五年級作文6篇（實用）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級作文 篇1
鼓勵，是一種品質；鼓勵，是一種胸懷；鼓勵，更是對他人的關愛與尊敬。我就生活在鼓勵之中。
一年級時，媽媽就想著讓我在各方面勝人一籌，給我報了許多補習班，如奧數、書法、英語……故事就這樣發生了。
剛開始學習書法時，我總讓媽媽連拖帶拽才去的，原因只有一個，那就是太苦了——矯正握筆姿勢、練字……唉！讓我小小年紀就像拉磨的驢子一樣累，苦啊！
一天早上，想到又要去那里枯燥無味地練字，我竟十分勇敢地躺在床上，不起來了。媽媽走進我的房間，催促道：“兒子，太陽曬屁股了！”
我懶洋洋地說：“不，媽媽，我不想去練字！”
“怎么了？是老師討厭你嗎？”媽媽問。
“不。”我揉了揉眼睛，輕輕地回應道。
“同學們排斥你嗎？”媽媽緊接著問。
“不是啦！作業多，練習苦，煩！”最后一個字真真切切地表達了我的心聲。
媽媽沒有說話，只是微笑著，走出房間。我一下子坐了起來，大喊：“媽，你干嘛？”媽媽不吱聲。透過門縫，我發現，媽媽在翻我的`作業袋！媽媽想檢查作業？我的字就像一條條蚯蚓在紙上亂爬。只見媽媽拿著我的作業本，向房間走來。完了，真的完——蛋——了！
我仿佛面臨十萬天兵，拳頭緊緊攥著。“吱呀——”門開了！我緊張得尿都快撒出來了。媽媽坐在床頭，拿起我的作業本，說：“你看，這個字筆法到位，做到橫平豎直……”原來，媽媽是想鼓勵我！聽著媽媽對我的“五星好評”，雖然那時我的書法水平不是很好，心里卻無比自豪，猶如吃了糖果般甜蜜……
歲月荏苒，轉眼間，我練字已有五年時間，張張獎狀、座座獎杯擺滿整個書柜，而這一切，都源自于五年前媽媽那句暖心的鼓勵！
五年級作文 篇2
一夜的小雨，樹下的地面貼滿細碎的黃葉，霧蒙蒙的，撐一把傘慢步而來，擾亂了多少的心情，紫薇花嬌艷艷、紫瑩瑩，以朵成簇以簇成錦，錦瑟十里入夢。
小橋流水、碧湖西柳，含在一穹煙霧之中，繁復的花枝頭輕搖再輕搖，唯恐碎了露珠晶瑩剔透的美夢，挺拔梧桐枝葉茂盛，接力比賽似的你一滴我一滴，一路走來景變樹移珠簾穿了千萬條，笑容貼在木槿花上也有幾分沉醉。
湖底的小魚呢？枝頭的鳥兒呢？在湖底靜靜的游嗎？在那花色之后靜靜的觀望嗎？如果這湖色、這花香驚醒了你們的夢抑或是一景一物撥動了你的`心弦，請你懷一顆感恩的心舞出最美的舞姿，請你持一腔赤誠唱出最美的歌喉。
歲月往來年華不曾，仍將最真的心情放在塵來俗往的生活，煮一碗湯羹、沏一杯清茶，洗洗衣服、擦擦地，來褪卻各色的遇見、百態的人所流露出的丑陋。深吸一口氣，撩一撩額前的碎發，仍舊抬腳邁進繁瑣的工作之中。只要心情在，哪怕紅塵萬丈，洗一洗手仍然做湯羹，聳一聳肩仍然克盡職責淺笑滿面萬里春風！
五年級作文 篇3
大千世界，有許許多多的花，各花有各花的美麗，例如：雍容華貴的牡丹，出淤泥而不染的荷花，樸實無華的丁香，妖嬈出格的芍藥，香自苦寒來的寒梅和風輕淡雅的秋菊……
唐代詩人劉禹錫有一首詩，叫做《賞牡丹》，詩中有這樣四句話：庭前芍藥妖無格，池上芙蕖盡少情，唯有牡丹真國色，花開時節動京城。牡丹雖然是中國的國花，但它沒有像芍藥那樣妖艷出格；也沒有像也沒有像寒梅那樣香自苦寒來，而是象征著富貴吉祥。雖然牡丹只有粉色和綠色兩種顏色，但是它從不與百花爭艷，而是在它應該開放的季節盡力的開放，開放得那么艷，那么大。
