【必備】五年級優(yōu)秀作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家收集的五年級優(yōu)秀作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
轉(zhuǎn)過街角，看見街角的花園，聞見花草的芳香，聽見花兒的歡笑聲，我加快了腳步，迅速拐進(jìn)我家小區(qū)里。放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校往家趕的目的是什么呢？其實(shí)是為了寫完作業(yè)抽空看看書而已。
急忙打開門，踏進(jìn)家的地板，跑進(jìn)書房，連忙抽出作業(yè)……寫著寫著，我的眼不小心看到書桌上的一本書，我不管三七二十一拿起就看，入迷了，連我媽回來都沒聽見。媽媽進(jìn)門就問：“作業(yè)寫完了嗎？”這時我才反應(yīng)過來，開始做作業(yè)：“沒呢�！庇诌^了一會，我的心癢癢的，我咽了一口唾沫繼續(xù)寫。我終于忍不住了！一頁，兩頁，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。突然，媽媽的話把我嚇得半死，心就要跳出來了：“還沒寫完呢？”我應(yīng)道：“快寫完啦！”這次我發(fā)誓，一定寫完作業(yè)再看。
就這樣，我每天偷著讀。我很輕松，也很懼怕——這種竊讀的滋味。從那時開始，我的作文突飛猛進(jìn)，越來越好，越來越好，從以前的`“流水賬”到今天的“范文”，可所謂是天壤之別。這全都是書的功勞。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
或許逝去了才會懂得珍惜，亦或許走得最快的總是最美的時光。逝去的就逝去了，它不再回來。
窗外依舊是那片天，那朵云，依舊是那座熟悉的教學(xué)樓，然而，窗內(nèi)，已物是人非，人也不是那人，事也不是那事……
如果時光倒流，我多么愿意回到過去，回到曾經(jīng)的三班，找回往昔的歡聲笑語，哪怕再被“林大”兇，都無所謂了。直到現(xiàn)在，我才發(fā)現(xiàn)，原來我是那么愛三班，愛老師，愛同學(xué)，三班的一切都深深地印在我的腦海中，一幕一幕，那么清晰，只是被藏在心底深處的某個角落里，等到某個時刻，就會像花朵般綻開，浮現(xiàn)在我面前……
還記得，兩年前的那個早晨，我們六十三人都懷揣著一個共同的夢想，踏進(jìn)那間名叫“三班”的教室，從此命運(yùn)緊緊相連……那個被軍訓(xùn)曬得跟黑炭似的卻依舊斗志昂揚(yáng)的三班，那個從倒數(shù)第一灰頭土臉走向正數(shù)第一陽光燦爛的三班，那個在班會課上哭得一塌糊涂的三班，那個被老師恨得咬牙切齒的三班……那個調(diào)皮搗蛋笑聲不斷的三班，那些純真可愛，八卦有趣的女生，那群嬉皮笑臉，滿肚笑話的男生，……，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一桌一椅，全部藏在我心里，我一直都沒忘，亦或許就在不經(jīng)意之間，它們，已像種子一般，深深埋在我心里。
真得很想念，很想念……
但逝去的總歸是逝去了，偶爾把它們拿出來曬曬陽光吧，沒有時間的流逝，我們又怎么會懂得曾經(jīng)的美麗，就讓過去成為我生命長河里最美麗的一頁吧，以后隨時翻出來，看三班，看他們……
五年級優(yōu)秀作文 篇3
“清明時節(jié)雨紛紛，……”一朵朵櫻桃花在蒙蒙細(xì)雨中迎著料俏的風(fēng)寒綻開了笑臉。它的花瓣是由五片組成的，花蕊是黃色的。在微風(fēng)中輕輕地舒展開自己的笑臉。冰清玉潔，典雅高貴，非常引人注目。清明過后，櫻桃樹便長出了嫩綠的葉子。猶如一只只潔白的蝴蝶在綠色的草原上翩翩起舞。又過了一段時間，櫻桃樹就開始結(jié)出青綠色的果子。
我看見櫻桃結(jié)果了，禁不住摘了一顆來嘗�！鞍�，這櫻桃濃濃的酸味中還帶著丁點(diǎn)兒苦澀。呸，呸，呸，真難吃。還是過幾天再來嘗嘗吧！”我說。
過了五六天，櫻桃已經(jīng)變紅了，可是卻還沒有成熟，只是半熟而已。我又摘了一顆來嘗。雖然還有點(diǎn)兒酸，可是卻能嘗到淡淡的甜味。“現(xiàn)在已經(jīng)半熟了，過幾天就成熟了。等成熟了我就可以大吃一次了�！蔽乙贿呎f，一邊笑著走回家，準(zhǔn)備告訴媽媽這個好消息。
又過了五六天，櫻桃已尼完全成熟了。它們幾顆一簇，幾顆一簇，擁圍在一起，像一顆顆大紅的珍珠。摘一顆，嘗一口，一股香甜的味道沁人心脾。它的顆粒雖然不大，只有指頭般大小，而且十分滑膩，稍不留意，便會囫圇吞棗。無論是甘甜可口的水蜜桃，還是散發(fā)著香氣襲人的蘋果，都比不過這櫻桃的滋味。因?yàn)樗奂嗽S許多多水果的味道。真可冠從“水果大王”的美稱啊！
我喜歡清明時節(jié)盛開的櫻桃花，也喜歡吃酸甜可口的櫻桃，但我更喜歡家鄉(xiāng)養(yǎng)育、滋潤櫻桃的山山水水。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
瞧，這些色彩繽紛、心想生動、內(nèi)容豐富、美不勝收的剪紙!這次，我就選擇老牛這幅吧。
看，阿武正在騎著老牛，走在回家的路上，嘴里不停地嘀咕著：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹，真是一首好詩啊!”
我想到這，準(zhǔn)備停下了，可是又有一種強(qiáng)烈的好奇心，又看起了這個剪紙。
一張普通的紅紙，一把普普通通的剪刀，就可以剪出熱鬧的生活。嚓-嚓-嚓,一片片碎紙掉在桌上，一個虎頭虎腦的孩子出現(xiàn)在我的視野里了;嚓——嚓——嚓，有一個小女孩出現(xiàn)了;嚓——嚓——嚓，一頭溫順的老黃牛出現(xiàn)了，真上一家人。
我又開始想象了，太陽曬的家畜昏昏欲睡，只有知了在不停地鳴叫，大人們也都累了，都回去睡午覺了，全村的兒童都在外面玩耍，只有阿武還在學(xué)堂學(xué)習(xí)，終于下課了，阿武騎著老牛走在鄉(xiāng)間的小道上。咦!他好像看見個人，正哭著朝他走來，仔細(xì)一看原來是他的妹妹阿紅，原來，阿紅迷路了，不知不覺的朝這走來，看見了它的哥哥，他們有說有笑的回了家。這時，我感覺他少講了許多東西，那就是：活潑、開朗、奮發(fā)和快樂。他不僅把學(xué)習(xí)弄好還把生活變得更加豐富。
我從想象中蹦了出來，想到了我自己，我也要向阿武一樣成為一位好學(xué)生。
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