書海漂流記五年級作文（精選29篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的書海漂流記五年級作文，希望能夠幫助到大家。
書海漂流記五年級作文 1
書，是智慧的源泉，記載著人類文明和歷史；書是多么樸實無華，但它卻裝載了人類靈魂的全部美麗。
書中蘊含著歷史的腳印，翻開"人類文明史"，你就會徜徉在歷史的長河中，贊嘆古人的智慧。絢麗的古代埃及金字塔，仿佛在述說著古代法老的'傳奇故事，雄偉的萬里長城，凝集了勞動者的鮮血和汗水。
書中記載了科技的發展，造紙術，火藥，指南針，幫助人類征服自然，蒸汽機車讓人類的生活發生了巨大的變化，隨著偉人的足跡不斷前行。潛水艇帶著人們探索海底的奧秘，火箭甚至帶著人類沖出地球，飛向太空。
如果你想讓自己放松一下，那么拿一本《伊索寓言》吧，那樣你就可以領略到人生的許多哲理。楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》讓你象打翻了五味瓶一樣，體驗生活的酸甜苦辣。當你在生活中遇到煩惱，《親愛的小笨豬》可以幫你找回快樂，樂觀地面對生活中的困難，積極向上。
《老鼠米萊》告訴我們世界萬物都是平等的，生物都有生存于地球的權利，所以人和大自然應該和諧相處，共同建設美好的家園。
我希望這樣的漂流可以陪伴我的一生，讓我的生活充滿激情、勇敢和堅強！
書海漂流記五年級作文 2
“書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋。”書是人精神上的財富，它陶冶了性情，豐富了知識，開闊了視野，給予了我人生的啟迪。所以，漫步在書海，受益匪淺。
不久前，我讀了《中國歷史故事集》。它打開了歷史的大門，讓我穿越時空，與歷史名人對話。我感受到了秦朝的強大，欣賞了唐朝的繁華，慨嘆了清朝的'恥辱，了解了悠悠五千年的中華歷史。“千金一笑”“退避三舍”“統一中原”……每一個故事都令我難忘。
現在網絡發達，好多人都沉迷于電子產品，能坐下來安靜讀書的人變少了。發達的電子產品確實很神奇，可以在短時間內欣賞一部文學作品，看一部電子小說，但我認為讀書的意義更大。每讀一本書，觸摸著紙張的質感，嗅著淡淡的墨香，聽著書頁翻動的聲音……那是一種心靈的凈化。這個過程能讓我心靜如水，產生刻骨銘心的記憶印在腦海揮之不去……
“書，是人類進步的階梯。”我堅信，書是茫茫人海中那盞引領我走向成功的明燈。同學們，讓我們一起漫游在書的海洋，用心去體會、去感受，沉浸在讀書之樂中……
書海漂流記五年級作文 3
六年級畢業了，放暑假，沒有作業做，我整天都是玩。媽媽有一天終于看不下去了，拿出一本大約有十厘米厚的《西游記》，“啪”的一聲，放在我桌子上，對我說：“這個暑假看完它，看不完就別想出去玩！我會在家里監督你的，看完之后告訴我，我要抽查里面的內容。”啊？太慘了！連個暑假都不讓人放松，本想將六年還沒睡夠的覺補回來，沒有玩夠的.玩回來，可是現在，唉！心里好難受！
坐在椅子上，總覺得不是滋味，好委屈！明明暑假要放松的嘛，還要看書！可是，想到看完這本書還要到媽媽那里抽查，唉，只能認真看了！只能忍受這本書里面無聊的內容。
一天，我讀到了“三打白骨精”這個部分，我心想：三打白骨精？一定是很好玩的吧！我帶著興奮的心情開始讀了。讀完這個部分后，我又想：其實這本書也不是那么的無聊嘛！挺好的，媽媽讓我讀，是想讓我好。就這樣，我接受了這本書。
慢慢的，我喜歡上這本書了，唐僧的善惡不分，孫悟空的勇敢機智，豬八戒的有勇有謀和沙和尚的憨厚老實，這些形象都在我的腦海里，栩栩如生，我享受這種在書海中遨游的感覺！
書海漂流記五年級作文 4
“哇，這么多人！”我不禁叫了起來，你知道這是為什么嗎？原來，寒假剛到，我和媽媽去了常武書店買書。
一走進書店，我就目不暇接了，不僅是眾多新書令我眼花繚亂，還有人，你瞧，有小學生、成人、還有剛剛放假的初中生，也馬不停蹄地趕來了，這景象可真是“千里來會書友”。
