【優秀】五年級作文300字5篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的五年級作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級作文300字 篇1
我一向最愛吃阿姨做的南瓜餅了，今天阿姨告訴我，教我一起做南瓜餅。我興奮得像只小兔跳來跳去。
已經開始準備材料了，我在一旁靜靜地觀察著。阿姨先將新鮮的南瓜用水洗干凈，去皮。接下來她把大南瓜切成均勻的一塊一塊，放進高壓鍋煮爛。煮爛的`南瓜就像一灘爛泥似的。把煮爛的南瓜放進一個大盆里，倒入糯米粉，開始和面了。阿姨使勁地把糯米粉和南瓜揉和在一起。剛開始金黃金黃的南瓜，因為加了糯米粉，顏色變淡了許多。大約和了十多分鐘，阿姨已經把南瓜和糯米粉完全均勻地融合在一起了。
接下來，該輪到我出場了。我學著阿姨的樣子，揪起一小團南瓜粉，揉成一個圓團，然后放在手心里，把它拍扁即可。因為步驟簡單，我一下子就做了十多個，阿姨都來不及炸了呢！炸完幾個后，阿姨先試吃了一個，說道：“不行不行，味道太淡了！”阿姨又在南瓜粉里倒了一大把白糖，和了起來。加上白糖的南瓜粉，像涂了一層細砂，揉起來手掌間癢癢的。很快，改進后的南瓜餅就出鍋了，金黃耀眼的外表，撲鼻而來的香味，再無比享受地咬上一口，真是色香味俱佳，美味極了！絕不比飯店做的遜色！
五年級作文300字 篇2
他在五十年代的朝鮮戰場上永遠失去了雙手，下肢從小腿以下也都被截去了，那時，他年僅20歲。他曾無數次想死，但都沒成功，因為他連自殺的能力都沒有。可他卻寫出了憾人心魄的一部三十萬多字的小說—《極限人生》。要知道，他從未上過學，文化素養幾乎為零，視力僅有0.25！這位傳奇人物便是中國當代的保爾·柯察金—特殘軍人朱彥夫。
而生活中的我呢？與保爾比簡直是天壤之別！也許因為我生活得太幸福，所以不懂得應對困難，不懂應自立。自強！所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”只有把自己推向絕境的邊緣，才能突破極限。盡管殘疾也不放棄，反過來看我，遇見困難就退縮，總是夢想別人會幫我解決。學習上，有一次，我在做奧數碰上幾道比較麻煩的題目，并不難，想了一會兒，便放棄了。
那位震驚中外的偉人—朱彥夫，硬是憑著自立。自強的渴望，憑著挑戰命運的堅韌與執著，留下了生命閃閃發光的篇章。就像他那部小說的名字，打破人生的`許多極限，創造了生命耀眼的輝煌。
其實，誰都可以像保爾一樣，打破生活中種種不可能，只要信念在握，永不泯滅的熱情，虔誠地努力向上。有些極限是完全可以被超越的，有些奇跡完全可以在拼搏中誕生！
五年級作文300字 篇3
春光明媚，萬里無云。我們操場上舉行了運動會的開幕式，同學們個個昂首挺胸。響亮的口號回蕩在我們耳邊。
“啪，啪，啪”只聽槍聲一響，運動員就像斗牛場上的牛一樣瘋狂地跑。“耶，贏了，贏了！”同學們大聲地喊著。
終于，到我出場了。大家為我扯著嗓子喊加油，玩我有些緊張。槍聲一響，我拼命的往前跑“耶，贏了！”
這是一項團體比賽：接力！接力棒在大家手里傳著。“快，快，快”我大聲喊著。棒子終于到我手里了，我使出渾身力氣跑，而到李東澤跑的時候他的鞋子突然掉了，可他也顧不得鞋了，一腳穿著鞋一腳光著，就這樣跑到了終點，我們都為他鼓掌。
運動會上，有許許多多的事情。比賽時，可能會有一些不公平但這是不可避免的，這些都沒關系，只要我們朝著友誼的.方向奔跑我們就是勝利者。我們盡了自己的最大努力就會是最優秀的。因為我們知道“友誼第一，比賽第二”
多么精彩的運動會啊！它不僅讓我學會了團結，更讓我明白了友誼的重要！這就是我覺得最特別的日子！
五年級作文300字 篇4
我的家鄉然而一個被小溪環抱著的小山村。我的童年在那里度過。我愛村里的一切，但我更愛雨后小山村的美麗景色。
雨后的山村，空氣格外清新。太陽緩緩地移出了云層，露出了笑臉，把一縷縷金色的陽光灑向大地。山上一片新綠，充滿生機。小鳥站在院中的柿子樹上，嘰嘰喳喳地叫著，好像唱著雨后歡快的歌謠。房后的小花園里，花兒顯得格外美麗。金黃的向日葵抬起了頭，朝太陽綻開了笑臉；粉紅的月季花挺直了腰桿，仰起那掛著水珠的嬌嫩小臉，好像在說：“好舒服呀！”
雨后，村里的大人們又精神飽滿的開始了勞作。他們走在泥濘的山路上，聞著那雨后空氣中散發出的泥土夾雜青草的.香味，情緒格外愉快。幾只美麗的蝴蝶在他們身邊追逐嬉戲，好像再給他們帶路。
此時，我們這些孩子也不甘寂寞，飛奔出家門，來到小溪邊。我發現雨后小溪的水位又漲了。魚兒在水中自由自在地游著，有時他們躍出水面，然后又鉆進水中，濺起一片片水花。我們在水中邊嬉戲，邊捉小魚。歡樂的笑聲回蕩在小溪的上空。
我愛美麗的小山村，它給了我一個快樂的童年。
五年級作文300字 篇5
咋看題目，大家肯定會問我：拔書？書怎么拔，它又不是蘿卜？這拔書該怎么拔?別急，聽我慢慢道來。
開始上課了，陳老師拿起粉筆唰唰刷地在黑板上寫上了5個大字——誰是大力士？起初，我也疑惑不解，不知道老師葫蘆里賣的什么藥？后來聽了老師的解釋后，我們才明白了。
開始比賽了，兩位大力士巔峰對決之戰開序幕，同學們有的.臉上洋溢著歡快的笑容，有的還趴在桌子上向前看熱鬧，雙手不停地在鼓掌，眼神里充滿了激動；還有的嘴角咧到了耳根子，嘴里還不停地喊著“加油，加油”。不光是觀眾，就連大力士也毫不示弱，只見對方咬緊牙關，鼻子皺成一團，雙手緊緊地握住書本使勁拔，手背上的青筋暴突，雙目圓瞪，臉上微微泛著紅暈，似乎已經耗盡了全身的力氣，但他依然努力地堅持著，得出來的結果卻是一樣！
最后，老師又在黑板上寫了三個大字——摩擦力！這時，我們才明白：原來，書與書的頁面之間接觸，就產生了摩擦力，這么多頁面加在一起，聽說，連一頭牛也不能使兩本書“解體”，真是人力VS摩擦力二自不量力啊！看來，拔書之道，并不這么簡單！
同學們這才恍然大悟。
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