五年級(jí)作文300字

時(shí)間：2024-08-30 11:02:22 五年級(jí)

關(guān)于五年級(jí)作文300字4篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的五年級(jí)作文300字4篇，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于五年級(jí)作文300字4篇

五年級(jí)作文300字篇1

　　記得那是三年級(jí)暑假的一天，吃完晚飯后，我和爸爸媽媽出去散步。到了操場(chǎng)，我看到了許多人在滑滑板，我看的非常出神，所以過(guò)了許多分鐘我都沒(méi)有察覺(jué)到。這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“喜歡嗎？”“喜歡”我不假思索的說(shuō)，并不斷的點(diǎn)頭。

　　第二天，爸爸給我買(mǎi)了滑板車(chē)，并帶我去操場(chǎng)練習(xí)。首先，爸爸扶著我讓我上了滑板，并告訴我腰要帶動(dòng)腿開(kāi)始左右搖擺，然后滑板車(chē)就跟著往前移動(dòng)起來(lái)，這樣爸爸扶著我來(lái)后練習(xí)了幾圈以后，對(duì)我說(shuō)“你敢不敢自己試一試？”“要不我先試試，你在旁邊跟著我，”我有些猶豫地說(shuō)，爸爸護(hù)著我上了滑板后，我按照爸爸交給我的技法開(kāi)始做了起來(lái)，滑板漸漸向前動(dòng)了，我的.心里緊張極了，好像它馬上就不受我的控制了，正想著，我的身體就開(kāi)始往后傾斜了，正等著疼痛傳遍我的身體的時(shí)候，一雙有力的手握住了我。我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)是爸爸。“沒(méi)事吧，還要練嗎？”爸爸問(wèn)道。“不了”我感到我有些害怕。“我扶著你在練幾次好嗎？”“好吧。”

　　就這樣又練了幾圈，我正練得興起的時(shí)候。爸爸喊道：“你已經(jīng)成功了！”我往后一看原來(lái)爸爸已經(jīng)離我相當(dāng)遠(yuǎn)了，便高興的喊道“耶！”

　　皇天不負(fù)有心人，只要不半途而廢，遇到困難不退縮，那么你一定會(huì)成功的！

五年級(jí)作文300字篇2

　　在我的家鄉(xiāng)，有一座美麗的音樂(lè)噴泉，那是我最為喜愛(ài)的地方。

　　這座美麗的音樂(lè)噴泉位于菏澤新天地公園，每天傍晚，音樂(lè)噴泉就開(kāi)始向游人們開(kāi)放了。它的美麗與神秘，吸引了很多市民前來(lái)觀看。每到這個(gè)時(shí)候，我都會(huì)興致勃勃地跑到公園內(nèi)，等待著音樂(lè)噴泉的啟動(dòng)，幻想著我就是那個(gè)讓噴泉啟動(dòng)的小精靈，拿著仙女棒一揮，噴花似的飛泉幻化出了彩虹般的夢(mèng)。

　　音樂(lè)噴泉噴出的水柱很高，伴隨著音樂(lè)，一條條水柱高低起伏著，仿佛在跟著音樂(lè)舞蹈，美極了。噴泉飄來(lái)的聲音就像是微風(fēng)拂過(guò)樹(shù)梢，漸近漸響，沁人心脾，駐足泉邊，輕了整個(gè)身心。噴泉的水花落在水面上，發(fā)出“嘩嘩”的聲響，好像許多快樂(lè)的`孩子，跳進(jìn)水里歡快地游泳。

　　我走近噴泉邊，用手輕輕撩了一下水面，水花發(fā)出了“嘩啦啦”的聲音，聲音很動(dòng)聽(tīng)，透出了愉悅。還有的人捧著噴泉的水向別人潑去，就像是在過(guò)潑水節(jié)。大家開(kāi)開(kāi)心心地享受著音樂(lè)噴泉帶來(lái)的快樂(lè)。

　　最后，焰火點(diǎn)燃了噴泉的上空，又爆成巨大的“花兒”落下，人們發(fā)出陣陣贊嘆聲，音樂(lè)噴泉也在這贊嘆聲中落下帷幕。時(shí)間總是過(guò)得那么快，我依依不舍地告別音樂(lè)噴泉，然而她的美麗卻久久地留在我的腦海中，我的耳邊依舊回蕩著那優(yōu)美的旋律，真美啊！

五年級(jí)作文300字篇3

　　清晨，小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫個(gè)不停。

　　教室里靜悄悄的，我們等著老師進(jìn)來(lái)默寫(xiě)，可是，我猛然想起我前幾天忘記背誦默寫(xiě)內(nèi)容了。糟糕，我該怎么辦呢？我心里想到。這時(shí)，我想到了一個(gè)辦法，作弊，當(dāng)老師走到第一排時(shí)，我用顫抖的'手拿出抽屜里的語(yǔ)文書(shū)，翻到第一課抄了起來(lái)。可是老師卻看見(jiàn)了我，他問(wèn)我：“你會(huì)默寫(xiě)嗎？”我搖了搖頭，隨后就淚如雨下。真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。只見(jiàn)老師把語(yǔ)文書(shū)放在桌面上，說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)，你不懂的，不會(huì)的可以跟老師坦白，而不是偷偷摸摸的做小動(dòng)作。”說(shuō)完，就讓我站到門(mén)外，站到下課才能回到座位上。下課了，我站的兩腿發(fā)麻，可是我心里卻沒(méi)有在想這些事，而是在想回到教室里同學(xué)會(huì)怎么排擠我，老師會(huì)不會(huì)再責(zé)罵我，回到家，家長(zhǎng)會(huì)不會(huì)責(zé)罵我……我完了，我毀在了謊言手里。

　　放學(xué)后老師讓我留了下來(lái)，并對(duì)我進(jìn)行了一次談話，讓我明白了誠(chéng)實(shí)的重要性。老師讓我明白了該如何做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人。

　　一個(gè)人會(huì)經(jīng)歷許多第一次，也會(huì)在這些第一次懂得許多道理。這一次我也明白了一個(gè)道理：紙包不住火，如果你誠(chéng)實(shí)，你會(huì)得到誠(chéng)實(shí)，但什么也不會(huì)失去。如果你說(shuō)謊了，你會(huì)失去誠(chéng)實(shí)，并且什么也得不到。