在炎炎的夏日里，河水干枯，可蓮花卻在這夏日里從淤泥下鉆了出來，卻并沒有染上淤泥的渾濁。《愛蓮說》有一句話：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，它的意思是：蓮花從污泥中長出來，卻不受到污染，在清水里洗滌過但是不顯得妖媚。這句不正是描寫了荷花出淤泥而不染清麗脫俗的氣質嗎？荷花雖然沒有櫻花的浪漫；沒有藍色妖姬的.優雅，但是荷花卻有清麗脫俗的氣質，即使在炎炎烈日的夏天，聞上一縷荷香，也令人神清氣爽。雖然荷花清麗，但出淤泥而不染。荷花并沒有被淤泥的渾濁的本性所感染，反而出落的更加清麗了。
瞧，那一簇簇的菊花多美呀，使我不禁想起了元稹描寫菊花的那首古詩：秋叢然舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。意思是：一叢叢菊花圍繞著房屋開放，好像到了陶淵明的家。不是我偏愛菊花，秋天到了，菊花開過之后，賞菊的機會再沒有了。深秋時節，百花匿跡，唯有菊花迎風傲雪，在寒風中傲然挺立。菊花可不止黃色這一種顏色，它也是多彩的，它們綻放時，紅的像火，白的像霜，粉的像霞，黃的像金，黑的像墨。它們的形態千姿百態，有碩大的，有嬌小的，例如丑菊吧，開得就很嬌小美麗，線球菊吧，開得就碩大無比。
“墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，唯有暗香來”。是啊，墻角數枝梅，凌寒獨自開，梅花在凌寒時默默地開放，絲毫不畏懼刺骨的嚴寒。梅花不同于桃花的宜室宜家；不同于月季的千姿百態；不同于茉莉的沁人心脾。它的枝干是那樣細，卻還屹立在刺骨的風雪中，我敬佩梅花，敬佩它這種香自苦寒來的精神。
我喜歡牡丹，喜歡它的雍容華貴；我欣賞荷花，欣賞它的出淤泥而不染的氣節；我敬愛菊花，敬愛它在寒風中屹立不倒；我敬佩梅花，敬佩它這種香自苦寒來的精神，我喜歡花，我喜歡花，喜歡她們千姿百態的韻律。
五年級作文 篇4
秋天的一個黃昏，我同一群小朋友在小河邊散步。忽然我發現岸邊人們的身上都鍍上了一層金黃色。回望碎金閃耀的河面和周圍的堤壩，以及堤外的樹木，都籠罩在一片紅光之中，連我自己也被這耀眼的'紅光包裹著。這落日的奇觀吸引了我，我趕快爬上一塊高高的石頭上，欣賞這“滿目青山夕照明”的美景。
天邊的云，不時地改變著顏色，由橘紅變成朱紅，最后變成紫紅。這顏色越來越深，越來越暗，被晚霞映照的河也變幻著色彩，由深藍到濃綠。恰在這時，幾只晚歸的小鳥披著霞光從水天相接的河面掠過，《騰王閣序》中的千古名句“落霞與孤鶩齊飛，秋天共長天一色”，在此時是多么恰當的寫照啊！
這時，我想回家拿一把椅子來坐，便急急忙忙地往家里跑，大哥告訴我說：“還不如畫一張畫呢！”我想了想，嗯，有道理，于是打開書包，把需要的東西都拿出來。正當我準備把晚霞用畫筆留住時，它已經暗淡下云了，遠近的景物都融入了一片蒼茫的暮色之中了。
五年級作文 篇5