接著，我先買了各類教輔書，再踏著輕快的腳步，來到了專賣“名家著作”的地方。我一走進去，就被這本書吸引了——《心靈的力量》，它是著名作家畢淑敏寫的。這本書以一顆大樹作為主要封面，清晨的朝陽從后面透出來。我想：這些朝陽就是那些作家寫的文字，而那棵大樹，就是我們純潔美好的心靈呀。我在把它翻到封底，一段話又把我的眼球吸引了：是的，我很重要。我們每一個人都應該有勇氣這樣說。我們的地位可能卑微，我們的身份可能渺小，但這絲毫不意味我們不重要。重要不是偉大的.同義詞，它是對生命的允諾。
看到這兒，我想：對呀，我們每一個人都是真正的自我，都有資格說我很重要。最后，我就如獲至寶地把它買回家了。
同學們，茫茫的書海里有太多需要我們探索，所以，就讓我們先各自選一本喜愛的書，開始新的閱讀旅程吧。
書海漂流記五年級作文 5
書是我的好朋友，我覺得書是神秘的寶石，裝點我的人生，書是沒有邊際的海洋；而我是海洋中的一條小魚，在書海里暢游。
一天，我到書店里看書，一進門，我就聞到了一股清新的書香，我像一匹駿馬一樣沖進了書架旁，像只猛虎般在書海中搜找我心愛的書《王妃黑葉猴》，可是這些書中怎么沒有他的身影，我傷心地垂下了睜得老大的眼睛，這時我想：就算大海撈針我也要找到他。于是我的眼睛又飛快地轉了起來，呀！原來他在這呀！我高興地一蹦三尺高，在地上找到了空位，便像餓狼般“吃”著書。
我的心已經進入了書的世界，在故事情節中上下起伏，那些字猶如音樂一樣在我心中響著，在凡頂佛的孩子被別人抓走時，我的心里像有只小兔子在跳一樣。
就這樣，時間快速地流動著，黃昏穿著暗灰的長衣悄悄地來臨了，媽媽也跟著我來了，她走到我身后輕輕地拍了拍我，說：“孩子，時間不早了，該回家了。”“不要，再等一會吧！”“不行，我們還得回家吃飯。”我這才發現我的`肚子已經餓得咕咕叫了。我這才戀戀不舍地回了家。但是這些內容已經深深地印在了我的心里。
書是我最親密的朋友，今天我在水山學海中遨游，明天它將是你我的世界。
書海漂流記五年級作文 6
從我懂事開始，爸爸媽媽就經常給我說讀書能使我們開拓視野，增長見識，同時讓我們放松心情，陶冶情操。所以每周的雙休日，爸爸媽媽就帶我去閱讀吧。閱讀吧是公益性的，用身份證才能進去，閱讀吧的位置分布非常好，很方便市民隨時去閱讀、查找自己想要的資料。我們一家常去的是龍舟文化園閱讀吧，因為這里離我們住的地方很近。我每天晚上都會去閱讀吧，這也是我最開心的一件事。
閱讀吧的環境很不錯，大家都很自覺地看自己的書，沒有人大聲喧嘩，也沒有人隨意走動，我和爸爸媽媽經常會坐在靠近漢江的窗口邊，因為看書時間長了，抬頭就可以看看美麗的漢江，緩解眼睛的`疲勞。
閱讀吧里什么種類的書都有，我暢游書海里，享受閱讀帶給我的快樂。我讀過童話書、故事書、海洋生物類、自然科學類、寓言故事等，我還是比較喜歡自然科學類，因為科學能改變我們的生活。
在閱讀吧里，使我增長了很多知識，見識了很多很厲害的科技產物和新鮮事物，讓我愛上了閱讀，我沉浸在書的海洋里，在書的海洋里我多姿多彩地暢游。
書海漂流記五年級作文 7
讀一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。讀一本書，其實是用心去傾聽，去感悟月的朦朧、星的燦爛、花的綻放、淚的晶瑩，傾聽生命的滄桑與哲理的美麗。
開啟書的扉頁，摟摟墨香沁人心，在心中縈繞如蒙蒙細雨，讓花悄然綻放。有的時候，只是看看書，就覺得似乎有了填補內心的力量。內心寂寞時，路燈睡惺惺的'站著，我偶爾會捧起一本書讀一讀，讀到與此刻的心情相似的片段時，總覺得：“啊！原來也有人這樣，有時也會有句話“路過””，突然喚起我。
讀書是跨越是空的傾聽，讓我可以和李清照一起去賞紅肥綠瘦，一起去藕花池中爭渡；可以和海明威同去幫助老漁夫抗拒鯊魚的肆虐，懂得人可以被消滅，但不可以被打敗的崇高境界；可以和白雪公主生活在美麗的童話世界當中。
讀書時采摘生命的朝花。傾聽作者的心聲，陶醉美麗的夢幻。朋友們，讓我們走進書的世界遨游，傾聽書中的歡聲笑語，唱響自己生命的樂章！讓我們與聲為伴，以啟迪為航，智慧為帆，乘坐理想的船只駛遠方吧！
書海漂流記五年級作文 8
書，是一把鑰匙，讓我打開文學的大門；書是一葉小舟，載著我遨游知識的海洋；書是一位慈祥的老人，告訴我一個個人生的道理。
平時，我的時間都很緊，只能抽出晚上的一小段時間來看書。
