬虎,我這回定能戰勝你。

      交完試卷,我大步流星地走出教室,滿臉都是志在必得的樣子,再看看身邊其他同學,也都如釋(shì)重負的樣子,輕松極了。站在校門口的媽媽關切地問:“考得怎么樣?”我自信地說:“我有百分之九十九的把握得滿分。”媽媽有點兒半信半疑,我接著說:“媽媽你放心吧,這次我一定能得滿分。”

      第二天,老師滿臉愁云地走進教室,“現在公布成績。”老師冷冰冰地說。“王冠然,100+5分。”他高興極了,做了個V型的姿勢,還歡呼了一聲。有的同學高興,有的傷心,我更急切地想知道分數。“陶——春——柏,98+5分。”老師一字一頓地說。我的心情一下降到了冰點,恨不得打自己一巴掌。

      回到家,媽媽問我:“成績發表了嗎?”我羞愧地說:“98+5分。”“誰考滿分啊?”媽媽又問:“吳美林,王露茁(zhuó),王冠然。”我說的聲音非常小,連我自己都沒聽清。“又馬虎了吧?”媽媽無奈地說。我像個泄了氣的皮球。

      馬虎,我一定要戰勝你,讓你從我的人生中消失,讓自己不再因你而煩惱!

      評:

      “馬虎”的`確很讓人煩惱,小作者將自己因考試時馬虎而沒得滿分一事寫進作文,材料典型。

      對自己的心理描寫(考試時的信心滿滿——發表成績后的沮喪)很成功,再現了當時的情景,利于主題的表達。

      結尾表達戰勝馬虎的決心,積極、向上。

    小學五年級作文 篇3

      上帝也許在一天中創造了許多許多漂亮俊俏的孩子,而我卻是上帝在不經意中創造的那個女孩——“馬溶澤”。

      1998年6月6日那天,伴隨著一陣陣地哭聲,我便從媽媽的肚子里出生了來到人世間。從此爸爸媽媽之間就有了個小寶寶。不知道怎么回事他們以后都叫我“小溶溶”了,可我一直都不明白我的名字到底是什么意思?我現在已經是上五年級的學生了,當然不會的問題知道查字典啦,但是{新華字典}可真是讓我失望啊!它只是說“溶”是溶化啊,溶解呀什么的。唉!

      也許有的同學就會問了,你長得什么樣呀!我呀,高不算太高,鴨蛋型的臉蛋,紅紅的櫻桃小嘴巴,一頭短發(當然是剛剛剪過的),呵呵,顯得特別精神。

      性格呀!不想說話的時候就不說話,想說話的時候嘮叨個沒完。性格像個假小子一樣,別的女生都很文靜,而我卻做事毛手毛腳的',別的女生喜歡什么彈彈琴呀,跳舞呀,而我偏偏喜歡干些“新鮮”的。像打乒乓球呀。下下棋啦,玩加加運,去健身房健身啦……是個非常開朗的女孩。

      我的愛好也非常廣泛,喜歡唱歌,書法,打乒乓球,有一次在全市唱歌比賽還得過一等獎呢。

      不過說實話,我有時候也抱怨過上帝,為什么我是那樣普通?為什么那個丑小鴨偏偏是我呢?然而是我想錯了。記得在我上四年級有一次放學的路上,我看見一個殘疾的年輕人,他拄著拐杖……路上的行人有的憐憫,有的嘲笑,而那個年輕人卻毫不膽祛地用他的目光不停地掃著人群。在他的眼睛與我接觸的那一瞬間,我豁然開朗:我有什么可自卑的?跟他比,我還是個身體健康的,大腦也不比別人差。人家都可以那么坦然的面對生活,我為什不可以呢?

      通過這件事,我終于明白了,一個人不能只看容貌和外表來下結論。丑小鴨也可以變成美麗的白天鵝。只是這期間要靠自己的努力。從此以后我不管遇到什么困難,也都不會輕易放棄退縮,我會更加努力的去戰勝去面對。

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