人們常說母愛如涓涓細流，柔情而又綿長。父愛何嘗不是，它陪伴我成長，如靜水深流。
一次數學考試中，由于我做題認真仔細，獲得了滿分。拿到試卷的那一刻，我興奮地一蹦三盡高。放學后，還沒跨進家門，我就大喊：“我今天數學考了100分！”媽媽聽了如同吃了蜜般綻放笑臉，而爸爸則坐在沙發上，瞟了我一眼，又靜靜地地看起了報紙。我故意用力踏著地板，把腳步聲放得大大的，心里想：“臭爸爸，壞爸爸！哼！也不獎勵獎勵我。”甚至決定再也不想理爸爸了。
由于我昨日太得意忘形，在寫作文的時候題目要求看都沒仔細看。試卷發下來，作文跑題，被扣了15分。一向要強的我看到那個刺眼的成績，流淚了。回到家后，媽媽狠狠地把我說了一通，連吃飯時還在嘮叨個不停。爸爸則一言不發，飯后和我一起分析了錯誤的題目。
一個星期六，我和爸爸趁著閑暇時間，玩了會飛盤。突然間，爸爸朝我笑了笑：“孩子，你是不是很討厭爸爸？”我一下子愣住，隨后驚慌失措。本以為那些所謂“仇恨”的目光只是我表達憤懣的小動作，不會輕易被發覺。誰知這一切，早已讓靜默不語的爸爸看了個通透。我無所適從地說：“爸爸，不是的，我……我不討厭您啊，我……”我一下子陷入了沉默，不知如何打破這僵局。
爸爸仍微笑地說：“孩子，你考了滿分，爸爸替你高興，但是不需要這么張揚；你考的.不理想，只要認真分析，以后不要再犯同樣錯誤就行了。學業的道路很長很長，偶爾一兩次沒考好是很正常的，查找原因，相信自己……”一番簡單的話語，之前所有的怨恨，此刻皆消散不見。
父愛是深沉的，他默默地給予我幫助、溫暖。父愛，如靜水深流。
五年級作文 篇6
開學第一天，老師對我們說：“為了配合學校開展“體藝2+1”活動，這學期開始，我們五年級的全體同學都要學習抖空竹。”一個星期之后，我們班的很多同學都陸陸續續地帶來了漂亮的空竹。他們利用課余時間到操場上練習，五顏六色的'空竹在空中不停的舞動，喂學校增添了一道風景線。我雖然也買了嶄新的空竹，但根本不會抖。
一天，我的同桌嘲笑我說：“真沒用，竟然連空竹都學不會。”我聽了頓時火冒三丈：“誰說我學不會的，我肯定會學得比你還厲害！”那天放學后，我馬上回家，放下書包從里面掏出空竹，到院子里練了起來。我學著別的同學那樣，理好繩子，套上空竹，擺開雙臂，有模有樣地開始抖時，只一下，空竹“哐當”一聲掉在了地上。我彎腰撿起空竹，再試一次，結果這次更糟，空竹砸在了我的腳趾上，好痛啊！我將空竹的棒子狠狠地摔在地上，氣沖沖的往家里走。這時，同桌嘲笑我的情景浮現在了我的腦海里。于是，我轉回頭，撿起空竹。顯示回憶老師教我們的辦法，然后小心翼翼地抖起來。這一回。空竹盡然穩穩地在線繩上跳動了幾下。我心里有些小得意，就想試一試將空竹拋到空中再去接回來。“哎呦！”空竹不但沒接住，還砸在了自己的腦袋上。眼淚奪眶而出。姑姑見狀，忙走過來安慰我：“雅雅，你不要心急，一個動作一個動作慢慢學。每天堅持練習，你一定會做得更好！”
從那天開始，我一放學就開始練習空中。現在我已經學會玩很多花樣了，有時也會去和男同學一比高下。原來做事情只要一步一個腳印，踏踏實實去做，真的會有進步。
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