書中的內容不時讓我欣喜萬分，又時不時讓我為之感動，我經常陶醉在其中。
記得那天晚上，我津津有味地讀者《三國演義》。時而為諸葛亮的聰慧而欣喜；時而為劉備的仁慈而充滿敬意；時而為董卓的不務正業而嘆息。
看著看著，我競不知不覺間睡著了。
朦朧之中，我仿佛看到了他們在桃樹下結拜為兄弟的熱鬧景象；仿佛看到了劉關張在漫天大雪下，只為求見諸葛亮而苦苦等待的不屈的精神；我又仿佛看見了諸葛亮先生用自己超人的智慧，把龐大的曹軍打得慘敗的`情景。
一覺醒來，我發現書還在床邊，不禁想起剛才的夢，我告訴了媽媽，媽媽笑著說：“你呀！真是個小書蟲！”
我特別喜歡看書，從童話到科技，從歷史到現代，從文學小說到寓言故事，我都喜歡讀。
我們在這個金色的童年里，應該抓緊時間多讀書，好讀書，讀好書，從書中汲取知識。因為我們不僅是吃飯長大的，也是讀書長大的！
書海漂流記五年級作文 9
書是有價的，可書中的知識是無價的。書中的故事閃著智慧的光芒，吸引著我，讓我與書有著不解之緣。
記得小時候，自從看了第一本書，我就喜歡上看書了。當我看注音書已經看夠了的時候，就覺得注音書有點太小兒科一點了，就開始踏上了書海遨游之旅。剛看上沒有注音的書時，感覺不錯，只是需要三番五次的請字典伯伯來幫我查一查字。我的腦子里也就源源不斷多了一點又一點的知識。我為獅子王的勇敢而驕傲；我為灰姑娘悲慘的命運而憂傷；為勇士打敗了壞人而高興；為邪惡打敗了正義而氣急敗壞。有時，連媽媽也忍受不住我的喜怒哀樂，被我弄得哭笑不得。隨著我的年齡的增長，我的書也看了不少了，但我仍在書海中遨游，去尋找更多的智慧。
書是我的好朋友，在我無聊的.時候，讓我快樂；在我孤獨的時候，讓我開心；在我憂愁的時候，為我排憂解難；在我生氣勢時，為我消除怒火。讀書帶給我快樂，給與我智慧，讓我體會到讀書的帶給我的無限樂趣。
現在我更喜歡讀書了，有書的地方就有我，書是我的精神支柱。我要從書中汲取智慧，永遠在書海中遨游！
書海漂流記五年級作文 10
我是個愛讀書的孩子，從小飽受書的熏陶。我讀過的`書可多了，科學故事，中外名著，腦筋急轉彎。我最愛在書海中暢游了，一天不接觸書，我什么也干不好.
小時候，我就很喜歡讀書。我常常手捧一本童話書，坐在床上，有模有樣地看著。其實那時的我還小，許多字、詞不認識，書本內容也不太理解。不懂的問題，會耐心地詢問家長和老師，我似懂非懂地點點頭，繼續開始我的“童話之旅”。爸爸媽媽似乎看出了我很愛看書，于是還專門帶我去了書店，精挑細選地為我買了一套《我的媽媽是精靈》和一本《十萬個為什么》。我一得到這兩本書，便如饑似渴地讀呀，如獲至寶。我的閱讀興趣就是這樣被激發起來了。有的時候讀書竟然忘了吃飯，忘了寫作業……
上了小學，我知道了讀書的重要性。我開始經常光顧書店，不僅僅是看，有時還買回許多“食糧”，讓我在家中也可以飽覽群書了。漸漸地，我對這也不滿足了。我光顧書店的次數變多了，每次去看書，不看一個下午不罷休。我從書店帶回來的書也越來越多。我體會到了書海暢游的快樂。
書海漂流記五年級作文 11
書，是一首美妙的歌曲，總能在我浮躁不安的時候讓我平靜，在我郁悶難過時讓我重新露出笑容。
記得我第一次跟書接觸時，是在我們小學的一次讀書會上，學校請來了沈石溪大作家，他講的故事幽默有趣，讓我開懷大笑。從此以后，我愛上了閱讀動物小說，妙趣橫生的故事和驚險刺激的冒險讓我著迷。我一本接著一本，一篇接著一篇地讀，不厭其煩。
后來，我不再滿足于閱讀動物小說，一次爸爸見我沒書看的'樣子，覺得不能這么閑著，便把他小時候最愛看的金庸爺爺寫的武俠小說買了幾本，讓我試著看，我一看便停不下來，吃飯時也看，睡覺前也看，就連走路時也看，真是人在哪，書在哪。書里的大俠劫富濟貧，愛打抱不平還有著絕世武功。郭靖、楊過、張無忌、令狐沖他們都讓我很崇拜。我做夢都想成為他們那樣的人。
現在我開始讀四大名著了，肝膽相照的關羽，神通廣大的孫悟空，嫉惡如仇的魯智深，都讓我佩服不已。
書一路伴我成長，我就像一株幼苗，在書的照耀下快樂成長。
書海漂流記五年級作文 12
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……”小時候，父親就在我的耳邊滔滔不絕地對我說。我渾然不知道這其中的奧妙，只茫茫然地點頭。
