【精華】五年級的作文集合5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的五年級的作文5篇，歡迎大家分享。
五年級的作文 篇1
我的書房里面有很多書，有狀元路學習作文、沉思錄、世界未解之謎......其中我最喜歡的是世界未解之謎注音版，書里寫了很多科學家們都無法解答的謎題。
我覺得對我印象最深刻的是飛碟跟蹤地球飛機，里面講述的是美國一架“RB--47”型飛機，正在飛行時看見了一架速度極快，發出淡藍色強光的不明飛行物，機長為了避免碰撞發生，就準備避航，一個怪事發生了，那個發光體改換了方向，以某種角度橫插他們飛機的航線中心線，從飛機左方一下子“跳到”了右側。速度之快令有二十多年飛行生涯的.蔡斯詫異不已。蔡斯想他今天遇見的可能是UFO飛碟，假如它不是飛碟的話，那它又是什么呢?人類研制出來的各種飛行器的速度根本無法與它相比，在見精密儀器的監視下，那個發光體仍然在飛機的周圍逗留著，似乎是在觀察和研究人類的不明飛行物，直至幾分鐘后，這架UFO才消失。
讀了這個文章我明白了宇宙中并不只有地球上有生物，而且可能現在就有一架UFO在你頭上飛過呢!
五年級的作文 篇2
我們家的陽臺是一片花花草草的天地，那里有蘭花、玉樹、吊蘭、仙人球、寶石花、滴水觀音等等。看著那么多形態各異的植物，我也喜歡上了種花養草。
在科學課上，老師給我們講述了許多植物的形態和習性，以及它們的生長過程。還給我們每人幾顆葵花種籽，讓我們親手種植并且觀察植株生長的過程。我仔細打 量著葵花種籽，它們一頭尖尖一頭圓圓，身材圓潤飽滿，而且穿著黑白條紋的外衣。那可不是我們平時吃的葵花籽哦，而是有生命力的種子。
回到家，我找來花盆，放入適量的松軟泥土，把葵花種籽淺埋于泥土中，再澆上些清水。把花盆放在陽臺內。我好期待我的向日葵發芽啊！隔兩天我就去澆些水，過了四五天，發現花盆里長出了很小的苗苗，它是嫩綠色的兩片小圓葉子，看起來又肥又嫩十分可愛。
幾乎每天放學回家都要去看看我的小苗苗，幾天后，苗苗長大了，有我的.食指那么高了，還冒出了新葉。新葉綠得透明，它薄薄的、毛茸茸的，葉邊還有小鋸齒呢。我把花盆搬到陽光充足的陽臺外，又澆上水。心想，有了陽光和水分，向日葵快快開花吧。
過了十多天，哇，向日葵的莖干長高了好多，有16厘米左右高了，葉片也增加了不少，莖干頂端長出了一個綠色的小花苞。我開心極了，看來離成功不遠了啊。我給向日葵松土，發現下面已經有很多根須了，怪不得向日葵看起來那么茁壯結實。
又開始勤快地去看向日葵，幾天過去，花苞裂開了，露出點點的黃色。向日葵的莖干長得更高了。一天清晨去看向日葵，眼前的美景讓我又驚又喜。一朵鮮艷的黃 花開在枝頭，好象是娃娃的笑臉。軟軟的花瓣有二十多片，細細密密的圍成了圈。中間有黃色的花蕊，花蕊下面就是沒成熟的小種子吧。遠遠看去向日葵就象亭亭玉 立的少女，那翠綠的葉子隨風輕搖。此刻，我覺得只有我自己種出來花朵是最美麗的！
這個學期，我通過自己的種植和觀察，體驗了種花的辛苦和樂趣，也觀察到植物生長過程中的奇妙變化，真是上了一堂生動有趣的實驗課啊。
五年級的作文 篇3
下午，天空中下起了蒙蒙細雨，我們六(一）班的同學攜帶著馬克筆，排著蜿蜒的隊伍，勿勿來到了一樓的多功能廳。才進入大門，便發現章校長笑盈盈地站在講臺前。難道今天給我們上課的老師竟然是章校長？不可能呀，在我的印象中校長都是上大課的，不是語文，就是數學，哪有上美術課的校長？可這一次真的是章校長給我們上美術課！千真萬確。
只見，章校長從講臺上走下來，迎向了我們，請我們一一入座。章校長親切的笑容，讓我們緊張的心情放松了許多。章校長并沒有馬上開始講課，而是與我們談起了心。他說在他的課堂上，可以開小差。話音一落，我們有的疑惑，有的驚訝，有的不信。章校長繼續說，他自己有時候去別的地方去聽課，也會開小差。章校長的坦率，讓我們與他的距離一下子拉近了。
章校長話鋒一轉說，生活中卻有一些事物很吸引人，讓人不會開小差。說著，章校長在電腦上向我們展示一只大黃鴨（RubberDuck），這是荷蘭藝術家弗洛倫泰因·霍夫曼（FlorentijnHofman）的作品，大黃鴨害羞而又有點調皮的神情，十分可愛。如此普通的形象，竟讓人過目不忘。章校長說，這就是藝術，源自生活，回到生活的藝術。章校長就讓我們小組討論，什么是藝術？我們小組的結論是“藝術可以是最普普通通的東西，只要你加入自己的一些想法和感情，就可以創造出藝術。”
