小學五年級作文：一節有趣的課----五味瓶
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的小學五年級作文：一節有趣的課----五味瓶，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，上科技課時，老師讓我們玩了“五味瓶”這個游戲。
剛開始，我看見有幾個同學把五個盛滿水的杯子拿進來時，我們個個興奮不已，因為即將有一場好戲開始了。首先，沃老師把杯子排成一排，請五位面部表情很豐富的同學先上去品嘗。這五個杯子里裝著不同的水，要喝的同學用表情來代替自己的語言，也可以反著做�！伴_始”一聲令下，同學們都做出了不同的表情。有的捂著嘴巴，好像很難喝似的，有的在咳嗽，似乎喝了以后感覺很不適，有的則一副十分美味的表情，讓人垂涎三尺。我們極想參與到游戲之中，一聽老師說：“講臺上的同學去找一個人再上來玩�！痹捨绰湟�，我們就爭先恐后地舉起手，嘴里還邊喊：“選我！選我！”沒過幾分鐘，講臺上又站滿了參與者。這時，我心里暗暗地想：又來一場好戲。這回，我要仔細觀察，爭取參與游戲。
游戲又開始了，教室里除了參與者發出的響聲外，下面的同學似乎全部屏住呼吸，鴉雀無聲。第二組的同學比第一組的同學進步了許多，面部表情幾乎都讓我們感覺很美味。他們喝了一口，頭一抬起來，就看見嘴巴微微一笑，深呼吸了一口，通過他們的雙眼馬上讓我有一種感覺：他們深深的陶醉了。第二次喝水，是一個個來的。只見第一位同學露出一副非常美味的樣子，好像在吃山珍海味。第二位同學而是皺著眉頭，給人很難喝的感覺，好像“啞巴吃黃連----有苦說不出”第三位同學一邊做著難喝的'動作，一邊說：“好難喝��！”第四位同學邊喝還邊捏著鼻子，像不懂事的小孩子在喝難以下咽的藥。第五位同學水剛進口就被她吐掉了。
雖然有許多同學表現出難喝的樣子，但是我們的興致仍不減當時，反而更熱烈。第三組同學基本都有咳嗽的表現，有的甚至還臉色發紅、犯惡心。這使我的好奇心更強烈了，主動要求上去。我被安排在了第四個位置，這回要一飲而盡，并說出這是什么水。我事先嘗了一小口，這使我有些害怕，因為我喝的是鹽水�！皽蕚洌_始！”我們都端起杯子，像喝酒一樣干了杯。我一口喝了一大半，慢慢地咽了下去。突然，我感覺喉嚨一辣，即而變成痛，胃部難受，犯惡心，有一種直想吐的感覺。接著，我邊皺眉毛邊咳嗽，還拍拍自己，盡量讓自己舒服下來。但是，還不見轉好，我只好忍著難受告訴大家：“我喝的是鹽水，喝了以后很想吐。”
游戲結束后，我仍然難受，但漸漸好了。
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