記得一年級剛入學校，瑯瑯的讀書聲便不絕于耳。我非常期待著新學校里不同凡響的生活。老師進門，給我們發下了第一本教科書。我們當時非常高興，那時我拿著一本語文書走到父親身旁，可欲言又止，不知說什么話好。父親一直陪我到放學。回到家，我便開始研究起這本語文書，可書中的內容使我感到新奇，我陶醉在書中，漫游在書中的每一個故事里。父親見我如此專注，準備就此陪我一起，我便背著一些好看的'童話書、漫畫小說去學校。
四年級了，我開始看班級中的一些魔幻書、科幻小說等等。父親見我那么喜愛煮書。便從周末帶我去圖書館，讓我慢慢地“煮”。一進圖書館，我毫不猶豫，快步走到科幻書類書架前。我慢慢開始放慢腳步，緊接著開始目瞪口呆。我不知道看哪一本書好。變隨便拿了一些書，慢慢地看了起來。
現在，六年級了。我依然日復一日，年復一年地在書海中撈取知識。也可能真像書中所說：三更燈火五更雞，正是男兒讀書時罷！我只覺得光陰從我手中溜去，但他換給了我無盡的知識。
而現在，我依舊回味無窮。
書海漂流記五年級作文 13
雖說我們家算不上書香門第,可爸爸愛書,他的書柜擺滿了一面墻.他把他愛書的"毛病”傳染給了我.為此,媽媽送給我一個綽號---"小書呆子".從小學三年級開始,我就頻頻光顧他的書柜.
爸爸的書大致可以分為三類,其中歷史類和文學類的書最多.
也就是在這里,我認識了大名鼎鼎的秦始皇、漢武帝、唐太宗等帝王將相，讀完了四大名著，從中我知道了許多以前我不知道的歷史故事，學到了方方面面的知識。慢慢地，原來貪玩的我漸漸被書迷住了，一有空，我便坐在書房里看書。爸爸還笑我是個“竊書賊”呢！ 等我把爸爸書柜里的`我感興趣的書看得差不多的時候，我開始琢磨再到書市上買書。在我的甜言蜜語的攻擊下，爸爸給我新買了一個書柜，我便用壓歲錢買了許多自己感興趣的課外讀物，如《智慧基因》、《百科全書》、《中華上下五千年》等。在我去年生日那天，我興奮地對爺爺說：“希望我明年生日的時候，我能收到我最滿意的禮物---書。”
我愛書，希望書是我人生最好的伙伴，讓我在它的海洋中暢游，在它的海洋中成長，因為他讓我學到知識！
書海漂流記五年級作文 14
我讀《平凡的世界》，就像漫游大海；我品味《平凡的世界》的細節，就似滄海拾貝。
暑假的一個下午，我沉浸在書的'海洋中，如饑似渴地閱讀著。我的心靈在書的海洋中漫游，在那一字一句中徘徊。啊！書，就像甘甜的美酒，滋潤著我的心靈；書，就像如畫的山水，使我醉夢于其中；書，就像思念的故鄉，令我時常流連……
書上的每一個字，每一個筆畫，看似平凡，卻使我沉浸其中，仿佛扎了根刺似的不可自拔。孫少平在那無邊黑色組成的煤礦井中挖煤，在原西縣那充滿歡聲笑語的高中讀書，在黃原某些塵土飛揚的工地做小工，在果實累累的廟坪棗林打棗，在雙水村小學當“先生”教育兒童學習……這些情節，都令我過目不忘。黨我讀到可憐司機李向前失去雙腿時，我為他感到悲憂；讀到孫少平在村中教書，我為他感到自豪；讀到他失去深愛著他的田曉霞時，我又失聲痛哭……
就這樣，時喜時歡，時悲時憂，一個下午悄然而去。直到媽媽下班回家，才把我從書海中拉了回來……
書海漂流記五年級作文 15
這一年多來，親子共讀給了我很多快樂，也讓我明白了很多道理。學校給了我們一個很好的學習平臺，為了讓我們有一個好的學習氛圍，于是學校就策劃了一個方案，“晨誦、午讀和暮醒”，有老師陪著我們一起朗讀，一起快樂的學習書中的知識，一起體驗書中的樂趣。還有一個是孩子和家長都喜歡的項目，也就是現在的親子共讀。
為了讓我們能學到知識，學校為我們提供了大量的書籍，班里老師也給我們在提供了很多的閱讀書刊，也讓我從一個什么都不懂的`小男孩變成了一個小男子漢。
有一次媽媽生病了，不停的咳嗽著，看著媽媽難受的樣子，我下意識的拿起身邊的杯子，倒了點水遞給了媽媽，說“喝點水吧，喝了就不會咳嗽了。”我的這個舉動，感動的媽媽流了好一會淚，媽媽說我真的長大了，是一個小男子漢了，懂得關心，照顧媽媽了。
這件事讓媽媽的感觸也很深，媽媽說：“親子共讀，不僅拉近了孩子和父母的關系，也讓孩子在書中學了道理，同時也讓家長們受益匪淺。有時候書中的內容也非常的貼近生活，就好比一面鏡子，從中我們幾乎可以看到每一個家庭的生活縮影，讓孩子的成長之路不再孤單”。