然后，章校長給每個小隊發了兩個充氣筒，還發了十多根長條氣球和多形氣球。接著，讓我們把氣球綁在桿子上，然后“種”到月牙灣里去。話音剛落，我們就爭先恐后地做了起來。有的拿住氣球，有的把氣球的小孔對準充氣筒，有的拼命地打氣，有的.把打好氣的氣球打一個結，有的把氣球綁在一個桿子上。在這期間，不時有氣球的爆炸聲響起，此起彼伏，教室里的氣氛一下子熱鬧起來，充滿歡笑。
等到所有的小隊都完成后，我們捧著自己的作品來到月牙灣。然后，每一個小隊與自己的作品一起合照。當然，每一個人都拿出自己創造力，擺出千姿百態的造型。最后，我們全班同學站在氣球前，拍了一張充滿歡笑的集體照。
這節美術課讓我的內心深受震撼，原來藝術是無處不在的，它每時每刻都在我們身邊，只要我們擁有一雙善于發現美的眼睛，擁有有一顆敏銳的心靈，擁有一份熱愛生活的真摯感情，那么，我們的生活將被藝術所擁抱。
五年級的作文 篇4
“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。”此乃江湖千古名言。作為學生，只要有人問到我們的煩惱，通常只有兩個字的答案：分數。
記得在一次考試前，我坐在椅上拼命地復習著。每個月，我們班總要經歷一次考試，也要經歷一次讓人頭昏腦脹的復習，枯燥極了！可是，我們當學生的能怎么辦呢？如果考不好，一定要挨批評！我只好嘆了口氣，拼命地復習起來。
第二天，我帶著忐忑不安的心情來到了學校，一來到學校門口，我突然感覺這個校門仿佛成了一個怪物的血盆大口，誰只要走進去，就會被馬上吃掉似的。我在門口不停徘徊，門口的保安都問我好幾次了，我都一言不發。這樣走來走去也不是個辦法啊！如果不參加考試，我的成績就會做零分處理；咬牙考一次，以我的智商，我至少也不會考零分吧。我終于鼓起勇氣，邁進校門，在校道上慢慢地走。
終于，我來到了班里，在座位上坐好，馬上拿出書復習起來，臨陣磨槍，不亮也光啊！希望我這次能考出好成績。
過了一會兒，老師走了進來，說道：“現在開始考試。”說著就把卷子發了下來。
看著那張恐怖的卷子，我腦袋里復習了那么久的題目，卻突然像全被橡皮擦除了一樣，我的大腦一片空白。看著那些似曾相識題目，我拼命地回想著之前復習的內容，那些答案在我的腦子里到處飛來飛去，像黑夜中飛舞的蝙蝠，我卻一個也抓不到。我渾身發抖，額頭上冒著冷汗，我只能硬著頭皮寫下去，寫下去，直到打鈴收卷。
到了發成績單那天，我來到學校，老師把試卷發了下來。天啊！54分！那兩個鮮紅的數字，似兩把冰冷的尖刀，深深地扎在我的心上。我的眼眶立刻濕潤了。怎么辦？怎么辦？怎么辦？我付出了那么多努力，那么多精力，卻只換回了54分！煩惱的烏云再一次吞噬了我的'心。
我帶著這張卷子回家時，我的雙腿像灌了鉛似的，每一步幾乎都只能走半毫米。終于，我回到了家。我把卷子給媽媽看，媽媽沒有打我，也沒有罵我，而是耐心地教育我說：“孩子，不要氣餒，失敗乃是成功之母。我相信你，你只要好好學習，繼續努力，一定能把成績趕上去的。加油！”聽了媽媽的安慰，我的心平靜下來。媽媽如此信任我，我絕不能放棄啊！
雖然，考試讓我煩惱，但是，考試更是老師對我們成長的鍛煉。我是男子漢，我要百煉成鋼，我絕不會讓煩惱的烏云纏住我飛翔的翅膀！拼搏，努力，劉煜輝，你一定行！
五年級的作文 篇5
冬季到來后，晚餐桌上總有紅薯的身影，外婆說她們那個年代的人都愛吃紅薯。我聽她講過去的事情后，終于明白了，盡管以前大家都很辛苦地勞作，卻改變不了靠天吃飯的命運，本來收成就不多，遇上天災，吃的東西就更少，紅薯真的是很好的食物了。哎！我突然明白了外婆對紅薯的執著，那是對生活中美好的懷念。
為了弄明白是什么讓過去和現在有這么大的差異，就去問了我那個號稱百事通的爸爸。爸爸告訴我，這一切好的變化都要感謝科技的發展。
氣象科技的發達，使得天氣預報越來越準確，如果提前知道要大幅降溫，就給農作物“穿”上衣物、“戴”上帽子來抵抗天氣的變化。
生物基因科技的發展，使得農作物抗病蟲害、抗旱澇的本事強了很多，產量得到巨大的提升。杰出的代表就是袁隆平爺爺，他研究的雜交水稻產量提高了七倍，解決了我們這個人口眾多的國家缺少糧食的問題。
機械技術的發展，代替了人類辛苦的勞作，大型的收割機一個小時就可以完成以前八個人一天的收割量。再加上現代的`運輸，讓豐富的食物在最短的時間到達我們的身邊，我想起了昨天晚上微波爐烤出來的金黃噴香的爆米花了。
真的是科技讓我們的生活如此美好啊！科技也是需要不斷前進的，我想我現在需要努力地學習，有機會也成為科技進步工作中的一員，讓我們的生活更加美好！
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