探究五年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的探究五年級作文，歡迎閱讀與收藏。
自然是人類最好的老師，人類生于自然成長于自然。自然是慷慨的總是能夠把最好的給我們。自然給了人們很多很多的啟示。自然是個偉大的科學家。人們通過探究自然是自己強大。
人們根據(jù)蝙蝠晚上飛行不會碰撞提出問題難道蝙蝠有著極好的視力。還是它另有它法可以辨別方向和障礙物。經(jīng)過科學家的科學測試人家蝙蝠的視力是非常非常的一般。根本你沒有多么多么的好。它之所以可以辨別方向和躲避障礙物完全是因為人家有超聲科技。原來蝙蝠可以通過自己的口腔發(fā)出超聲波。蝙蝠根據(jù)超聲往返的'時間判斷方向和障礙物。科學家根據(jù)這一特性發(fā)明了雷達。
探究的過程是快樂的。我自己是體驗過的。那大概是自己上三年級的時候吧。正是對外界充滿好奇的時候。有一天正在外面玩耍。發(fā)現(xiàn)一窩螞蟻。那是的我在想能不能把螞蟻摔死。實踐出真知可憐的螞蟻就成了試驗品。還好還好螞蟻是摔不死。不然就造孽了。想想自己當時有點殘忍。但是針對螞蟻摔不死這一個問題產(chǎn)生了好奇。是因為螞蟻體重輕高度不夠加速度不夠嗎？為了驗證自己的想法。我爬上了自己家的屋頂之后把螞蟻扔了下來。結果還是沒有死。這就更加刺激了我的好奇心。難道螞蟻還有翅膀不成。為了研究個明白我找來了老爸的攝像機。還好平時跟老爸學了一些。自己會調慢動作。學習萬歲，果然是技多不壓身。我打開攝像機。打開了慢動作拍攝。這次的我準備仔細研究一下為什么螞蟻摔不死。在慢動作中我發(fā)現(xiàn)螞蟻下降的速度沒有越來越快而是以一個均勻的速度下降。而且螞蟻降落的時候自己蜷縮身體就像一個降落傘。這或許減少了它到地面所受的沖擊力。
但是猜測歸猜測，他畢竟是猜測它不準啊？既然我能有這樣的發(fā)問那么別人會不會有這樣的問題、這時候就要問問偉大的互聯(lián)網(wǎng)了。果然去百度一查有很多同道中人對這個問題很好奇。而且還有人對這個問題做了回答。具體的原因是物體在空氣中受到空氣的阻力，其阻力的大小與物體和空氣接觸的面積有關。越小的物體其表面積大小和重力大小的比值越大，即阻力和重力相平衡，從而不至于下降的速度越來他越大，也就是說微笑的物體可以在空氣中以很小的速度下落，所以螞蟻落地時速度很小，不至于摔死。
當我明白這一切之后我感受到了快樂。可能這就是刨根問底探究知識的快樂吧！