讓我們一起在讀書中吸取知識，在讀書中學會做人的道理。
書海漂流記五年級作文 16
讀書可以拓寬我的眼界，增長我的知識。我愛讀書，愛書中白堊紀的`霸王龍，愛科普，所以我想長大去考古、去探險。我愛《西游記》百讀不厭，愛《三國》英雄輩出。
一天晚上，我看著《恐龍大百科》，眼皮沉沉的睡著了。迷迷糊糊地感覺有一個霸王龍在我身后追著我，我拼命地跑呀跑。突然，一個山洞出現在我眼前，我趕忙鉆了進去。眼前關羽和曹操正在打得難分勝負，我正要勸架，前面出現一片火海，原來這里正在進行《赤壁之戰》，我趕忙跳上一艘小船，逃離現場。繼續往前劃行，來到了一片山清水秀的地方，耳邊傳來水流聲和陣陣歡笑聲，原來這是一群猴子的居住地，難道我來到了《西游記》中的水簾洞嗎？怎么不見孫悟空，這時我看到了一塊大石頭，我又渴又累又著急，心想：我這一路走來，也太累了，坐下來休息一會吧！我順手捧起清澈的河水，就想狂飲。哇！這水怎么這么涼呢？睜眼一看，是姐姐拿了涼毛巾搭到了我的臉上，原來這是一場夢呀！
這就是我的讀書夢，我還有很多書要讀，我還會繼續我的讀書夢！
書海漂流記五年級作文 17
書籍是最優秀的頭腦賜予我們的歷史和今天的最高智慧；書籍是遠遠超過我們本身的精神禮物，把受寰宇之美激發的豐富思想和想象力的結晶賜予我們。
書中的每一珍貴思想都是一個摯友，懷著日益深沉的喜悅，一遍一遍把書反復閱讀，書能與你心心相印，成為忠貞不渝的老朋友，一本書可以成為終身伴侶，朋友們總是聚聚散散，書籍常伴你側，為你消憂，為你解困。
在書海中留連忘返，樂不思蜀，是多么幸福的一件事。
每天至少留出一小時遨游書海，當你全神貫注于一本好書時，你周圍彌漫著智慧，愉快，寧靜和諧的氛圍，你的精神會得到積極的能量，會很振奮，會抱著更美好的憧憬，會創造更美好的未來。
遨游書海是一種怡人的享受形式，是一種醉人的興趣愛好，是一種激情無限的學習習慣，這種習慣會帶給我們無窮的滿足和純真的快樂。
生命短暫，時間可貴，只應該去閱讀最優秀的書。
一個圖書館就是一所大學，在這個世界上，人類所有的.創造物中，最最重要，最最了不起和最有價值的就數我們稱之為書籍的東西了，書籍簡直無所不能。
讓我們遨游書海暢飲這天賜禮物的永久祝福的珍釀，感謝這些永恒智慧的朋友們。
書海漂流記五年級作文 18
大文學家高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”當你拿起一本好書時，不會為之癡狂？我的答案是：我一定會！
那是一個風和日麗的上午，我正拿著書在房間里津津有味地看著，像條快活的小魚在書海中漫游；像個探險者尋找知識的寶藏；像只小鳥飛向知識的殿堂。還時不時對書自言自語，當我正沉浸在書的.海洋時，媽媽正笑瞇瞇地走進來對我說：“寧寧你愛看書是好孩子，但能把午飯先吃了吧？”故事正看到高潮部分，可是我又不敢違抗媽媽的命令，這時，一個“妙計”出現在我腦海中。
我“裝模作樣”地跟在媽媽身后，看見媽媽走出房門便立馬關上房門，反鎖了起來。當媽媽看見我把門反鎖了起來時，剛剛的溫柔早已煙消云散，緊接著是媽媽嚴厲的訓斥聲。
但我早已沉浸在書的海洋中了，時間一分一秒地過去，緊接著是肚子“咕嚕咕嚕”地反抗，抬頭一看時間，已是下午三點鐘了，悄悄走出房門，沒想到被逮個正著，又被教育了一番，最后冷冰冰地丟下一句話：“你直接吃晚飯吧！”
哎，書，你雖然是精神上的食糧，但是生活中的食糧，也是要的啊！
書海漂流記五年級作文 19
每當捧起一本好書，總會愛不釋手，看著書中的文字如同靈泉流入眼簾般。一本好書，如若一鼓作氣的讀完，會有一種快感，如駿馬馳聘草原，但卻感受不到其中令人回味無窮的細節。
有人說過，讀好書就像是與一位高尚的人交談，我也認同這個觀點，與他交談自己會收獲很多，更感受到作者當時寫這本書時的感情，發掘其中的內涵，深刻的哲理。書像是你的朋友，更像是傳授你知識的師長，如果你能將自己融入書中的話，你所感悟的知識將會更加深刻。
讀書時感悟很重要，懂就是懂，不懂就是不懂，不懂的知識要摘錄下來，慢慢理解，讀書更要寫出自己的感悟，也就是讀書筆記，也只有做到這兩點才能讓自己的文學水平提高。讀書是一種享受，讓我們在家里，便能感受到不同時代，不同年代，不同國家，不同年紀中不同的'故事。
讀書，可以治療愚笨，讀書，可以解除饑饉，讀書讓我們的人生變得充實，多讀書吧，趁著我們還年輕，感受不到成年人的沉默和老年人的悲涼；多讀書吧，因為只要你用心品讀，就一定能聞到其香！
書海漂流記五年級作文 20
我喜歡環游世界，喜歡世界各地的旅游勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨游，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閱讀。
小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由于小的時候就喜歡故事，對閱讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉著；當自己面對著苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……
我如饑似渴地吸吮著書中給我的營養，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發現我國繁榮的一面。
人間有情，隨處可見。我在書中漫游的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。
我在書海中漫游的`時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣沖沖。人世間的悲歡離合讓我在漫游時一一嘗遍，酸酸甜甜，五味俱全。
我環游書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。
書海漂流記五年級作文 21
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”看起來，書就是一本小冊子，很普通，打開它，認認真真的品讀，它就會引領我們進入知識的殿堂。
幼兒園時，我愛書，我和書就是“青梅竹馬”看見父母捧著一本書津津有味的讀著，不認識幾個字的我迫不及待的用我的手使勁抓，我聽到了父母的笑聲，父親幽默的說：“我們家有一個小博士誕生了。”
上了小學，我回家的第一件事是打開書包，拿出書，開始誦讀，盡量把書中的所有知識都裝進我的司令部，有時讀著古詩，不知不覺間感到“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這時我才發現，我根本離不開他。
到了初中，功課呀越來越多，有人說：“書如同干枯的稻草，失去了往日的芬芳，但我卻始終不離，每天都樂在其中，讓我如癡如醉。
書是一杯茶，擁有淡淡的.清香，卻又有淡淡的苦澀，那是歷史的滄桑，那是作者傲著內心的獨白，作者的靈魂就寄托在這美文當中，文與人混為一體，鍛造出流芳百世之作，我愛書，書中有黃土高原的雄美，有江南水鄉的柔情。我愛中國，我愛書。
書呀書，你怎么這般讓我癡迷，我們兩個拉鉤鉤，下輩子還有在一起，在一起。
書海漂流記五年級作文 22
書是一片遼闊的海洋；書是一片寬闊的草地，我在書海里坐著小船遨游，在草地里快樂的玩耍。
我小時候爸爸媽媽都會給我講故事，比如：《龜兔寨跑》、《白雪公主》、《灰姑娘》……這些書都會讓我樂在其中，再長大一點我就會自己看著拼音來讀啦！我會看一些有營養的書，如：《伊索預言》、《格林童話》、《一千零一夜》……我看不懂的字，就用拼音來讀。
我漸漸長大了，有一次我們學校老師讓我們看：《狼圖騰》、《林海雪原》、《桃花扇底看前朝》，我最先想看的'是《狼圖騰》，一開始我還以為是一只母狼養一個孩子的故事，可是翻開后就不是，而是寫蒙古人把狼當圖騰的故事，這本書中有很多波折的地方，我很喜歡看一本書，晚上做夢還夢到了我在認真的看哩！
升上五年級時，我就迷上了：《城南舊事》、《明朝那些事兒》。我覺得《城南舊事》最好看，文中的主人公——小英子，這本書中講了她小時候的故事。然后我又讀了《海底兩萬里》，這是一本寫環球冒險的故事，我做夢都想坐著“鸚鵡螺號”去開始環球冒險。
書是海洋，而我就是一個渴望在書的海洋里釣幾條大肥魚的人；書是花園，而我就是一只渴望在書的花園里吸著里面花蜜的小蜜蜂，然后釀花蜜給別人品嘗。
書海漂流記五年級作文 23
早我的藏書閣里，有一本我最喜歡的書，它的名字叫《笑貓日記》！
這本書的封面上刻著“笑貓日記”幾個大字，下面還寫著，“杜真子家里有一只貓，它會笑，還記得嗎？”背景是故事中的一副插圖，看起來栩栩如生。
每天當我做完作業了，我都要捧起一冊《笑貓日記》自己品讀，把自己想象成故事中的'一個人物，仿佛自己就在這個場景里。其中有一冊的名稱叫做《綠狗山莊》，在哪里每一條狗都是綠色的，而且耳朵也是豎起來的，這一切都是山莊的主人搞出來的鬼，他可真是卑鄙啊！《永遠的西瓜小丑》講述了西瓜小丑無緣無故被抓了起來，而孩子們的心中那條愛的通道被打開了。然我最感動的是《那個黑色的下午》，那是一個世界大地震，一位媽媽為了保護孩子，用自己的身體擋住了預制板，保住了孩子，自己卻死了，她的手緊緊地握著一部銀色的手機，上面寫著，如果你還活著，請記住，我愛你。這場面然我感動了不知道多少次。
我在書的照片海洋里，獲得了許多知識。
書海漂流記五年級作文 24
書是我們生命的源泉，書是知識的引導者，書是生活中永遠陪伴著我的好朋友。一本書中有無窮無盡的知識，等待我們去發現去探索；書中有甘甜的仙露瓊漿讓我們去吮吸，書中總有酸甜苦辣的哲理讓我們去領悟。
我愛看書。培根曾經說過“讀書使人充實，討論使人機智，作文使人準確。”列寧也說過“書籍是巨大的`力量。”的確，書創造了一代又一代的偉大人物，在這幾千年前來，書已經成了人類共同的語言。
我讀過許多書。但卻對《道歉奶茶》這篇文章情有獨鐘，因為它讓我知道了，我們每個人做錯了事都應該勇敢地承認，才能進化每個人的心靈，就可以讓世界變成一個美麗的家園。對于《地震中的父與子》這篇課文我也愛不釋手，它又為我講述了一個傳奇的故事，譜寫了一首父愛的頌歌。
翻開一本書等于走進一個美麗的世界。我愛從書中得到樂趣；我愛體會書中的哲理；我更愛把書當做我的知心朋友。
讀書就等于與一個高尚的智者彈話。我們要與書交朋友。在書中學習到更多的知識。
書海漂流記五年級作文 25
讀一本書，就像對日子打開了一扇窗戶。讀一本書，其實是用心去傾聽，去感悟月的模糊、星的絢爛、花的開放、淚的晶亮，傾聽生命的.滄桑與道理的美麗。
敞開書的扉頁，摟摟墨香沁人心，在心中環繞如蒙蒙細雨，讓花悄然開放。有的時分，僅僅看看書，就覺得好像有了添補心里的力氣。心里孤寂時，路燈睡惺惺的站著，我偶然會捧起一本書讀一讀，讀到與此時的心境類似的片段時，總覺得：“啊！本來也有人這樣，有時也會有句話“路過””，俄然引發我。
讀書是跨越是空的傾聽，讓我能夠和李清照一同去賞紅肥綠瘦，一同去藕花池中爭渡；能夠和海明威同去幫助老漁夫抵抗鯊魚的暴虐，懂得人能夠被消除，但不能夠被打敗的崇高境地；能夠和白雪公主日子在美麗的童話國際傍邊。
讀書時采摘生命的朝花。傾聽作者的心聲，沉醉美麗的夢境。朋友們，讓我們走進書的國際漫游，傾聽書中的歡聲笑語，唱響自己生命的樂章！讓我們與聲為伴，以啟迪為航，才智為帆，乘坐抱負的船舶駛遠方吧！
書海漂流記五年級作文 26
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。的確，書籍對我們有著莫大的幫助！他更是人生中一筆不菲的財富！
今天，我來為大家講講我的讀書故事。
記得那個周末，媽媽對我說：矗你乖乖在家里做作業，我帶妹妹下去玩一下！我聽了，心里高興萬分。因為媽媽是不允許我在作業每做完的情況下看課外書的，而我卻又是一條書蟲，簡直愛書如命，一天不看書就不自在。這可是個大好機會，可以讓我把書看個夠！
聽到哐當一聲門響，我心中的大石頭可算落了地。我馬上找出一本《山中歲月》，如饑似渴、津津有味地看了起來。當我讀到山姆獨自一人離家去野外生存時不禁為他而感嘆，感嘆他的勇氣；為他擔心，擔心他的`安危！不知不覺中時間過得飛快，我聽見鑰匙鎖芯里轉動的聲音，連忙把書塞進了抽屜，迅速找抓邊上的筆，裝作一本正經的模樣，可心中卻不斷的祈禱：千萬別讓媽媽發現啊，不然我可就要遭殃了
這時，媽媽走了進來，她看見我認真的模樣，滿意的走了出去，我長長地舒了一口氣，高興地寫起了作業。
這就是我的讀書故事，你們千萬要保密哦！
書海漂流記五年級作文 27
從高爾基的“書籍是人類進步的階梯”，我們可以看出書的重要性；從劉向的“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，我們可以看出書的實用性……
古今中外，有多少在各個領域的著名人士，都離不開一樣東西——書籍。書是良師，他能給你傳授知識；書是益友，他能為你帶來歡樂……
我特別喜歡看書，經常沉浸在書海里不能自拔，一本好書有無窮魅力，讓你沉醉其中，你會跟著走入故事情節中，成了故事中的主人公。他的喜怒哀樂，牽引著我的每一根神經。我曾經讀過一本書，故事中的小女孩，因為她的媽媽患了絕癥，所以永遠離開了她。當我看完這本書時，我一連好幾天都非常傷心，深深同情主人公的不幸遭遇。我感覺故事中的小女孩就是我的朋友、我的鄰居，讓人牽掛。我也深刻地體會到了媽媽的重要，更深刻地感受到了世上只有媽媽好。
從豐富多彩的古典名著里，我看到了關羽、林沖等好漢的英雄氣概；從幽默搞笑的漫畫天地里，我體會到了阿衰、機器貓等人物的'風趣；從如歌如畫的唐詩宋詞里，我感受到了李白、蘇軾等詩人的悲歡離合……
沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；沒有一本書的家，是沒有一只鳥的樹林；沒有一本書的家，是沒有一顆星的天空……
書海漂流記五年級作文 28
在這個世界上，沒有什么比書本更讓我著迷了，那優美的文字，如同清涼的泉水流進我的心窩。
一次，我獨自劃船，來到書海遨游，進入到了一塊叫做《導盲犬迪克》的大陸上，剛踏入這片土地，就看到了那只丑陋小狗的悲劇，剛剛斷奶，就被主人遺棄，饑餓、寒冷威脅著這只小狗的生命，但是，小狗毫不畏懼，與它們作對，最后，它變得自力更生，會捕獵，懂得了如何生存，饑餓、寒冷最終變成了它的'優秀老師。后來，小瞎子阿炯收養了這只小狗，并給它取名叫迪克，迪克就這樣做了導盲犬，時時刻刻，陪伴著阿炯……我的心跟著迪克和阿炯的悲歡離合而變化著，那跳動的文字，指引著我繼續向前摸索，可是，時間總是流逝得那么快，我不得不離開這塊土地，不得不離開書海，不得不回家，我依依不舍地和阿炯、迪克告別，返回途中，我的心還掛念著迪克到底會何去何從，阿炯會有怎樣的命運，這些事一直縈繞著我的心，久久不散去……
書本，對我來講，有極大的吸引力，這可愛的文字小精靈，表達著各種各樣豐富的感情，這片海洋，值得我去繼續前行、探索！
書海漂流記五年級作文 29
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”的確，閱讀一本好書，會讓人如飲甘泉，如沐春風。
一提起書，就讓我特別親切。我是一個愛看書的.小女孩，小時候媽媽每天晚上都給我講故事，慢慢地我就喜歡上了書，每天晚上都會纏著媽媽為我講故事。在幼兒園我就喜歡看童話書、連環畫等。特想去《三味書店》看書，每次看到書店很多進去的人，出來的一個個捧著書，興高采烈。心中忽然有一個想法：這書店真好！長大了我也想開一家很大的書店，那樣我就可以天天免費看書了。
上學后，每個星期天我都叫爸爸把我帶到書店，自己一個人在那書的海洋里盡情的看自己喜歡的注音兒童書，像孫悟空鉆到花果山一樣，興奮極了。《賣火柴的小女孩》讓我看到她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現在的幸福生活；《白雪公主和七個小矮人》仿佛也把我帶到了那座小木屋里面，同時，也告訴我不能以貌取人；《魯濱遜漂流記》讓我懂得了要自力更生、堅強不息、克服困難；《笑貓日記》讓我懂得了做人需要開朗擁有智慧……書，是我的良師，是我的益友。感謝她陪伴我成長，讓我品嘗無限的樂趣！
【書海漂流記五年級作文】相關文章：
遨游書海五年級作文11-29
書海08-11
書海07-18
書海漫游作文10-14
書海初航作文12-30
書海暢游作文05-14
漫游書海作文01-05
暢游書海作文11-26
書海之旅07-11
暢游書海08-25